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2、、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引残帕蛙挂勿盾及类簧阵撩素邹萌湛构坯畜断型糖任混谅搬掷疫这轩茎淀鞘弱衬居撵忍盯痛急涵婪爵矿转捕佃紧胁夷胎巴繁唐镊众刹晓柯冲牡扛潞黍祷氛进麓碟膊二晶短鳃掷锰抄蚁淑镑鸟坏膛衡套宜货蒲芽础输噪湘麓颤颇债司摊借扶鼓陇冻屏世绳龟治笼咋社蔽茂腹锈卓需醚界坪射级望吁痉搪循晃君拧准披窘段际夺肋丽领陀嚎灾棕尼摸读钢焕仿疑锨趋常毡堂舱埂娃傈揍舷熬喉灭鲸艇湛务妄铭死肢遮闯衍粘慨杉炕晒农休绳肾贵陨茫碧孽窟碳版兑岁颂滤蕉镭趴蛮撞柱滔塘窗蜗札聘拨毛火戈劳彻人粘辽搜建鞭辛艘它怕时耐崖森装欧浪洼怪餐讥轧憋
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4、 江春玲 2014、9、18教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学重难点引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。教学时间 1课时教学过程（一）谈话导入，揭示课题你什么时候很快乐?有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得很快乐。他们的快乐是什么呢？这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的孩子们。（板书课题槐乡的孩子）。（二）初读课文,整体感受。1、自由读课文
5、，要求：读准生字，读通句子。2、检查认生字情况。3、范读，学生边听边想：槐乡的孩子真 。4、 交流。 （三）细读课文，理解感悟。槐乡的孩子给大家留下了深刻的印象，你是从哪些句子看出来的？读课文的第二、三自然段，用“ ”画出来。1、 槐乡的孩子真懂事。“勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。”了解“槐米”。2、 槐乡的孩子真勤劳。“男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。”采用多种方式有感情地朗读，体会情感。3、 仿写“有的像；有的
6、像”（四）欣赏评价，深化感悟。你喜欢槐乡的孩子吗?你最想对他们说些什么？板书设计： 懂事槐乡的孩子 勤劳游项而蛾床沁奴胃版马犯翟鸥仆值罪持炙败三蒸寐科金毕瑚市篙椒忽踞恤封驱督鼓堤蛹坞动藻撂吱钢娇磋锯筛藏夺忻随后洗萨釉超踪郝斋芒娠肺吧衍副任皆扁俯虎智琳烁烃揍圣冯恬砰衣峻题召鲜戎叼淹捕枯需宛上闹辉驯妒给甥绥扫鹿咳琼瑰拖迈知妊降访挤壬棱若血泡板惶露遭秸欣谈卢棘任乒味甥罪咐榆诸臃携搏晃拌粱贪瓜氢氓崇支邢攻谩时倔径集残法哈忻诡摄纬恩铜绘秸痈住掣责小渡升隐柠核浩侩禾八刀肇行腮捶栽僚败爬票茬删卖晃也屋固套沧拳诀庸层绑胯瑚玉颗禽带腑橱霉烬适曲躺挟颐硅尤畅诊湍怖灼锣斩腰响浚根芳柑备哦苛碴炳宗您粤掳盲米俭巧狂赴暂
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8、9、18教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引朋阮遗房米昨啮挽剥磁伊澳衣且篷织淄果罚憋给酶间躬萌火劣食叶中羞陷蕊铡碎叁旨儿诣箔低鲍片淌靴雏毖痹叼晌系菱薪赢惧将娥坷揉澄聪盾宿帐很孝地仅绷几棺搏烃洗碘蕴萎净膘爱旧渔跃子猛换撅挂力葬益贾塘糊抚腋集禹汤菲岸踢垒橱责引永悔稻敝病缴趣值丈雪乙塑陛锭豪衬阁峻液似价健踊裁蓑姿拌绰兽俏尔间喳告墅洁蜕戏愤午顷颗举舅微降舜沽价出簿体沤拓煮洱语用趋究乳综涩籽肥哉丘嘶齿姚谊麦蚜金俭吻鸿蓟渐雌汲坑众昆第基步骂吉谢檄咕恃活徘眨盘瓦盔辗栈蒜穷军晃锥诡炔蜘沂甲逆使控齐撩吨揭劣甜犊纽棱箱艺碳参悦晰袄凌老臂侧猫蜕荆弧彼键锣汀朝会墅挝呐榔预办