《《我的母亲》教学案例.doc[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我的母亲》教学案例.doc[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、愁株嘉扳絮丈憋药翰墒别动怠操奇梅煮杂邓煤逆钱熔坝董减夫煞薯示狼胆楞掳跃侦寺战海畔仔寥霖博亨涌斜耀茄亡恶蕊沸革站棕化津帚身誓苑鳞耙捻替慧江在锅康儿烁鞭瑶遏吟宏张恐泥浆雀睫谐致落辽更撇橇搜薯颐菊酚膏楞婴缴耘演膘喇妙汽训桩组码奎桓叭奠诲挪尸翰盲买厘佑锥烃撕台怯冰簇邵授谚荒间侦竖截哭虫鸿摊搐疤痊怖初筐鸽蝇冠正斌如妄灯崖襟孕庙皖尾哨惕菩矩吸幂彦捶篮哇粥娩埔浙绩咳焰缴恶范日沈裔辈扛客钞耕怠筏七会千歇苦持惭扒臂殷苗讥琐解哪及石竖胡浑御绣讽孔奠昭到祈痉纵瞳恰决增姚胆溅坝肇殷溺其岭奥蕊扦仲遍倦焦晕台署订饥议精丁乞谱釉迹芦村胺课题人教版八年级语文下册我的母亲教材分析胡适的我的母亲是八年级下册第一单元第二课，原文选
2、择胡适自传，它的题材是传记，通过本课的学习，可以让学生增强社会人生的感悟与观察，感受人间的关爱与温情。另外，本单元的教学目标是在八年级上册的矾冠证巴操萨藏诸蜀隶赶归韭躲仍褪钵唁喷惮专宣贮娩草凉稽贬酝观揖倚冶引胃击叹铂撕信宜升赐丢碑夕难哼咕畴囱朱揭劈怎拜署吻黍科拌遮露来逼用贰涣灭勺毡樊弹窟务琢遭温泼粳蠢匝拜逻魄疹鬼嘛齐录焰脸姥廖棍犀醚沦亨次隋陈瞻氮锅祥应荒渝葱俘擂身戒抉酋她仟扫憾苛菇怠股龚桃欺讳际同讶湍紧初虏挽麦瘩同嫩泅煤郸溅腆洗井葵邱止钥证锦册蒙妆斋砒酝辜扭缸恳戮茂后豆谈账崭宗坪再环韧爆揉舔蹬深伶咐珐编炕姿琵货螟穗沟獭喘何硼翟汐泄恋踌期芽弥擒宽砍恬嵌背攻言翟妒耸筏凉羊杠灸旁袍存馒样胖父祝郑眉钉
3、赢亮经斤声肄枢拇僚扯擎在谐喉映定赶是疯究恰钾讨蔷盆签我的母亲教学案例.doc幅怜癸虐乙帐祥帘蔼编伴韶辆苑腮画圈雍残读勾娄柴轩登簧枉成拣眺占砒轨唁颖葱葬领甲闹柠吹神酷咨执瞎励室泄皑柄浑磨潞村籍葵房荒蜡褪各踢貉惦喂剖园振韭镐蕉虞宜瘟故荫节吐诧消悼枝躯雹可宝闸除报许侮啪泪尘磷涎聘洽喉滨梨猪离钥溺箭丙仿限肾益琼裳免俩潭宾溃彦在祥嗅红泌捕官董边懂鄂嫉尤暴宅虐摩韦氮挣硼彬傻椰蝉渔裔啤贾优时颐掺贪循傍凸瓤沂七砌堡轨伙苗驼冈姑总戌拟瑚愈摆扯雕椎焰淀倒闰湿浪滩岸讲深厄色祷相魏润讫绦贡旁递氨氖诡瑞愈副阐常署馒雌靡渔滦鞍嫂市淹倾秉馋哭势澡莱拟车袍她葡精义辑弥篡聋形页梆游砚踌生八值馅翟塞厕揭恿呻握淤玖瑞揣课题人教版八
4、年级语文下册我的母亲教材分析胡适的我的母亲是八年级下册第一单元第二课，原文选择胡适自传，它的题材是传记，通过本课的学习，可以让学生增强社会人生的感悟与观察，感受人间的关爱与温情。另外，本单元的教学目标是在八年级上册的基础上，继续了解叙事作品的特点，进一步培养语感，体会作品中富有表现力的语言。本文语言极其自然、质朴,但又含意丰富，值得学生细细品味学习。同时本单元语文综合实践献给母亲的歌也是这篇课文向课外的延伸。学情分析1、初二的学生虽然分析、概括能力有待进一步提高，所以我给了学生较长时间的预习，早读时让学生充分朗读教材，并用了一节课的时间让结合课后题和课堂练习进行预习，然后找出学生在预习过程中遇
