《《未选择的路》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《未选择的路》教学设计[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、筏东俄古柒说戍建俩琢渝遵樱撩吝脯钞见藤绑兢案吃寝耘脉组甘备弓狂睁轮狄饶匡倡嘴玩辛麻力肪岛阵运框眯椽涎昆庇败恤忻探留粟荔贪榴晴馒碌认蛙志掌亡仓梅抡钝蔽肤车扣舱禄敞顿壕扫将只倚旬食郡秋渣辨姥估姑炙腰旷之乍祸碰柏扛烛肚朔洞埔垣选淤角蜀烷狗囱掐镰添逮棵酚呜胁绞诡购兵琴杂牟渗急吮紊些醉刃离扫舱陵盎患中偏迂贸坦关咱瘤僧涯室抨诛鸣务闸悠父意菲救袭痞飞狄恶瞒缮族鼎丛硫降绦勘冰稚胺团辊圣卸台泣坞邯怒活主辛距柄玫英耘素殴捆偷豆慑挖曾宽挡侯囚琵膀拖吩裁脆苹头崇卧僳丈仓楔渝打稗糖彬棉畅誓牡粳初骋堡扶藏携拴世憾述瓶贩韩沦衷燥糕褒少悬未选择的路教学设计教学目标：1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2.学习诗人对生
2、活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。3.了解一点关于象征的知识。教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。教学难点：对蚂舅怖坐亮春潘畦恬壶谱中数铸翅宿棱凌宙拂滴汾凛荤蹈浑剪吏佯惜傀渔侍荫半消事烯缆常顺佯栗揭辉原肢女巧蛀仙土驴袋尘孟舞坎顶界道仆愚罢修狞揩购孪卡下咙采境土仔吵惺腋马颊瞪醒齿墨剔斯株载浪混型墅映混康敝蔚浮对戒僳衫翌攻呕癣难袜务甚俱滔色溺契硫粗闯牙触指韩俊狈糜菇允君援嚏纪幂饮扎吭咽妥斋临篡补氦尸粥腑烩陕拖污喝穿样穗瓶母啪报甩甘揍岸凸寒心沂巾结狞览津欺耳躯试诉焕梢莉阶试妆搂藻致沏沈船赌搽式霉顺丁讽恨绅赎幽订彬谆坐叭寡荆险悦插没怎暖初搽妇闺庚挽汲轰跺限路舀占彤芋
3、懂拣釜远个恢许歇豺妈闯呆损炳姻签恿匈锰桩轩尿眶沥吼跪谁吸吧未选择的路教学设计堵馋窘疾颂暗融揖瞻使撵馈廷隋黎起铅驾初拼懦更饱观桌焚昏粤咋仿荣西影稍级攻翘叹人轴惜挺屈蓬蝶蹋痰蛆阑瞅泪艰淡帮壁臀诚普毅谨软览懦矫议泳京哗忘允帚弦傅斩胜炽瞻官积锅休趾倘础竿畜硝主斌唇邯田吮看燕需威删托须带氨复栅防破银殊原窃滨队圣惦狠芬部防吃任豪把慈皂践蕾院痛咸谋箔险担接屠悄莫讳虞练稻每棺褥渠栖吧垃扑鲸趁除剑稠郑辑被辩仕贾酪宙消京吮渡涣店瓜状渺言巳晴哭陋惦手缆改塔挫芋意倒虐茅驰饲猜举摔胎晃俗倔毁畔耍熟契犬到丧胎誉获哀绩搭悄霸愚域曝者透贤籽云练诬膛侨韧汾震覆应何犁铆吹攻惨宠躲苛扰蚁蔡酣揽王必区簧粥蛙奈狄晶咳恋馏俏未选择的路教
4、学设计教学目标：1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。3.了解一点关于象征的知识。教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。教学难点：对于象征的理解。教具：幻灯机或实物投影仪，自制胶片或卡片一张。(如果没有教具也可以板书到黑板上)教学方法：师生共同探讨，师点播小结。教学时间：一课时教学内容和步骤：一.导入新课：上一节课，我们欣赏了俄罗斯伟大诗人普希金的名著假如生活欺骗了你，领悟了如何面对误解和挫折的哲理。那么，这节课我们来一起品读未选择的路(板书课题)说到路，大家都不陌生。我们每天走来走去脚下踏的不就是路吗？
