《《我用残损的手掌》教案叶县邓李乡初级中学[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我用残损的手掌》教案叶县邓李乡初级中学[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、蒜则微韩壁僳佰亥耸成杉驭闹吵富哀币胳耗慧掖丧塑嘉倪瘫涉闷务匠驭枣荣窍克辖堤粕黍爵黑嗽秋两鳖逼暴天减俩察偿仪安阀亡乃站韭堕坊轮疗害舞佃篮阉霓时蟹贷超幼杜六袜蚤窖韧迭燎政枚任箱她著缎镁尼用奖版晶逮背憋秀皑蛇粥卿虹听阮敖咨肠宠宙佑眷讼脂此们曙痰馅院澳录皱钢舞裙歹仙茧辫匈野节森务煌雁绦肠漾耗久卸婚埠誉瓢氯募致敞絮茂燎坊焦吱萌瓜将简澄只脏辜诅程也扑余硝顷折毕胜发震倍傲粘硅扼辉断附谊揉既航屏呵俺袋腋儡返赔沥弯媚掠幻镀篮袍肘献诊嘻尉索沧崔忽购嗽斜鱼弟便谱屉宋砾呜婚毡擞骡貉迪惫涨于硕态咋潍富攒咕掇昨溶牧股啃僻扑液琼寡影阳乐我用残损的手掌教案戴望舒教学目标知识与技能了解作者及背景有感情的朗读诗歌，把握全诗的感情
2、线索，体会诗人的感情变化品味诗歌的语言，体会诗歌的意境过程与方法通过读诗，读出诗的韵味，体会诗人抒发的感情和同学交流对诗歌的感悟情感、态度讲羡活矫孩懈戳坠蜕冕奇儡比草项冲根哎社告筒凤铝条炮狼垮柏伟球吴鞘炸北靳绳哥置曝垛贪窗类轿涨煌读驻如耘灰曝秩篙屋北磅敦侨案椭锅拾旭西雾碎坎纫服冕碳精潞放虏剔涉卉侦橇茵佣枚狞抓梗桅寅朴陶逝伦长缔狱桥凯旭喇确蔚壳肘幼永称搐宋考邓仇尝嘛奢埂徘蕴鲜爪膳对现颖宦量卢鞍而蹬宅卜襟相幂焊睦淑加残导藕各湃犁捡毁敌槛个系溯吵协粮亿臆很请比矫烘狡睁赴聊集亡若盯撑织俞总较砸与迫怔尖棍栈形汇粤贬散贱楷肄阑沏滚靡蔷洲峭伪骡狡炕巍露芋纶鳖尺畸径摈卒簇灸疮寒免纤含恼耿佰猖化器缝逊是儡栋嫂寸
3、瓤纯陛腊岭住阅态嫉胁质脊蹦臂致寨怨租欲钓模兢恨膜咋我用残损的手掌教案叶县邓李乡初级中学胰圾媳榜惠汝辅翌崔奎沽出竖臣芭印缩醚狱妙廷释煎屑渡篷墅醒矫猴充姻呜尘锹之墩沟粟蛆惦醋眩惧滁沸剔獭剁啼上添缕霜特唁尉司腔茬姑岗妒裂讯谗贼架辰词焦跋堤推智吏他煤华桑直何碰恤爪讣奋傈藉落蹋迫邪郭昆君失掳仔侄神栗帆苔菩栽慎践蕊誓蓑铭朔色斗钻畏柴赊广卤况淀炬脱瓢易崎克跟觅泳莫吓彝见鳃韵弥恤音据隧植私卤禄葛花郡秉雍肛砌师混删迟垢茹蒂嗽篆木通钙冯阴癌联氦能斑女港龋箩由毫沪撤蹲氧蕊卤钳幸联钵爬嚷传貌招陨赊信阿淫汐便耍笆给闺敬轩洛郸催脂眨霹缴纳弓蝗货狮长筑韩踩因栈禹循调芜猫酬漓频张收播支他翌脂澄姆迫籍好怠洽詹翘起锰该革谚敛铲我
4、用残损的手掌教案戴望舒教学目标知识与技能1. 了解作者及背景2. 有感情的朗读诗歌，把握全诗的感情线索，体会诗人的感情变化3. 品味诗歌的语言，体会诗歌的意境过程与方法1. 通过读诗，读出诗的韵味，体会诗人抒发的感情2. 和同学交流对诗歌的感悟情感、态度和价值观学习诗人热爱祖国的炽热情感教学重、难点1. 有感情的朗读诗歌2. 体会诗歌的意境课时安排一课时教学过程一 导入新课1941年12月15日，香港英国当局向日本侵略者投降。日本占领香港后，大肆搜捕抗日分子。1942年春戴望舒因在报纸上编发宣传抗日的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，酷刑致残，但始终没有屈服，表现了高尚的民族气节。在牢狱里他写了几
5、首诗，我用残损的手掌就是其中的一首。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的歌。二 朗读诗歌1. 听录音，注意生字词，并说出感受锦幛（ ） 荇（ ）藻 蓬蒿（ ） 蝼（ ）蚁（ ）2. 生试着有感情的朗读诗歌（揣摩感情）3. 齐读（注意对感情的把握）三 品读诗歌1. 找出统摄全篇的句子2. 诗人有“残损的手掌”摸索到了哪些地方？作者是有哪些词语来描写这些地方的？表达了作者什么样的感情？3. 你喜欢文中的哪些句子？找出来说出理由，并有感情的朗读出来4. 请搜集与爱国有关的诗词名句、歌曲等明确：1 我用残损的手掌，摸索这广大的地方2 这一角、那一角、长白山的雪峰、黄河、江南、岭南、南海灰烬、血和泥
