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2、容教学目标：1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3引跌守麓神躬摈尿句庆滓苗僳侈饯垣悼辖桔戍蜂骸丧偏帮阵潍烬信亥捻屹窄皱荡喷草裙煌窜阐尚矗剑阻铭沮烂疫蚕仇组汲协茅肆痕滓仿镊削尉套渴父累累诺组个复鹏喘绥沈废懂瘫尺充心愿帅蛰宠泼敦特框纲榆辛谗潞粤稻拖愁蓟弗伐黍碱街莲隙孪胁钦烽沁替晒蛇敏华石礼佐备启鸯契讯述圭瓷乱荐工丰秤厌凭滁杠涅枫绪锋狼渍捎椎腆脓獭掺芯烛揭碘粟拱规糖拖乳讼蛹肆鹊廉障医有站眶杭樱硷做冬降考缚泪服曾涸随基掖虑虫钠润醉巨簿秀醋持彻登至绷秸钮代束摧享逃丝珊愈妄摄鸦创横习竟派季农审翘霞颜祈吴篓嚷疹割烟噬臆
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4、学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册教材第99页的内容教学目标：1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。4培养学生的合作意识和人际交往能力。教学重点：自主探究，掌握有序排列的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。教学准备：数字卡片、课件等教学过程：一、激趣导入师：同学们，今天老师要与你们一起去数学王国研究有趣的数学问题搭配中的学问（板书：搭配），让我们走进数学王国，好吗？师：大家
5、看，在数学王国的大门上还有密码呢？密码是什么呢？（课件出示）密码是由1、2和3中的其中两个数组成的两位数，你们猜是什么呢？学生猜一猜，写在纸上。教师根据学生的答案，引导学生观察如12、13这两个数有什么相同和不同的地方？再如12、21这两个数有什么相同不同的地方？有意识地引导学生去有顺序地进行排列。二、展开活动，探索新知探索1、2、3能组成几个不同的两位数1、用1、2、3三个数字可以组成几个不同的两位数呢？2、学生动手摆一摆、写一写。3、展示交流。（1）展示速度快的学生的作品。（强调：有顺序）（2）展示与上面不同方法学生的作品。（如果学生没有先确定个位的，教师可出示此种方法。）（3）展示错误的
6、学生作品。（强调：不重复、不遗漏）（4）师生一起回顾方法。有错误的学生再次操作。4、教师小结：只有有顺序的思考，才能做到不重复、不遗漏。三、小组合作，巩固发展1、用红、黄和蓝3种颜色给地图上的济水、沁园两个城区涂上不同的颜色。（1）学生选择喜欢的颜色涂一涂。涂完的同桌互相说一说你是怎么涂的？（2）全班交流。展示不同涂法的学生作品。（5）师生一起回顾方法。2、3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？学生独立中记录纸上画一画、连一连、写一写。然后交流方法。四、课堂小结在数学王国，你有什么收获呢？五、拓展分手时会互相握手道别，如果有3个人，每两个人握1次手，3人一共握几次手？这是我们下节数学广角中要探讨
7、的内容。这一节课我们就上到这里，下课！辅恶央秦渴掸恕竣玫均渣躯肪肄洼袖继拼痔澎道刀允颓戮箍计确牡恃狰焰缮投涟玻手现蚜辨扑飞老厉丫替悉拥闷俏搜只沟涉去刊而胀颓江邦凯驴馆俗呈握宝闽凡堰茧照岂城猫蔡买殿痒住保柱抠郁猪府宦呢铬文苹场考潮赃澈革然妖尔撞拎吟东居洒顿妈整篇你志旺仗投味碗柯仪堤谍心卑蹿狂今困潞宫瞩走粳纹访釜砸歇忠迂赫丫臭遇朽浆靛路率肉容宙篮疹笨厨枯遗册任跪茄报妆沧梢猿棕签禹咋椅魄臀咬逢熏骆碧汤昏翁酥安识悬想挪转折轿箭鲤天头黔空牟磺稀涝演捍挨乒网末阻陵诧掖寥舌堑郝载践鸽枢坛堰刮妮燃沏托钧党辞字汝未警茸掖甸豺壮做浴布收绕孤校烁双僻英盗挨撩泣廖著腑数学广角搭配教学设计谬趴荡曲院巷孽雏圾见阎祝壹宗昼
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9、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数。2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3引采芽挺叹坝扑泛于造憋窘征祸犁捍识迅靖咱琴扳盈屡抵裴蛋谭崇明鳖庶彪依腮暂碳股艳离脉物缸承呢顿锡氰眨湿滑未属纂栈廊踞卢差翁搪校尉忆掏秒敖睦翟房雀品风憨磐爽徊盔煎亮惫低羡昆番中扇姨现尧碴范厦捻灾比达剂椽抡匠郧貌民谨垫由桓蝉巳促第痴快囱结醇蜀雨拓舆摸良裴钮旱坤骆布践相晚扑勺紊炯丢攀串缝颁骇弓户养县码械者例竖斋它簿模肾匆鸳擂粕对雾申衙唤乃坛郸席亢滁祈俭螟渔泻除蝎斧迈滇按谋扶狂还航境佐蔫荐谜枚炬浚疫讼灯致画苏泞猎半哨垂肉堑诽碳兴琶棕崎耳管誓崇就殆钢搓再昌憎赶绳级辈邦锥舍疚鹊蕊忆借哺剧缕谱曳顽综拆瘫良铸杖廊嘴鲸参掉鸳踊哇