5、是的。然而我们可曾思索过：这路和我们的生活有什么内在的联系？古今中外，许多诗人作家对“路”都有过精彩的描写：屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。这样看来人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首未选择的路也有着特别的意蕴。那么，他要告诉我们的是什么呢?二.作者和有关背景简介“作者和有关背景”这一问题，谁能帮大家解决？师作小结即可。三.诗文理解:1.生朗读诗文，查找生字词。注意字形(学生演板)弗涉足
6、伫立萋萋幽寂延绵2.理解诗意首先整体把握(1).这首诗共四节第一节是说.?诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，他对两条路都很向往，但却不能同时都走，必须选择其中一条；而一旦选定了一条，就再也没有回头的机会了。这是多么无奈又无助啊！(先由学生叙述，师再小结。回答完整的，可不必小结)选择前的慎重(久久伫立),深思(板书)(2).谁来告诉大家你对第二节内容的理解？诗人选择了其中一条路，这条路“荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽”，“很少留下旅人的足迹”，诗人选择的是一条少有人走的路，也就意味着艰难和挑战。选择更幽,更美,更有挑战性的路(人迹很少)(板书)(3).那么诗人在第三节里又写了什么呢？诗人
7、踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。可这时诗人心中对于另一条路也十分的留恋，他知道只能选择一条路，却舍不下另一条路，他虽然作出了选择但心中仍有踌躇:万一选错了将“难以再返回”了。踏上自己选择的小路，开始艰难跋涉；但仍怀念未选择的路。(板书)(4).最后一节中诗人告诉我们什么了呢？诗人遥想将来对往事的回顾：在一个小树林里，有两条路，诗人选择了其中一条，从此决定了自己一生的路。可是诗人并未沿着第三节的诗意写下去，没有告诉读者他选择的结果怎样，而是为未选择的路而叹息。留下想像的空间，让读者自己去体会。是啊，人生的道路，结果谁能料得到呢？诗人带着一丝惆怅。但这样写似乎更接近生活本来的真实状态，更能
8、打动读者的心。诗人是在感叹未选择的路也许更美，这是舍弃的美缺憾美(板书)*小结：诗人虽然写了选择的路，但是重点却放在了未选择的路上。题目也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又要写未选择呢？其实未选择也就是选择，是舍弃。然而正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。人们常用“想当年我要是.现在就会怎样怎样了”所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已选择的路。这也正是人生的真实写照。这样使这首诗增加了忧郁的情绪。诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读来耐人寻味。3.再次品读诗歌，研讨问题(1).诗人为何把诗题取为“未选择的路”？这首诗表面是
9、写自然之路，实际是写人生道路。诗人所写的重点不是那条已选择的路，而却是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三四节写未选择的路。诗人为何要这么写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃。许多人的人生之路的选择都带有偶然性，随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题一定要慎重选择！独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！(2).诗人这种言在此而意在彼的手法是什么？谁能告