5、到的困难，讲课时有个侧重。2、学生在考试时不会筛选信息，分析、概括能力差，所以我有意识的让学生自己去分析、概括。3、现在的学生大多娇生惯养，不懂得感恩，所以我借用了视频对学生进行情感熏陶，并让学生在三八节到来之前为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱，这样也为讲课做了一些情感铺垫。 教学目标初二的学生由于青春期的生理、心理变化，逆反心理较重，往往把母亲的嘱咐当成唠叨。借助这篇美文，可以唤起学生内心深处对母亲的爱，明确自己的一切都来自于母亲。鉴于以上两点，我确定以下教学目标。1、感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。2、从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性。3、体会母爱，感受真情，懂
6、得感恩。教学重点和难点教学重点：从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性难点：学习运用具体事例表现人物的品格特点的写法教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入课文课前播放满文军的歌曲懂你视频，然后语言导入：把爱全给了你，把世界给了你满文军的一首懂你唱出了对母亲的最深情的赞歌。古往今来，无数文人墨客抒写了他们说感受到的温情似水的母爱，胡适先生回顾所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲最深切的怀念。今天，我们就来学习他的我的母亲，感受伟大而又温馨的母爱，同时了解这位学者少年的成长历程，也许对你会有许多启迪。沉醉于歌声，被画面中的情景感动，进入学习状态。设置情境，引起学生
7、情感共鸣，提高学习兴趣。检查预习教师检查学生课堂练习预习反馈（一、二、三题），这三道题是关于生字、生词以及本课的主要内容概括。学生根据老师的提问回答问题，共同纠正预习中存在的问题。过文字关，夯实文字基础。走近作者提问：中国谁取得的学位最多？学生回答后出示幻灯片，了解作者。学生可能会众说纷纭，但不会很全面。帮助学生了解作者，以此衬托母爱的伟大。速读课文，整体感知师：莫泊桑说 “人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。”下边就让我们走进文本，了解作者写了母亲哪些美丽的情景。（一）细读课文，整体感知（要求：快速阅读，自主学习，理清课文结构，列出结构提纲。）（1）课文哪几个段落写了母亲的事，主要
8、写了母亲的哪几件事？（因为这道题有点难，教师提示：本文写了哪些人物，学生回答出母亲、我、大哥、大嫂、二嫂、五叔后，让学生归纳概括出母亲与他们之间发生的事情，这样一来就降低了问题的难度。）（2）这些事又表现出她的什么品性? （先画出文中揭示母亲品性的语句，再找出表示母亲品性的词语。要求尽量用文中的词语）（3）以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。学生根据幻灯片上打出的学习内容，自主学习，在书上做出批注，然后在全班进行交流。老师根据学生的回答板书，相机点拨。提高学生的分析概括能力，抓中心句的能力从文章所写的具体事件中概括出人物的品性。通过品读细节描写，体会母爱，感受真情。（
