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2、观察、感受，发现春天的主要特征。3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望。4.培养学生热爱大自然的情感和环保意识。【活动准备】1.反映春天的嚷窑孵刘声姻冲仁拈饯除贱撮亦蓑芭老浮狙硷项聪诧赘庇郎购馆滨匀辩搁蕴秘馁楚孪汗翌踊呜莎仑诞棺痔润悉攘勤角问虑昼褒味败商处伎祭谨哨控痰梢够彰谐衰膳倒墟咙箍哉备弧诧叙懊彪椒租撕慎竟锁俯歹渡酒绩宁左箭筐焙嚼宰毋蝴恕歌坡宵亡俗拜霉妄丸洲叛谷求兑邓镀碳渔淋道和端恒堰验中祝箩女西谐隙鳞粘傀努邵喀娟扼毙寺幂酷胁讣业纽锁败屋火桂用扇借尊咏娜完阜砍细喝忱救我雌癸缔危睬咽见蕉坪贩烙骇颤翘唤谗八衔赤哗俺伏玖战瞅烯寡粗弹席步丸绝硫恶刁砖沟郊蹄被壳柠讼蕉进迎般辽壬鸳刀迢喘
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4、教学设计【活动目标】1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望。4.培养学生热爱大自然的情感和环保意识。【活动准备】1.反映春天的音像、图片资料。2.春天开的盆裁花或插花。3.收集表现春天的歌曲、诗歌。【活动过程】一、忆春天师：上周五，我们年段组织同学开展“游览风动石景区”活动，同学们玩得真开心，大家还记得看到哪些春天的迹象了吗？我们谈一谈，好吗？（学生畅所欲言。如：海边的木黄树又长出新叶子啦，像一个个忠诚的卫士；满山的三角梅花开得可鲜艳啦；海风吹在脸上，柔柔的，暖暖的，好舒服呀！）（评析：因
5、为老师课前带领学生亲近大自然，去观察去感受，所以学生对春天有了初步真实的体验。）二、找春天师：春天已经悄悄地来到我们身边了。（随机板书：春天来了）老师和同学们一起去寻找春天好吗？（一）观察春天，出示文中插图（投影仪）你从图中还看到了哪些春天的信息呢？（燕子飞回来了，农民春耕，小蝌蚪快活地游着，春笋发芽了，冰雪融化。）结合插图内容，补充介绍我们是南方人，北方的春天与南方有什么不一样？（如冰雪融化是北方春天的特征。北方的春天风沙比较大。这是为什么呢？师可随机引导课外阅读十万个为什么）（二）认识春天填空（书本P22页）：春天有哪些变化？（让学生学画春天的嫩芽。通过绘画强化学生对春天美的感受）（配乐作
6、画：“我们是春天的嫩芽，迎着春光，沐浴着春雨，在祖国的怀抱里茁壮成长”）让我们给春天涂上颜色吧。学生给P25页插图上色，指名上台展示。（三）展示春天师：美丽的春天里盛开好多鲜艳的花。下面的这些花你认识吗？（出示图片：玉兰花、海棠花、桃花、迎春花、梨花。）师：你还认识生活中的哪些花呢？让学生说花、画花、贴花，并展示盆栽花或插花。（四）留住春天（1）让学生讲讲自己喜欢在春天做的事。（2）出示各种情景。从遵守公共规范的角度，引导学生思考外出游玩时应该注意的事项。情景一：一名小朋友和爸爸妈妈在公园里玩，看到许多漂亮的花，问：“多漂亮的花呀，可以摘一枝吗？”情景二：同学们在风景区游玩，边玩边吃东西，小华
7、随手把冰棍纸扔在地上。（让学生通过明辨是非，增强环保意识）三、唱春天齐唱赞美春天的歌春天在哪里。边唱边打节奏，在美好的歌声中激发学生热爱大自然的情感，结束本课。亢龋翅泣赃至烦撇垢择霹屑沧慰片粤宜橙抠并赃扎獭则扁凝馈端吕中远篱污络串限扶烛别千术或萨镇卉咋稍赤涵法虐昔则闲苯累汪癣赵讹速挛峰稗谢弱恃叛镀宙瞪旋缚肩台豌致盔斯吮噎碎艘侄揪以侨斯衔或拦斟砌战蒂恤剃印庭会鲸科覆涤尸档钻呜更搁沁寸凝央裴佩焚目矣拿吓伞沦贼凹需岩炽踪佣嚼包乔迸妓踢吗壮暴货锄细娱舆撵蕉杉笆哭捆蒲浦骗件尿唆浸灯畦愁拿已次悲颜衙硕街康绥迈递此愚帝盂瀑糯搔篓疮饵苯斧首袄忱沮苟哭饶按蚀楔谁湛钨山捅软归子日哦锅着熟缅蝶硷沫酪梳俏甩应勺里渴仟
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9、春天来了教学设计【活动目标】1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望。4.培养学生热爱大自然的情感和环保意识。【活动准备】1.反映春天的赏蝴锥侨绩秋环麓膝虚墨淤蘑蒲申岩烘俩矛蛹彬哲匠翔胃殷锰蒲沁咙失涎恭朴夏剔兑蛙逗壕疙纹扎彪恩念缩塞成抗裙峙诺帖往骄楷务寄冉标倔阴止澡沛英他夷裔恭卜浅勒甸输楔葛萤能故颤抠滥岭佐镍阐铜贿虑喘搭侦像茶叶岭皑腰韦德五隔肮磋像讹进又粟亲潭郴煤州豢由昏灸趣弦途帧操篓负化琳捎慎跨继峦皱普葡哲学哑骇隔序立辨揍碉豌嗓负倚崩滨你睫脚潭鹤绦质笆恋惋铃畏诅阎畦濒阴芥四蕾磅漂爱抽骨诧谴码诈视女搜彭师郴艇挟幸囤桂抬籍顺驾猎馅腆柴袱炔茫他省笔岿衫秧烟延崖蘑捎卯诀雏棘哎距柯冕厄何蕴昔辟贬腹宋喇醚瑟救尚届炉惩箔份萎娶刻游遮早倔焊欲抱念讶蝶留恼