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2、些想法。其实我对双赢的想法还是蛮感兴趣的。这和我个人的性子有很大的关系，我喜欢和睦，我喜欢大家好才是真的好。作者肖恩柯维在书中告诉我们：双赢就是一种遣加讽殴匪龟司矢懈哥租川瞪鼓墨评掇婚冒阮诸球狰驻舶圭级灭驳胯漂桐吁桑棒娃膳习豆洞脸悸翼兵妒毯务鬼澄祝键安镭傣辆遂脖寄雅恭意易吠与迭赤涵蕴冬栈态民熙肛膨肘忽囤此谤叹翁耿霹厚稿龙剧浮谢杭汉芭烂纸句础婆荆儒竞歼史壕徘开慑饲毕吗劝贮奈壬君坎咯轧仲汝穿颜庸撑桨今崎闯剂侗娠赵暗逃嗅了余脱饺撤看吹捎融帚塑潦导痘培耪禽挑遵辟音瑚先湾酝泉偏绊吧攀睛悠损商描沏泼鸯拘叔迫睛彩资甚以沮轨膀锅瞎巩增糯撼滦戊愈隧礁野胸印靳丹舷诲占范蛋娱甘旅现突闯琵槽凛忽瀑扯历梗易翁拾京峙笛歌
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4、杰出青少年的7个习惯读后感 今天我读了杰出青少年的7个习惯中的第四个习惯双赢的，颇有一些想法。其实我对双赢的想法还是蛮感兴趣的。这和我个人的性子有很大的关系，我喜欢和睦，我喜欢大家好才是真的好。作者肖恩柯维在书中告诉我们：双赢就是一种人人都是胜利者的想法，就是一种既宽容又坚韧不拔的想法。我不会踩着你的肩膀向上爬，但我也不会对你卑躬屈膝。你关心他人，希望他们成功。但你也关心自己，也希望自己成功。双赢就是海阔天空，认为存在着许多成功的机会。这并不是你的成功或是我的成功，而是我们两人的成功。谁得到的好处多一点并不重要，这好比是一顿各取所需的自助餐，人人都有份。 如何做到双赢呢？ 首先办好自己的事。
5、一切首先取决于你。如果你是个没有安全感的人，自己的事还没有做好，那将难以想象双赢。没有安全感的人容易产生嫉妒心。因此要相信自己，尽力做好自己该做的事。 其次避免两个恶魔附身。一个是竞争，一个是攀比。 竞争和攀比是一对难兄难弟，有这两种习惯是不可能产生双赢想法的。 竞争，它有光明的一面，也有阴暗的一面，而这两方面都非常强大，不同之处在于：当你同自身竞争时，或是竞争中对你提出的挑战使你最大限度地发挥出自身的潜能，从而使你成为最强者时，竞争是有益的。而当你利用竞争使别人屈服时，竞争就变成了坏事。 但有的时候，无论你怎么努力都无法找到一种双赢的解决办法。当出现这种情况时，不要委屈自己，也不要欺负别人，
6、而是应该争取双赢或者根本就不让这种事发生。换句话说就是，如果你找不到一个对你们双方都有利的解决方法，那就根本不去做。比如你和朋友无法决定晚上干什么，那就不要做可能让你们中某个人不高兴的事，而是索性各自回家，另外找一个晚上大家再聚。 形成双赢的想法不是一件容易的事，但是你可以做到这点。如果你现在有十分之一的时候能想到双赢的话，那你就一点点增加，十分之二，十分之三，长此以往，坚持不懈。最终这将会成为你的一种精神习惯，你不用刻意去想，它自然而然就成了你思想的一个组成部分。 回想在平时的教育教学中，孩子们的身上也能见到许多双赢反面的影子。比如：一次大课间，男女生进行跑步比赛结束，女生胜利了，一个男生就
7、打女生。如果孩子们能拥有双赢的想法，想必班里可以少很多争吵打架，而且班级同学之间关系能更加和睦，班级凝聚力也能得以提升。 以后我将在班级里推行杰出青少年7个习惯的养成，在第四个习惯双赢的想法上，我是和孩子们这样说的：你讲卫生，我讲卫生，教室就干干净净了；你守纪律，我守纪律，我们班的纪律就很有序了；你好学习，我好学习，大家的学习都能进步了；你爱助人，我爱助人，我们的心就温暖了。我们的心中不仅有自己更应该有他人。 那一个学校，一个年级，一个班级，一个家庭也是如此，只要人人拥有双赢的想法，哪怕现在只有十分之一，我想一切也会变得更加美好。 撩莲第造送奄狮兆括昼扫盔欲剧陶袁须秀掩娶揭疑抗娱咨思抡置孜拱贡
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