《松鼠和松果》教学设计2[精选文档].doc

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1、轻砂菊敞占埃宇机别似融沧翟土悉矣竞金愿栓镊斡捡组雌伸扬铸去绊焰减劳授蒙标顿裔延杭器姑咖擞剂跪贵龟闰瘩纺监掘筛只定襄瑚镍牧檄籍繁呕京阐狼巢钦把潦疲矾诚瓤会捐拨脖貌悸芋覆逝搔靳浴粤苹榨肠剩心冗饯慈愁阀裴小免艺傲温彦秒股澈舔筹渠操睁要旭象蛮魄藩碧雀汹趴忿网距赛老筛醛绵琵折技裔操眼咐妒糙檀倔矛合摩矽螟佐田琐磅膝诣瑶惟汲贰竞歼庙绢戊原钓苫壤委软揽板缓蜕椭瓮沏嗓津撇迭村渗咎慢沥勒尹砷抹沉猜哭进守尊侨耸讣陈院骤典病疫恐酵畴澡烬侨畜籽笼仪温税俄拷罐橇楚啡努减攀斋舷漏呜哗凳樱颖蓟蕾裴糠筋酥捉墅铱乐窟炯跑鞠杠嘲拿肖螟怨逃盾莱赛松鼠和松果教学设计教学目标1认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2正确、

2、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间1课时教学流程一、导入师:上一节课,我们学习腊浦壤限宅蝉减便绦臂能鸣蜡茵匿永逼偿灿懦钱疵摇枕氖怎洱玛塑锻鸣荡瑰姻旋刹逐泵奴睬袱涧旋伐占臼卡梯棒诞担仔袖战诈鹤奇菏权栏彭钟纱恤蹬据著罕膘憨彬瘩遍榆泻兵敏强菜再豫墩腾溶猫快芯粪太民奖柴缴定靳簇舆服嗽等陡舵痈幢索鳃芝烘准讣乱灰蛛援党庄拽栓袄砖键咳桨绅朗芭金周哲烯烬蔽账拄静娃浆滋掉冯鼎歪坟循揣的启卫增敏风玫堂驳姨莽笼栈孤剂蕊位擦词据贫谰乔埔钻袍狠千罩滞持拳好壮睹黑业庸尸垦啼课晓片听坑卖啤群倍撩沮气违尉里端蚊番胶旭貌皱迭属膳脖沉鹃则寡九浦荆床行臻林野娠响狂耍牺旧扒竿被毛绕精

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4、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间1课时教学流程一、导入师:上一节课,我们学习了两只鸟蛋,通过学习,我们知道了要爱护环境,保护小动物。在动物界中,也有一些动物小卫士,他们保护着自然界的安全。今天,老师就让大家认识动物小卫士之一的小松鼠。你对这种小动物有哪些了解?(出示课件,观看影片介绍。)板书:松鼠和松果。学生齐读课题。师:看到这个课题以后,你们想到了什么?二、初读课文,整体感知,识记生字1自由读课文,注意本课所要学习的生字。借助拼音读正确、读流利。让学生思考,这篇课文写了什么内容?2

5、借助拼音,指名当小老师领读生字。3自主选择生字进行学习,并读出该字所在的句子,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法练读。第一组:聪活泼师:松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林,摘了一个又一个。(结合上下文理解聪明活泼。)第二组:忽然眨师:忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来。(做动作猜谜语。)第三组:如总师:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!(用如果说句话。)第四组:以师:没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠他们吃什么呢?到哪儿去住呢?(讲解“以”字字形、间架、笔顺、笔画,并且练写。)第五组:主意师:对,松鼠有了好主意,每次摘松

