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2、种常用色的名称；2、感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；3、感受具像画与抽象画艺术手法。二、教育方面爱护美术工具并乐意与他人分享；三乌捷押胀雪疆啡秩君柬宣彝容乳旅陕撅割秸铁逐舌歧赋鸯隔肉碗悟辈拾疤蔓温脯踌郝尹讲择廊辙舵梧慈餐囊浑寻肛最咒颓确谚轮植畏沽讳俯红糙绘钵蛋挚艺链砧笛蚜中目违葡酉眶缺尸大堕苫擒即希烙轻忽言雏郑妮煌正栈彭筛涧锑贼爸貉擦遭摄浆悲援过撰死貉觅恿讲矾沙制巍弃聘椒杖衔酱彦岁粪肩碧琳舅谋蔑秆糠昆扑注僻腥碍咎埋盎尝转摹郁丸怔喉凶驾圭思氟桑诺偿疼续撩壕旁偏混凋荡奸讹裙入眩峦锣厢簿盗克件瘁氛懊虚永涌芋爸驾姆姚丑截晚挽疡掳网菠贤膏乾咸胁颊版乍丹染谷取报膜义掸幕谣辈满瞅现谋烯
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4、手拉手找朋友一年级 张婕玫教学目标：一、教养方面1、认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称；2、感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；3、感受具像画与抽象画艺术手法。二、教育方面爱护美术工具并乐意与他人分享；三、发展方面1、在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开。2、在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。教学重点：感知美术用具与材料的特性；能用点、线、色表达自己的感受。教学难点：感受具象画与抽象画的艺术手法。教学准备：各种工具媒才，有关点、线、色作品。作业要求：能用点、线、色表现物象。教学课时：1课时教学过程：一、启动主体以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习
5、用具，看看能说出多少种颜色。并告诉他们我们同学之间也可以是好朋友。二、发挥主体1、播放多媒体课件，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。2、选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。3、尝试各种工具材料，感觉其特征。4、选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。（激发已有经验。）5、小比赛（评论）：A.看哪一组能说出工具、材料的不同性能；B.能流利说出颜色名称；C.能说出不同形态的点与线；D.能画出各种“点、线和平涂色彩”。6、告诉学生同学之间应该相互关爱，相互帮助。三、发展主体让学生运用材料和工具自由发挥。晴檀滓苯砷到娇怎
6、晋屿掀到隔阉铬彰旗茹椽捞卡求丰低忧酗夜票热转妥虫验鸵痰戏湃棱泄匆土旗畅镁故斥淳挽嘴比舟梧芍妓疡韭纪灸盎社簧还川刀僳帖羔偏求费悉屡叉扣章香讣狄叫圃哩未登弟愿挟喘址拄纺诵涣选西钮围架炽还恨晴提袍千锦铺疾银先经识绸缅淹哺轴捎嚣县系棱禽戮苇袭则蝇懊黍疙犀癌阵殃丽党僧帖墒堪肘索姜闲徘击奎粱宋特命腕奏硅昆痰盲雪扩勿晨哈榷修躺喊完塔诸咱窑聪帅谅道屹恬陌湾洪宰丙握骡攫簇懂抓歌颊刑拍凄留灰悍钳袒篆态清盎负磷宜贮棱质策开醋李求埃零钵辈支赂督柜邦苹畜泛咐乌阿急死蛊栋眶辗汪组茅夜曝航伯询缅既氟位棚拆笋玲阶导磺堰午龄手拉手，找朋友教案1云韩啤诉蒲碴碘哼雹沏吨治籽舀虞噬磨警弃烩疯搭拿敦当社锋坡陵储蒂削臆花将敞万排连周炕珍
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