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1、组合图形面积教学设计教学内容：北师大五年级数学教科书第75-76页上的内容。教学目标：1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。教学重、难点：理解计算组合图形面积的多种方法，能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。教学具准备：1、剪好长方形、正方形、平行四边形、三角形与梯形。2、准备小明家客厅平面图数张，小黑板画好小明家客厅平面图。教学过程：一、复习导入。1、复习学过图形的面积计算公式。2、认识组合图形，引入课题。拼一拼：（发给学生剪好的图形）
2、你能用学过的平面图形拼出哪些图形？说一说：你用了那些图形？师演示、总结：我们把“由几个简单图形拼出来的图形”叫做组合图形。（板书：组合图形）看一看：小黑板出示小明家客厅平面图。（发给学生客厅平面图）a、这是小明家客厅的平面图，那你们知道这个组合图形是由哪几个图形拼成的吗？请你们分一分。指明并强调：这就是分割法。（板书：分割法）。b、如果要在客厅铺地板，那么小明家就要买多大面积的地板呢？c、这节课，我们就来学习组合图形面积的计算。（板书：在组合图形后面加上“面积”）二、探索计算组合图形面积的方法。1、用分割法。A600万元a、议一议：怎样才能算出这个组合图形的面积？借：其他应付款 1000b、说
3、一说：你是怎样想的？为何要这样做？c、算一算：推理相关数据，再用相关数据进行计算。9肝功能严重障碍诱发DIC与下列哪一过程无关？师：除了分割法，还有别的方法可以计算这个组合图形的面积吗？2、用添补法。借：资本公积股本溢价 50师引导让学生回答：右上角补上一个小正方形，成一个大长方形，再用得到的大长方形面积减去补上的小正方形面积就可以了。师：这也是计算组合图形面积方法，叫作添补法。（板书：添补法）。a、画一画：补上一个小的正方形，使它成为一个大长方形。17()严重革兰氏阴性杆菌感染病人易发生弥散性血管内凝血b、算一算：明确相关数据，并进行计算。贷：累计折旧 147.83三、回顾总结。1、复述用分割法、添补法计算组合图形面积的过程。2、总结：我们可以利用分割法和添补法计算组合图形的面积，可以简称为“割补法”。（1）四、课堂练习。Y=01、解决76页中的“试一试”。先全班交流方法，再让学生独立解决，指两名学生板演。要求：2、“练一练”中的第1题。要求分割的合理，能计算分割后的面积。对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=（1200-500-1000/56/12）20%=120(万元)可以分为三个层次进行练习：可任意分割；可分割为最少的学过的图形；可适当添上相关条件分割。五、布置作业。76页中的第2、3题。