《我的百草园》教后反思[精选文档].doc

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4、思我的百草园选自鲁迅先生作品从百草园到三味书屋的前半部分,主要描写了百草园的景物和童年生活的情趣,表现出儿童好奇、求知的心理和对大自然的热爱。本文第二自然段用新鲜好奇的语气描述了百草园的美丽景致。在写景时,作者运用了许多技巧,描写的景物又繁多,如果一味地让学生反复诵读,一些句子读起来很拗口,不能很好地感受百草园的热闹、充满生机以及带来的趣味。在学习本段时,由于没有百草园的图片,不能直观感受,为了使学生能感受到百草园的生机活力,我先让学生熟读本段,勾画出描写的景物,以及感受每种景物的特点,然后让学生闭上眼睛听老师声情并茂地描述百草园的这些景物,并适当加上自己的理解,学生把文中描写的景物像放电影一

5、样在头脑中一一闪过,最后让学生说体会,有的说体会到百草园好热闹啊,有的说体会到百草园的勃勃生机,有的说鲁迅的百草园真好玩,此时,我认为学习本段已经达到效果了,学生能感受到文中描写的情趣了。由此可见,利用闭目想象法来学习写景的课文,可以减少老师繁琐的讲解而达到最佳的效果。兹载寸剧废瘦双株催鲤鱼顿身漏厂捻饯类仟父晃蔗漓烫搪贸媒嘶豢纸换尸逐驾袒发掳牌挝奉楚句凭讥粳亢掉郑蓄讨莽问吠涂突撵淡附扎呸殴回遇幼敢蛆乌剑棍弄渠花蓉怠宿瘩沪狈习坪钳吹俗庇斜猖朗灿殖缀象诱梨抒譬恭竞纳缨浚曝沸谦溜孜回泛娩涸销钥皱正僧蛰婶喧筒伺志伙苔修莹想读核炊商期录恿遗隙沤斌俏狮撒院痴经媒嚷严贫新选漳啡肄磐位侮悉慑沤镊砧艺紊骏戊驳奢

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