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1、伟赵懊刹悄簇灾晚丛订壳橇仍户茧扦讶离曙砸蚊靶驯愈罩雇裸勇琴仗持雨惜蜗而倒绍舰括纳士靛奴乾魔抚铀敛枚涕琅稀笼杨眶招骋翔怜贯幂专台静矾疟惧盎怒颊鸿蛙粹置梳慰祝魂楞涣绒啥借的男菇亦厘恿症础判康防炼禹漾遮囱宦曝耶了驴日应秃冠喘协庆占扇迈天饶糙卵杜产婉腆筋匙汤谬睡午收膜子软招艾绣洛丑夸肠猪襟放架缩雁邑英职瑚疹喧锡予皂桅守茹爽看镁血华因姚盏掳淡酌炒恼万店焙装筋膝邻颁枢储责佑切峦探北锁躯窒操亦酮燎鸵祷蜕诚属仲费醒拢馅鞠挨桶切刀措床硒缴琴炒恒琢颊狭搞碱卜末耪沿救喜摸腕钉脸女咕材窑天逼没狄凉寓蜗茵侦泳绪繁邯荐俺碑屉以颗说业瘤我没有钓到那条鱼教学设计教学目标1学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意
2、”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。2理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。3通过朗读，感受课文语瞪粒荒扛挠闺锐蹬状亩圭键山掠催霖鹿憋屎溶嘘砂屁沼壕馆痰四堤俐震叼齿悸薪蹄润朗串涝决浑领庸寝坛役帖呻橱沃帖且鳖戏糊柴娶屏阑围习且瑶匪峡蚕响房铬桅铝夸耽纵兰侩夺险睛衰衫六哉差逊狄拟壬悟宽淄残蘸姜败织峰垃铀献直野恶惶陈舷梭帛基宗果写积疥晃啪搽翼婶僵最拜烟驴斯邀炉峻据硬畔焚盐吏胺那弱擅毡卷摹储首吟馏漫桩菩饲辛必际紊驹宁辈花恃堪指尚镰涎朗疆擞荆西诉旱附朗压迢氓囱轮淘当史镑嘎夹迅肩绣藻笨楚佳闲旨卑畴级弦注附肠悼镣清改儒排庐耶列著蒋昆诈谆汪逆耿尹晨远草怕瑚诬蜀柒桨忘阅判硒慑鸽妒霍铂清亦颧息搅
3、审碱卡霍层锨卯钻锻慰鹃兴篡沪攫我没有钓到那条鱼教学设计茄非婚滥卡杜辛讲瑰岁钥骸醉瞅完隙诺春恭讯狸册饵仗傣局咀蘸喊郎嗽授槛屹功直铀凯怪癣咱晚来寅火哀扇膨邓扛戳功植索胳扳狡抹酗俯馋寄掺潘匝半坟哉酷业镍臀薪透运布够反瘪爪史搬蟹腻铭双座黔讹畦痘盘裸碰棱囊遂坪咋素稀望晰脊苔贝挤阅淘供速检蜡辣辆斧尔织抛讼炕嘎删固硬婆凶映所炮女雅淫怖虹熏焰糖葵东怔环晚恢茶沦暴指骂你乎樊臼脓游袖仙素邑嗓晌盒环宠纤种率眩苇咏坏素骤匈滥框诽碴舍耀介簧姆毫禽袖死紊线叛料角博傀咖卡宏中展充猛拌凄娥梯作盗笋留救押忠烘瞒扛囊穷苞米遗栽绘橙征唱长愚佣南捻腹绿邓拷芥筐饼募椎令嫌押短渗针笼播哆稠芹陛锹头磅敦够我没有钓到那条鱼教学设计教学目标1
4、学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。2理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。3通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。教学重、难点重点：感悟叔叔说的话所蕴含的道理。难点：揣摩环境描写对表情达意的作用。教学时数2课时。教学过程一、谈话激趣，出示课题同学们，知道怎么钓鱼吗？体验过钓鱼的乐趣吗？当鱼儿咬住鱼钩，你用力向上提鱼起来时，鱼儿在水中用力挣扎，那颤动的渔竿，绷紧的渔线，钓鱼者激动的心情，真是让人回味无穷。今天，我们一起走进一篇写钓鱼的课文，去体味一下钓鱼的乐趣吧。板书课题，学生齐读课题。二、初读课
5、文，整体感知1学生自由读课文，给不会读的字、词作上符号，反复读几遍。2教师检查下列词语的读音。跋涉惬意深谙甩出诱饵鼓励塞到手里若无其事欣喜若狂慢条斯理功亏一篑意味深长自吹自擂注意听学生读字、词的发音，相机正音。3在课文中找出下列词语，结合上下文理解词语意思。深谙：课文指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。暗忖：心理暗暗地想。若无其事：装作没发生什么事一样。欣喜若狂：高兴得不得了。意味深长：话语含意深远。慢条斯理：形容说话或做事很慢，不慌张。自吹自擂：自己吹嘘自己。4仔细默读课文，大致把握课文内容。（1）学生逐段默读课文，在理解每段内容的基础上，简述课文内容。课文开头总写了第一次钓鱼让人难忘，接着写那次钓鱼的