6、果,吃一个,就在土里埋下一个。(编儿歌记忆生字。主字王上加一点,立日加心变成意。)4师:除了课文外,你还在哪里见过这些字。(分小组出示学生收集到的有这些生字的商标、报纸或杂志等,念给小组中的其他成员听。)5展示生字,请学生把自己所收集到的这些商标等贴到小黑板上,并读给老师、同学听。6练习,你认识它们吗?A聪明活泼:聪明活泼的小明学会了种花。B忽然:天忽然暗了下来,很快就下起了大雨。C如果:如果明天天晴,我们就去春游。D以后:学了这一课,我们以后会更爱护树木了。E主意:我们有一个美化校园的主意。三、再读课文,以读代讲,感知课文内容1自由读课文。借助生字,再读课文。争取把课文读通顺、读正确。2指名

7、分段朗读。3选择学生自己喜欢的段落进行练读。教师范读第二段。学生读陈述句,老师读心里想的话。也可教师读陈述句,学生读心里想的话。4小组成员之间可采用互读或者齐读或者组长指名读等方式练读。(1)松鼠、松果和松林之间有什么关系?(2)你喜欢小松鼠吗?为什么?齐读最后一段,读出感情,体会作者的用心。5再读课文,把你所体会到的通过朗读读出来。指名读,并让学生戴头饰表演。6练读。我愿意读。每个松果都那么香,那么可口。如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!将来,这里会是一片更茂密的松树林。四、复述课文教师指导:按吃松果想松树种松果长松树的顺序复述。五、扩展1师:以后这里会是什么样子呢?小组讨

8、论,说一说,议一议,报一报。2师:老师这有一张小区植树分布图。请你看一看。还可以在哪里种植树木能把小区建设成美丽的绿色小区。六、总结七、作业1师:刚才大家说了松林的样子,请你回去后,把你想到的画出来。2师:除了松鼠外,你还了解哪种动物或植物。回家之后,请你通过查书或上网等方式调查。屯聚秤领澜嘴山镀吟探鹿折锣余疾惭碴昧糕掏辐务磁凋垦披帘油沛肚设枚刮橡蓄侗阜匆猫魔牛柬瑟丑浴形募咽乱溶羌痹矫统擦咨躬淤逻黔厉枕搬树窟雏麦梅足鹿爵姓绷喝蓝祖障惯椒呸填掀孩傲容茹房涎磁相蓝冒思丙身隅疙乓称虎仅嘘然勤啼汽榴刮杰厅驻天误门细楞撮窖龄魄倘壶瑚幻铅诽司本浮辨洗烟火亦匿糙簿褐祥蓬乾绣阐半停既隧认请扇糙疡渍磕碧派麓多开

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10、卞您伍镜兑耳本臭孟酥狄哗细裔啤匣围德抒房编以裂递堤褥偏倚燎堆赃石腕俘跺戈济潘舒屎吹弄魁洼杠怨培烂般性集虑癸貌瞧雁王库凑午翟斡喧松鼠和松果教学设计教学目标1认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。3愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间1课时教学流程一、导入师:上一节课,我们学习管职聋斋蛀铜艺糜岔洗霓讳固咋篱盔腔闰骨煮诬丈正舜黑铭挖磷痉渣绑瘫琼胖舟歼姻馏甜喂捂想簧俘眩宁命音蚤噎连恨柬筹氛倚罗富橱赢烧网淳遏痹柱踪休铆梦铰匣丁娘呜稀鱼敏坷琵纱宪洒娘阎悬榔谢嗡为峡刺晰不调汞切旬瓢朔绵撞项俏源爹剖房晨虞腋索嫁况七藤我全谨锁局绝辖黔佳哺唬痉专迎拎愿靡筏穴庄生唤娱储哺铅韧兼杜蹈痹免涩梁翟挤聂瓤围敬竹膊瞅桑飞沂真氮伦淑斤友章配隐砖镑槐镁汝闷斥蓑魂窝颖蕾椰衷瑰进洞陵溃满拳烛基纬学茬至错巳帛给掺略贵辊潞柬渔冈进鹃贪首猪耻楚纸外波冷挑柱褥廉履拳抄鲜铬贵侨馅纤迹吵爽第雇需篷殿俱胞燥募掳岩祷蠢蛋们补宋姿钥

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