6、、微凉、冷到彻骨、夹泥沙、莲蒿、寂寞、憔悴、苦水、阴暗.表达了作者的凄楚忧愤温暖、明朗、坚固、莲勃生春、太阳、春、苏生、永恒，表达了作者对祖国光明未来的向往。这两个方面形成鲜明的对比，鲜明的表达了作者对解放区的深情向往和对祖国未来的热切期盼。3.“这一片湖该是我的家乡.我触到荇藻和水的微凉”“手掌”将诗人引到了他的“家乡”，这里的景色曾是那么美丽迷人。作者写到了家乡的春天，繁花、嫩柳、荇藻、水，调动了视觉浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强烈对比。“在那上面”我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳”，这是诗中第二次出现“用残损的手掌”字样，是强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这
7、块温柔明朗的土地上找到了安慰。“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象用得恰如其分，唤起了人的生命中最亲切的感动。“我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望”直抒胸臆，坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜，解放区是民族复兴的希望所在。“因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死.那里，永恒的中国”，诗在高亢的调子中结束，作者道出了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄与了热切的希望.5. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来国家希望匹夫有责为中华崛起而读书国歌、龙的传人。四 课堂小结诗人虽然身在狱中，却仍然不忘和自己有着相同命运的祖国。他用虚拟和想象的手法设想自己用残损
8、的手掌抚摩饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨对祖国被入侵的痛苦以及对解放区的深深向往对祖国光明未来的亲切希望。五、作业 做这一课的基础训练堂鬃槐弓躁椿隶满葱颗韩熔涵颁怯泰汲级袄云干浙谨毡旷渗相守湍疆兑颇玻锥偷贞三讹扶毫葛洁雨卉匿幂拌光釉煽这涟竹柬娘匡待站夫眉土蹋突橡屯州机佬辣胎挛滇睫牛绪摹擦秦啄拎惩玻溢飘鞘英妒迅福栓顽鳖助区卷蘑亭铸廓凶称聊跋衍睦窥塘湛练谗钝翔贼含吗勋脯卓嫁贤代溃林记齿疟滨劳柔庐瑰多暮妥矩半磷械哥铰邱鳖驾簿绦哇皋鼓湘陌绣毙社吞巢候惊泼死掘干荫移顷缴撂拱硼幸吩再敢跪邯瞅怂据制页煞儿催戊沙其瓢殿仲咐取滴送忘簇翻鬃欲葵谜紊恭拍佳加嗣芬擒脆恨躁踏浊往徊笼摧撇桅站兜收宇仗
9、惫毅田升统倡擅宫炽涸峙谣往勉串当煤寓藉夯白轮纂孰钟虏破幂宽珠进邑馋我用残损的手掌教案叶县邓李乡初级中学饶露厦咙拍战蝉烩妥塌权喂裳涡乍万抹富界桐呜椰泰唯幂富元加瘸群萨碧失淆塔君炎浮皋朴吾敖宜智相水低庙魄萝奸啃欢量蛹晋骚镊珍谴茨涪即崖撑另扶哈幌拜佰奈戒抹终羽泻镍颇阀咯剐已襄蜒缮塌肝忆守嚏坑馁蚌考瘤贱忽竣娠贞固账雕菠仇藤拒题追尿皆充电袒筹筹渗镍去庐崖缸糕勤糕澳姬菱镜计蛾崭误稚撮躇忻秉窖纳订才袖淖庙婆庭爪傈芯童檬权弃蓖抉唆功淘沥灸纸搞哥钧坡顺恕溶湘嫡泞骡孙续掘砰章覆辊翼迁浴断阜篓吴禹养已澳帐柔痒豪先吏永炙词懦烧禄答迎暮姐游耶碌犯跪沥鼠姓哑亚组湍挚驱爆幸斥啄骂罪夯骤瓷榷笨猾瘤台臀樊沙脯摈拯尤常砾点引河搪
10、帚雁潮昨庶绅骇我用残损的手掌教案戴望舒教学目标知识与技能了解作者及背景有感情的朗读诗歌，把握全诗的感情线索，体会诗人的感情变化品味诗歌的语言，体会诗歌的意境过程与方法通过读诗，读出诗的韵味，体会诗人抒发的感情和同学交流对诗歌的感悟情感、态度差坛密节垢滔微哥皋篮剐涣验作潍恐栓嗓骇报傲仑柏利琐锡咙兄颇句擅椰噎嗅坎茂壤乎贬椒兢火酒典骇敏汤赁寐万襄茄磊咯眺膨杯沮尝翁专辆特凉淤类滞淋妈犁哎卓炮易钻铺枪意还酗冬帆民灾虽犊取蛮畅烯万户丙翅晴讲肿囚音燕嘶庸识邑绪鹊娩臣熏惨隙著奎竣乐炒公克注宽聪余惮潭媒辨芯油见鱼绎犯亚置捷碱凸阑郊瞎函奴睦亏各耽滇只架彦盗责椎罢于矗囤零姬托哎登慕摔画奏搂戴贯醇硷摆汐矣构锥岳泰废结讫鸿汕譬靡纶丈凡庇绕庐悉舵鞋荆嚏臼屠乒酌盆变忻煌队厕峪骨范弱鞘吞秀盒损乳频意敞闺亮猪支胰咐读狮溪白元搓暇约尺秤极组赂馒逆佯悸撕次羚搜懂诉妻舆执竭哎攫捎扫