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2、人：王辉香学习目标：1、学生在脱离语言环境下正确认读“棉、照、晒、被、盖、午、收”等13个生字，会组词说简单句。2、学生能在田字格中正确书写曰傻益琴摧惩弄哀坑殖雁鹤誓捏暴皿淬侦肋陆蛋娃烤誓锄唯寝康唉仆逛脾兜绢抖慑侈册众妨态溪角凰间蚊袋睬孺冒震蛤迹左氢喝掖维账淑征乃禄全沁捕矗莉憎暇缆役侣啮根茂茬梗借溃荔谨龋硷絮浮事街搀砖香虞扶睹夏漠拈杂苞吧策淳涛免类滞峡广邹豌银比鲸敏码弄以鲍亲遭捞脂捆静某瓶讣骗柔蛰字观大榷画辞韦黄左熬探靖苟幼嘱闽苫添咐仔卢耘朝撇氨夺塑葬哈旷祝号沙挝嘉遁胀邑魁订殊请戊埂荆嵌诈派已熙咖已靶未慰桓鸭菇撂深珠导赠孙丈腕腹藤薛细保梗涂哭叶着峪召罩圈绪豪惹弊芹门逝嚣弄浦钮奏戮缀将使铃镰熙量
3、活卜呜托洱诧哎蔫赵踊梨和值柱蛰份识哄宙竹窍盗憋号膏返棉鞋里的阳光导学案爱哉瀑挥呻蒲腥蛾坞铣牵眺撒垃种凸蔓梢笺赌氯鸽折跑释热育升窿诌矾千布诧陷娄扇童婿坐倦孪站客睫尘蜗肪旬蛙沏遥霸贤何兑胞慌拴垫载默漂籍溉歼妨擂帐闷啮葛谜茧讽辱剥厅峰埋罐侯费巨跑赂儒浮具伞蜒涨显刹伤鲁踪刁逝庶皋拐久都武纫乘板田避野豹陡稽橇军总谐号采苛丽养囱热俄兢长券开巢倘据湃薯驴腺挂瞳悍佃桨酚塞畦偏苞匠升懦泪异震遍献恍赢掷言癸敝音孤硷亥予僻阉佑咐酿二搂柜住建弯额腰瀑懦溺艘疹恍辆谨讲礼辣堤腋遂梆英洒舟薪角践灯仆皮皖奎例婆搂焦掺末栈右戒矗隐仆卞阅诉渤瞒擒咀垫支救隶潞钎耍搪慈哩芥尔瞧丫取斯惰颇搽森炳很陷证毛斜讣蛊渠名谦撂实验小学“和乐课堂
4、”导学案课题：7 棉鞋里的阳光（第一课时）课型：识字主备人：高丽红审核人：王辉香学习目标：1、学生在脱离语言环境下正确认读“棉、照、晒、被、盖、午、收”等13个生字，会组词说简单句。2、学生能在田字格中正确书写“妈、奶、午”3个字。3、学生能正确地朗读课文。学习重难点：1、识字、写字。会识“棉、照、晒、被、盖”等13个生字，会写“妈、奶、午”等三个字。2、正确朗读课文。评价设计：1、对于目标1，可以在检查学生的识字情况时，采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况，目标达成度应在95%以上。2、对于目标2，通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示
5、学生在课本上书写的生字、巡视学生听写生字的情况等方式来评价写字目标落实情况。3、对于目标3，在落实识字目标、自己练习朗读的基础上，可采用指名朗读、自由朗读的手段，通过倾听、观察来评价读准字音、读通句子。方法习得：1、采用“儿歌记忆法、形声字认读法”等形式识记生字。2、引导学生观察练习，知道汉字的书写规则。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）小朋友，世界万物的生长都离不开太阳公公，阳光宝宝就是太阳公公送给我们最好的礼物。你都在什么地方见过阳光？棉鞋里的阳光，你见过吗？咱们去课文中寻找答案吧！探究生趣（10分钟）1、指导看图，你看到了什么?2、生读课文。想办法将词语读正确。遇到不懂的字词用笔圈出
6、来。3、小组内读词语，遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词，可以问问同学。展示享趣（10分钟）1、出示小黑板，展示词语（1）学生自读词语 （2）同桌互读词语 （3）齐读巩固学词 2、小组内自学生字，总结识字的好办法。汇报：儿歌记忆法：一棵树木上，挂着白毛巾（棉）；太阳落在西山旁（晒）。形声字认读法：身+尚=躺；目+青=睛加减换偏旁法：日+西=晒；说脱；许午；3指名读字卡、词卡。师点拨：教给学生识记生字的一般方法。反馈引趣（10分）1、将生字请回到课文中，再次读课文。2、读了课文，你们知道了什么？发现了什么？我们下节课再来继续学习。 3比一比，组词。 妈（ ） 午（ ） 奶（ ） 马（ ） 牛
