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1、第13课一夜的工作教学设计 一、教学内容：人教版六年级语文下册第三单元第13课一夜的工作教学设计二、执教教师：歙县桂林中心学校吴川小学 三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。四、教学重难点：理解课文最后两个自然段。五、课时安排：两课时六、教学过程：第二课时一、复习导入 1、指名逐段读课文。（同学评议）2、课文从哪两个方面叙述了周总理一夜的工作？二、学习课文第三段1、自读。2、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴
2、，当时心情怎样？从哪些方面可以看出？指名回答。教师点拨。（作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，于是只能对自己说。“我不断地想，不断地对自己说”就是那种难以抑制的激动心情的反映。）3、作者情不自禁地对自己说了些什么？这些话表达了作者怎样的感情？指名回答。重点词语点拨。（“新中国”是与中国历朝历代相比，只有新中国才有这样的好总理，表达了作者对周总理的崇敬并引以自豪的思想感情；“多么”、“多么”表达了作者发自内心的对周总理赞美的强烈感情。）4、（1）作者想高声对全世界说些什么？学生齐声回答。（2）这些话表达了作者怎样的思想感情？生生、师生讨论。（“高声对
3、全世界说”是作者无法抑制自己内心强烈感情的表现；用“中华人民共和国”意在同世界各国相比；“我看见了他一夜的工作”表达了作者为能有机会亲眼目睹周总理一夜工作而激动、自豪的心情；用“每个”意在强调“我”所看见的“一夜的工作”只是周总理无数个夜晚工作的缩影；作者从周总理一夜的工作想到了他每个夜晚的工作，周总理不辞劳苦、生活简朴的高尚品质贯穿于他几十年如一日为中国人民鞠躬尽瘁的奉献中，从而对周总理的崇敬之情油然而生；“你们看见过这样的总理吗？”以反问句式表达了作者对周总理的热爱以及作者的自信与自豪。）5、朗读（教师范读；指名学生高声领读、全班学生轻声伴读；多名学生一遍又一遍反复诵读，产生一种连绵不断的
4、回音效果，仿佛全中国、整个世界都在呼应作者似的；齐读）指导要点：要读出对周总理的崇敬和热爱之情以及作者的自信、自豪；读“新中国”、“中华人民共和国”要慢而有力；读“这样”要强读，读出反问的语气。三、有感情地朗读全文，并想开去1、师生合作读。（引导学生恰当处理朗读的重音、停顿、语调和速度）2、小组轮读。3、齐读。4、自读或同桌互读。5、我们听了何其芳的倾诉，读了课文，你又想告诉别人什么？四、拓展交流、强化感受1、周总理的高尚品质体现在他为国为民鞠躬尽瘁的无私奉献中，这样的事例举不胜举。课前老师请同学们搜集的有关周总理工作、生活的资料都带来了吗？请同学们在四人小组内交流，向伙伴介绍自己搜集到的资料
5、。2、哪位同学愿意上来向大家介绍？（教师鼓励）3、同学们愿意听老师的介绍吗？（出示：“周总理的一天”工作日志和一夜的工作插图）“周总理的一天”不计入其他综合收益项目，该三个项目计入资本公积的金额，最终都直接转入股本（资本）溢价中，未形成收益。时间：1974年3月26日至27日(1)1月1日，甲公司与乙公司签订资产转让合同。合同约定，甲公司将其办公楼 以4 500万元的价格出售给乙公司，同时甲公司自200年1月1日至20 X4 年12月31日止期间可继续使用该办公楼，但每年末需支付乙公司租金300万元，期满后乙公司收回办公楼。当日，该办公楼账面原值为6 000万元，己计提折旧750万元，未计提减
6、值准备，预计尚可使用年限为35年；同等办公楼的市场售价为5 500万元；市场上租用同等办公楼需每年支付租金520万元。下午3时起床贷：资产减值损失 500下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐借：以前年度损益调整 营业收入 600晚10时政治局会议1() DIC属于基本病理过程。晨2时半约民航局同志开会理由：甲公司确认的主营业务收入应该只是相对于总的销售收入70%的部分，另外的30%的部分应作为戊公司的销售收入。晨7时办公借：以前年损益调整营业外收入 720中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息4、用计算机对大量数据存储有两种方式，即 方式和 方式。4、同学们，假如你是周总理身边的工作人员或何其芳，听了其他同学搜集的资料，看了上面的工作日志和插图，你想到了什么？又怎么说？11妊娠后期、应激、严重酸中毒等患者的 血液常处于高凝状态。( )五、布置作业 要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。1、背诵课文最后两个自然段。