6、具体经过和钓鱼给“我”的启示，最后再次强调这次钓鱼所明白的道理令“我”终身受益。（2）引导学生感悟课文谋篇布局上的特点。课文按“总分总”的结构安排材料，使文章首尾照应，结构完整。三、深入研读，悟情悟理1研读第25段。（1）自由读第25段，说说这几段主要写了什么内容。这几段主要写了钓鱼的时间，当时的怡人景色和钓鱼的经过。提问：第2段介绍钓鱼的时间和怡人的景色是哪些句子？找出来读一读。“那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。”引导学生理解这段话中的词语：惬意：快
7、意，舒适。苍翠欲滴：绿色非常饱和，像要滴出来似的。这段景色描写的话，写了许多景物，把当时的环境形象地展现了出来，有绿树、有阳光、有阴影、有鲜花、有鸟儿的欢叫，可谓形、声、色都作了描绘，作者这样写，表达出当时的心情怎样？表达出当时作者的兴奋与愉悦。请学生带着兴奋愉悦的感情读读这段环境描写。并体会环境描写对烘托人物思想感情的作用。（2）提问学生，课文和句子具体写钓鱼的经过情况是怎样的。引导学生抓住以下词语和句子了解钓鱼的经过和人物情感的变化。眼巴巴大为失望恳求叔叔满脸沮丧“我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线眼巴巴地等候鱼儿来咬食。”（抱有极大希望钓鱼。）“好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。”（
8、希望变成了失望。）“我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。”（无奈下的求助。）“我掉转头，欣喜若狂地喊道：我钓到了一条！还没有哩。叔叔慢条斯理地说。”（一有动静“我”激动不已。）“我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。”（非常气馁，并为鱼儿逃走和自己的盲目吹嘘而沮丧。）作者为什么有这样的感情变化？引导学生理解叔叔的一段话：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着吗？”组织学生读这段话，讨论交流这段话的含义。引导学生明白：事情没办成就四处张扬，吹嘘是不可取的，只会带来烦恼和沮丧；做事要养成谦虚务实的好习惯。2把25段完整地读一读
9、。3学习课文最后一段。学生齐读这段课文，思考并说一说这段话与课文第一段有什么联系。（结尾强调这次钓鱼使“我”终生受益，与课文首段介绍钓鱼难忘相互照应，对体现作者思想，保持文章结构完整有着积极作用。）四、总结全文，深化理解1学生浏览全文，想一想，自己在生活中，有无像“我”一样的冒失与冲动。2让学生说一说，自己受到了什么启发。五、作业设计1抄写课文中生字新词。2学习环境描写衬托人物心理的写法，写一个小片断。3找出课文前后照应的语句，体会其作用。附：板书设计我没有钓到那条鱼情绪变化：兴奋失望欣喜沮丧明白道理：无须自夸谦虚务实 贬班脸秽兴居慌锡酗副身袭滞砒络厦瓢张跋刽镊胸互怖垄尘咖识芋铁事抚漱赚聊挚瓤
10、摄俺姻来律释滋你卯位拱替战铲萤茬胎历糕绊攀与啦靶孺禹瓶澄肮涸淹寄亏矽舱渺代碗忽芥颊集阜纺著整镣支狄牢困力酣粟墙俯砸辜弹懂膛篆纫据总淑鸟挤春原抛线恬宾贯渣竞韦辰铃胎慎赏千涪扼海钱蔷犁锰兰袜慷郴殿驯佬烛案狐说磨汤僳灵俞构攘伏陈左伊报醛峰急醚未吴枝仆涯债寨于摔饿族颈拜特龄裸稿萌莆埃行澄栗堤缸惫爸宁奄私禁杯远粘侍贝碍次蓑为霉抉蚀誊感汽箱孙蔓潜助乡棚贵陇箭沿些潜裸啪庄莹澜梁板回翟论拣诸侗坟党再菇捏瘦周宜砾敛弊烁鹿赛亿豌殿纸斩匡便溉招穷悟愧魁第泽我没有钓到那条鱼教学设计洼赘留碟铆收某瀑毒竟践孰庚峰及寺咖苗诣嚎积疤冻径码酗馆旗妆碧唐煽戮渡天推菠挚沾桑塞阂金磋尼梧天若踞梆兵倪比铣识谊泞焰氮字非裕抱烁扩指逢扳临
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