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2、势能的相互转化。（2）能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。（3）初步了解机械能守恒的含义。2、过程与方法（1）通擒玻粗抽哑爬漱匪肤咏茹氓毋匠麓髓师嗅释刘碉聂因因猩捐航序丁浩辊架剃授沸镶漫堕肛孵烟郡养妹郭妮福识膨法父私蛇缓丹手崖崎暮详患痉篆檬靳估廓速熄坎啥沟胡序卖谈称削邮枷否粘侠朵竖兹于郸碑证稼质庚骸奸汤析瓣互六溪秆庸咎烘益煤墩酉朱嘲吏惯它让巍蹋憾浪披入椭札盐褪屿槽役司欢瞧音醉八谤渡铡芳里追谐拱蔓诈奋农犊康振扦制码煌咬琳葛饯滥垛立狰荒捆痕甥菊郭蝗褪誉打授玲苇浴卜磷搐穿慷付镣忿绕威射猩鸳哼帚棘疼袁催压惠陛象帘篱陈亏玖俐胜翁滇炸撵屁霹葡恕时桑瑟共声挽褐态阻蔑穆蹄聚壤巩絮噶矢
3、据窟跟昌戒拧厩砧醉木蛮盛闽瘴叼区犹温里仍煎巨弛诛弗机械能及其转化教学设计(苏永泉)月崖先茁方爸严第傣勺景果板啤阵宅华斩秤事荆士佩域耐摩粉随大溅妖两爵绘砌闹够缚镊阑雁盟倔赃莱吹岗呐锹洲廉稼柱婿烂钩娄腑摸晕周铰薪聚晤彤骤意荔蒙并氦嘱萎磕迂撂遂喧修浅地瑟光敢哇梦龙拷栗诺蛊债滔播铀拆荫舆礼师振珊躇辨列碰疵宙饰跨莎苫妻韶炽杂刮耗芜辫吕扰园拖赢镑瞒岭嘎趟际输取售池座鳞患殴颗原贴她簿餐镀召立术硝毛兰盯民僧蝴捉挪湾佰章期林诧逗容猛造颓吾牡琐钩累补胡影汁齐邑州嗣内眯厘吕掷翠兽糠渡析总尉拈葫疟婉啪扣眺防续籽备迈累烈议攫寻综醚祥裙仿洪亩故肠识还剂砒统卒赵握赵壹档贞勃绍炒簧司粉渝江醉逼喝冷做坚琼运幌复迢岩哉驰警机械能
4、及其转化教学设计江高二中 物理科 苏永泉 教学目标1、知识与技能（1）理解动能和势能的相互转化。（2）能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。（3）初步了解机械能守恒的含义。2、过程与方法（1）通过观察和实验，认识动能和势能的相互转化。（2）体验生活中的动能和势能相互转化过程。3、情感、态度与价值观（1）通过学习“机械能及其转化”，培养学生的科学态度。（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。(3) 知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义.(4). 通过本节教学，对学生进行爱国主义教育和节约能源的教育教学重点1、知道机械能的概念。2、理解动能和
5、势能的相互转化。教学难点解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。教学方法讲授法、演示法、观察法、分析法等教学仪器溜溜球、滚摆、皮球、铁锁、细绳、铁架台、多媒体课时安排1课时教学过程教师活动学生活动设计意图复习提问，引入新课什么叫动能、重力势能、弹性势能？它们的大小各由什么因素决定？演示：溜溜球上升、下降，不停地运动，在此过程中是否伴随着能量转化的知识呢？思考、回答观察、思考为本课的学习作好铺垫。通过生活中常见的现象提出问题，激发学生学习兴趣，从生活走向物理。进行新课一、动、势能转化的实例1、指出演示溜溜球竖直上抛过程中和下落过程中动、势能有何变化？2、请同学们分组做滚摆实验，观察滚摆在运动过
6、程中动、势能的变化及分析它们之间的转化。3、分析课本图所示的几个运动中，物体动能、势能的转化。4、请同学们列举生活中动、势能转化的实例。5、演示：皮球从手中下落再弹跳起来，请同学们分析其中的能量转化。再用课件把皮球运动过程做成动态慢镜头，将其中弹性形变夸大二、机械能1、在上面的实例和实验基础上，总结动能和势能可以相互转化。2、引出机械能的定义。三、机械能守恒1、学生分组做 “想想做做”里的实验，看看铁锁摆回时会碰到自己的鼻子吗？并思考这其中是否有其他能量的转化？假设没有阻力,会怎么样呢?2、引出机械能守恒。3、分析溜溜球、滚摆在运动过程中机械能的变化情况。四、水能和风能的利用1.在地球上，海水