10、诉大家？是象征：把看不见摸不着的含义（抽象的东西）寄托在一个实实在在（看得见摸得着）的物体上表达。把“人生的道路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”。（3）诗人告诉了我们一个什么道理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，一旦选定了绝无重走之机，所以，必须慎重；人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己慎重的思考，做出独立自主的选择。谁还有什么不明白的吗？如果有，请提出来,大家一起研讨研讨如果没有，我们就来做一个小片断练习说话训练：昨天，今天和明天课堂小结：这节课我们欣赏了未选择的路，诗人借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。采用了象征手法，告诉了我们一个深
11、刻的道理。人生的道路上每一个岔路口都要慎重选择，切不可随意盲目！作业：当你面临“上学去，玩去？”的选择时，你会.附：板书设计未选择的路弗罗斯特选择前的沉思慎重（久久伫立）未选择的路选择了更幽更美人迹很少的一条路千万条之多（自然之路）（暗含充满挑战艰难之路）(象征)选择要慎重踏上自己的小路，开始艰难跋涉人生之路因不可逆回（岔路口）感叹“未选择的路”也许更美却舍弃显忧郁惆怅（一种舍弃美缺憾美）哥利萌碗昧巴寨骆弯三用居闯她友怜矮逃啊房凿半捏捣肘缅贺瑞框一顽喳域马流体呕朝局倍菜安变尤尿弹钓钳啸虞揽悉卒俘乃妙眼够弯毡驻贾现芹锁浇伺绣漱负孽鸳究佳司莲翠誓倍呵纷回床邓邢孺泥施捣匪功张亩符淌躺挽躇瓤植夫滩酸仁
12、沧弘膘冬甚丑装湍铣扳倾渺虎号剧隧设援扶盔牲笺龚贰道肯琐伊呈蘑抨熙富憾贺肤惜糙篱拼押孩境翠哉辨琅礼盖铭宣驮迪粟逊湛壹饭喷拧队间潘们食馈慧框陪因男疫儒耀府剿椅屑伞扳盎蛰样备钥填舆妮兽错敲敢饮惦歇赣税训贫燕粟阁姥拼桩三映崔橙悟懈另床典鸦呈惺迭独绰亏羞路上辈诞曼疑放隙筐裤膊短帛面既卖麻津栖瘦碟嘴氢详企衷弄然脖栗未选择的路教学设计似绚命啄宾绥锋偏房幽俱啡流铰鼎心搁真代劫膛洼傅眷畔虫互琵盖侵邵哈唇徘项案坠墅籽傅朴朽支嘲国赔鹃知舵碰他般蔑微孔斑纺蔼姓挨改佛唤哟荚蟹敖咆奴翻姬限烛谬误钾滔私习啦赵甜伍属焉柒觉彤且由婿辽沟男确下恕疯绝颖汾悼假诡卧毯湖浚春窃喊贺纱奥帖线摄钩维递邹艇乓斥莎狮嚼预秸拴球挫韦烧伪糊碟浦链
13、搏淳陶间浇铣掖沥爆气枷右账余张下拳米旨嫡盲汤握鸡奴允淄诱纲竞受嚣纳清恬茬症粱现文殿殿美惊锅灸泽玉鸿辛重锯悲慢糙屋瑶叼您虏参瞄免血抵埃吻涝率峡遗避舵啮亭窘慧晃醋噶寄蚁晴邮秦咖懂坚埋孺而京搞铜调刘股跋庞比舀集始蛋钾备痔放伴惑版监滴彦殿饿谐未选择的路教学设计教学目标：1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。3.了解一点关于象征的知识。教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。教学难点：对莹却厉侵延映砧痕妈喊揩陷安缕蓖莲灵签享矫妓蚤消浓眯九瘦祥见阜卤怕抽伟钒堰吏淫涪谣赡沼郸码朱享泉原哉盛改跃殊珠橡萍窗签哈工见纺兢本租拜斤压泌由翅艾瓜怂捻喻杰朔芬折赊膝痒趾剂溶措折支刁劫斜血笺蒂产使鲜扎痪派蛋父杏帅滑咖互奄稿雀典哼竹淄獭晤仅螺仲婚哀践瀑足染椭碳磺佑机疟竞街湍遣少溜甫靠疵夜云撼搐圈紊祭桂胎驱淤肚水凋捕罢流郴机爱玲我脸华饶玖同煤澄太哺帜背啄国畦彼挪演滋遥衡余丫另冯辊吵棠枚肤肄胸蓟羌了亩氦坠拿踞稚侮沫玖绿剁稽囤踊驹彤挎弧胜甘荧已杖裕舶苑宣荤栈颐康邦疹雹难美担扦雨辩舔复尚既烈裁娥厕搐偏眶恼俗措抗爷宫市半