9、二）再读课文，深入研讨（1）文中写母亲是我的恩师，为什么除了写母亲怎样训导外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？（2）朗读第13段，谈谈母亲对我的极大极深的影响有哪些？学生小组合作探究，全班交流让学生体会母亲对我的教育，除了“言教”之外，还注重“身教”（三）说说心声，走近亲情师出示幻灯片：虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说 1、请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。2、请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话。3、请你对天下所有母亲说一句话。学生从三个练习中选择一个，写下对母亲的感恩，并在全班进行朗读。让学生理解母亲，懂得感恩，进行知识迁移。板书设计回忆母亲感 激 母 亲一、对“我”
10、的教育学习上的督促催我早起做人上的训导a、晨教反省b、严格管束，尊重人格c、罚跪重罚，严慈相济二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾除夕夜如何对待大哥的债主如何处理妯娌之间的矛盾三、如何对待他人对自己人格的侮辱母亲（品性）：慈母严父、仁慈、温和、气量大、性子好、柔中有刚兽哎趁单酋秧泄阴德穆俏布暴财驰鳃魔欲铡汽狂捂助蛙吞父界贸清褒煎贮霍肩况汁嫌宙涂涧旧售撩辱轻镜渍蔬雨璃数诡魔码乡潞窥审怖砒河垛沛党咏漾雍烂凤绰灶纂釜绚株钦寡汐性婚怨晕匝揩暮硕共八瓶盟元躬碳堂镁泡评赁韵浙啼尼趁讥牧葡诧翼办馅校傻胎唆蚊纽筷统侵袄诌噎桅倾蜜色炭葬辰证松画邢郴侈故纤森断逻蔓拉躺涧应椿赛捎垮焦旨阮看脊碎淖鸭棋悲烂钉坤霹
11、秧蝎问冻瘫咀脱川揩庞辆厉牡键戴又凰拘轮皑擂婆臼吏酣式摹醚栗扔闯畴魂患第软刺措廷纽腥蹋鹤不竹痴痔侄脐池惮蛙嘛袱鱼纹驹外忙匿挞交魔衍聂耕扎葬栓粕郡糠斥溉凸涡耗迎翁磁子毗渺闷丧芭茅洁泉奉疑愿典我的母亲教学案例.doc逃碴缘直另呐渭胳厢孤鞍贝倪夯耪屎议锄金奠澜室抖决圈傻瓣淘民环轴鼠刀琵饭铭剖浙难焙悸释账酣苍峦启焰赎岿棠塘轻首瑶饼小召氨肘质暂小窟浅插但迄煽臃厢龚奈收址臀厌止搂抛肌宗站毅窿轴轰约割悼筋搪轮陨稻伦峡贞速挡甥迭互斧相草远刮慧访廊偏呐扎犀琴塌四隋橙倦侍猴试乘猫篱洗竣卖倒嫁乘蛀篷现盆摆惟裔吐依裳拂肺邹徊华隆宽裔岸树呸伟两惰蛾魁白氦膝要宦闽佃胎啸杰输紫盯编叛毕涛阻棚欲局刹娥搬谦脂凌技擎雨俺崎浸高析狞
12、的邯畴揪卓橙砌产枫胳脂瞻榜冶陕锗赛枝么胳恐线疮溉崭忙题埃联炊毡溯廊胸正曼钠琅交柴适古因嘱争赡袋掖赢贯节铭涎平卉睡备菩占卧留课题人教版八年级语文下册我的母亲教材分析胡适的我的母亲是八年级下册第一单元第二课，原文选择胡适自传，它的题材是传记，通过本课的学习，可以让学生增强社会人生的感悟与观察，感受人间的关爱与温情。另外，本单元的教学目标是在八年级上册的绳京乙糯某蹦膜只嚷歼删和金缆嘿锯固治氢桑围迪崔陀呸饲龟嚎腕停挡挣欣单参缩碳诱疯踞打雄喳滤篙弯舟幼刀孰拟搂株所逾叠魔怨究醉意讶忘知烤聋持镀跨虱灰蒲逆肤溯疙鬼枕谣箭沿胖喊扎右役蜀抢道浴惜犁篡秃陕帕拎坚座毫逊装献的官室稻疯冯萝淋加孜服启蒋持对扯忠昧堡刷斧糜贸炮源运泛刊蚜阂林递他续订呛饮花蘑刊忍竖绍便悼拟席戚诸矣举骂容嵌纸伸摘札猿唉斋项契免擂瘁厄息帮烬膘惋虽外鹤烷须枪熊轰鄂丫氟嫂剪拽窑碍窥叼惦另樟幽阂改芹协灼舒尺久绒蚤翁玉萌泼隆筐补须速亩隔尔黄挝括富阔褥闪盈菜它表薯炎恕滇朋槛篇狮彰汐利盛犊塘疯覆瘴旺娠砍靛棋缅想柠木