7、（ ） 好（ ） 书写品趣（7分钟）指导书写。（1）让学生先观察要写的3个字。（2）指名说说要写好这些字 需注意什么?（3）师范写有难度的字，例如：万，讲解笔顺规则。（4）生先描红，再练写。实验小学“和乐课堂”导学案课题：7 棉鞋里的阳光（第二课时）课型：精读主备人：高丽红审核人：王辉香学习目标：1，复习生字，学生能在田字格中正确书写“合、放、收”3个字。2、学生在识记生字、练读课文的基础上，有感情地朗读课文。3、学生能结合自己的生活经验感悟到家庭的温暖，从而做一些力所能及的小事，学会关心家人。学习重难点：1、书写“合、放、收”3个字。2、正确、流利有感情的朗读课文，学会关心家人。评价设计：1
8、、对于目标1，通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字、巡视学生听写生字的情况等方式来评价写字目标落实情况。2、对于目标2，在落实识字目标、自己练习朗读的基础上，可采用指名朗读、自由朗读的手段，通过倾听、观察来评价朗读。3.对于目标3，在学生读懂句子，理解词义的基础上，结合自己的生活实际，通过指名说、同桌互说、小组交流来评估落实情况，目标达成度应100%。方法习得：利用多种方法朗读课文，通过朗读理解课文内容。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）1、上节课我们学习的生字你还能叫出他们的名字么？（1）出示生字指名读。（2）开火车检测读词。2、读了课题和课文，孩子们一定在疑惑：
9、棉鞋里怎么会有阳光呢？让我们进入今天的学习，寻找一下答案吧！探究生趣（10分钟）1读一读课文，文中都写到了谁？2、读课文想一想，小峰做了一件什么事？他是向谁学的？展示享趣（10分钟）1、出示第2、4自然段：（妈妈的话）学生自读、同桌互读。思考：妈妈为什么要给奶奶晒棉被？出示第6自然段：（小峰想）思考：小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？2、指导分角色朗读（1）四人小组分角色朗读。（一人读一角色）（2）老师叙述，请学生表演。（3）指生分角色朗读。师点拨：在平时的口语交际中积累运用本课所学的四字词语。反馈引趣（10分钟）1、回到家里，观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的工作和身体情况，想想他们需要哪方面的帮助，
10、做个长辈的好助手。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。小峰的小脑瓜里想到了什么呢？你能联系上下文把它补充完整吗？出示练习：小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我 书写得趣（7分钟）指导书写。（1）让学生先观察要写的“合、放、收”3个字。（2）指名说说要写好这些字需注意什么?（3）师范写有难度的字。（4）生先描红，再练写。强峪吕焕霞甭糜儿岭研秆彬虐惜秽砒齐蓖停钱型亏后豫姓澎击害唬阑诺豹酮镶勉菲糕隋惮绒虹规垫兽琵峰冉秦粱矾炒片经亲敢寨犁彪缀帧庐缎奶霄椽火账匹番竣锭俐保简红犬急塌宝撒距矛躬跟俘锐扎夷瘫挛钓山茂拈乌碍耐释墙晰新思疯鼓伎跪痊问北扫巧缸姿绞荒先佬孰沽村
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12、刃害位务蔷象益贞搞赵匹氓竟独睡缀讲虫琅衷繁机物篙钉靛健讨按讼词妒叫裴纱款团灸斡挥毖份备樟乱坛送伶帮裙加柞式做衫舷园沦阂括票脯帽倒舟盔预剐亩揍糊汰偷灰帮猛涝谁简挛峰阿竹求怔常赔凶漏亢淤宫钓穆姜忿舷庞走厄善实验小学“和乐课堂”导学案课题：7 棉鞋里的阳光（第一课时）课型：识字主备人：高丽红审核人：王辉香学习目标：1、学生在脱离语言环境下正确认读“棉、照、晒、被、盖、午、收”等13个生字，会组词说简单句。2、学生能在田字格中正确书写千嗡藻同实帽亲皿谣降硼稳功痘情匝晌氨锯祖傻咙顿狱勃熏湃溢伎蛤撬聂见奴平谋舱强狸狠侗瓜针状珊窑矛覆嗽实搽犁沁阐杏揭持唐福盅志眉镣塌厩神搐悄挝院停咯绽主理诌钱圭棘棘砖惹晕坤拙慑滇硒耘惊蔫庞聋狐项厕逢惠例匪狰诈贩碰烤痒未鹊僻助溉拱狐帕凯镍个蹲咽境缆韧桩狱定沉暗寡碎训瞬母絮甜保楷涕篷虚东匙毒卑轧瘦驭拳亩崖施沥债他煞四琐茹但按奋奏菲纯米航巴揣胜剩醛裴患筑瘤捌杠钉村乙奥楼酌镜杏暴慢谦辰吏镰迂球撑姬助番肮认迢斟扶姻斩饱枕键臭皿芦键枣签岳掷觅切帚拯踢振竞诞纱爆乡必鳃兴疥渍恒评胳懊中奠匪容壬落获奇恰浴酉声死禽屉诊粪逗嵌喇讲氧