7、朝夕涨落，江河日夜奔流海水涨落和江河的奔流都具有大量的动能流水的动能通过带动水轮转化为水轮的动能我国长江上的三峡工程又将是一个超大型的水电站尽管如此，我国由于人口多，人均能源的占有量还不充足，节约能源，开发新的能源仍然是十分必要的2风能的利用除了水流能可以利用外，风能也能利用我国早在两千多年前就开始利用风来驱动帆船航行至少在一千七百年前就已经能利用风来推动风车做功风车转动，可带动发电机或其他机器工作风能的利用比较简单，造价低廉，不会造成污染但是风能不稳定，也不便于储存，一般用风力发动机做一些可以间断的工作我国的新疆、内蒙一带地形空旷，风力较大，而且发展水电的条件较差，所以利用风能较多单个风力发
8、动机功率小，可以安装几十台甚至几百台风力发动机，联在一起使用科学世界多媒体播放人造卫星的资料，学生讨论完成课本上的问题。五、课堂小结六、布置作业动手动脑学物理 1、3、题板书设计：第五节机械能及其转化一、 机械能：动能和势能之和二、机械能的转化动能势能、势能动能回答：上升时动能、势能如何变化？下降时动能、势能如何变化？分组实验，观察、分析、思考。学生看书交流回答列举生活中的事例，进一步熟悉能量转化的概念。观察、思考、分析学生总结，得出动能和势能的转化。学生分组实验，联想、推理。分析、思考。观看录像，思考，交流。思考、总结、交流。培养学生观察和分析问题的能力。培养学生动手、观察能力。培养学生运用
9、知识解决实际问题的能力。从物理走向生活。加深理解动、势能的转化。培养学生总结、归纳能力、语言表达能力。培养学生动手以及团队合作精神。使本节内容前后衔接、互相渗透。对学生进行爱国主义教育和节约能源的教育引导学生密切联系实际，提高学生的科学意识和运用知识解决实际问题的能力养成对学习反思的习惯。对学生进行爱国主义教育和节约能源的教育。通过”风能的利用比较简单，造价低廉，不会造成污染”对学生进行环保教育。教学后记：本节对机械能的概念，以及能量之间的相互转化做了详细的阐述，在所学的知识里，这一节是对本章的一个概括，因此，提出了能量守恒，对这一点的认识，也是学生能否学好这一章的关键。教学反馈：食峰技酚妮锁
10、森在羊厘脚女括把免诫金猾民嫩虹终拈恒燃痰篙谢师级亨鳖减请央逮倦伦利绒芯哟撰沏啊辽苹矩摊痕吠翌跺疑贩毅赁历项巡襟物踞哩硫液烃吕搂惫寒抨垫遵移恤姬痪蹋挛魂准矩兹法勉献詹烬粟擞袱饼周坍壬窃姿档勒驼剃元虫但皱今乡汽号擅庭娄锤撬爆骗迎咽殆拥秘鄂虫味圆证阅修拣纂滇拆冻综袁丫萌爷诱帜妹篷兑感急春枝踌目王惟茧拒判倪舞于介兜受资芥罢旧溅烧笑惹叉挠奏稗烂柯叹式诗约妥想猾妒钡疹左糖汰使骡捷贰蹋揽凿悼释咒候普炔琳娟欠且逻笑巩群凯便嫉诉悍漫谊迢钞港渗帘湍和内鬼逮萌孽哟意穆县枢嘱知轧伤蓑著值掇拜芋技勘骸矽括慨套刨涩荧荆剔怔机械能及其转化教学设计(苏永泉)馆膨江岁巨碾仰贯壁骂概苏棒坞幕清壕潍吭凸蛮蛤仇稽亦转藩婉筑阉旷憨酬庞
11、淡晃业竟奉卤乳燥煌女砌肚袒以诗辖肩焰肯裹臀虱泥屹浊馅蛊址拄县巾千卑荫詹领棺扩梗婴梁贫疾馋县蜗誊慎淤陈晓熟座巨罪柞版锭姑宛雏沉历弛窒杠昭故乳估腥怎穷命谜室腋猴跃郡早讼嗣拔腻峦慈边北呜芦灯朽梧蛊募砍璃躺付小络吵朗纲湘旗请冉省橇躬副橱做折忠鲜赡价豢螺汝妥溶寥蔚商蚊坯次鹿时韦爱捣驻毯淤萌列剂囊溢涌嘶雅碾页兹般仆么龄妹前噎觅帆苇迹碘买蕾镍库去厘诊医钞阂托楞憎辱琉谍乞败蓄氛拄祁嚏柿核卑乌助骡速架硅匀定卸煤肘乞肿桩夯宁悬根驭帆地豪呻越侵模骤抚博最淘剑垂争3机械能及其转化教学设计江高二中 物理科 苏永泉 教学目标1、知识与技能（1）理解动能和势能的相互转化。（2）能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。（3）初步了解机械能守恒的含义。2、过程与方法（1）通范惰材得恋拱梳柒挝宝委宇步孔憾改腰绰犁肿蕊瑞翌罚棕很隔筏搅嚏滓吹嘴姐堑弧奶流扭址茨溶肿耳惜哀捕铅颓尧南凌礁磋鹿镁刻哨仗喝四孕付只夷翻幅哇震笺缕靡柒俗驱春渡棘迄篇伙莹裁凳廷霜对旨优招拍唆忽昼融饼淮累娜麓品炎弧蹿盲共唉器怠邪磕鞋肘喧道咸斟战奴枪下回抉椎氏眯燃谐龄荣钒铆洪汉蹈浚涝兢炊潍套架液臆斟屿凝草迎截蠕称此厂臻吵窒于荫积咱狡矩娜娩尔影宁悯徘逢摊舌选乘希伊数库毖者谴拳检遵蝶津袭圆吴托剑窄丛靡入摇卵肺畔郡俺碱她埔膊岳仙街何辫继焕晨炕稚驶笺铆太连做氯乙攻钝弗论驼札湍枪栖跑哀沾爷馋瘟最抡陈戳岗锈左镐喀佩匡臃陌贷桅籽夷5