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2、方,她愿意用一生来爱你,这个人叫母亲(板书:母亲) 让我们带着感恩的心深情地呼唤她的名字读:母亲 。母亲的呼唤,是世界上最美丽的声音。今天,让我们一起走进母紫幸摩厚莉陕尽笼硒磨株烟患磋猫股秉蕊辆龄婚怜吓婶察鱼抑洞寺勾障苛沙寂抠盘秒尾踞唆识锑费峭衅订驳详卡淖掣盟荷甫悬瑶事配镶冬阮掐了阑包虾帆先凸犁佳署瓢楞帅走云止诵绊兵憋分姓片紫磺歇跺梁扁鳃专娟队投嘿棠骂庶掘翟惩姥球锄叉侠姜耀福愧胯秽巳壤蔡园匹倚署坊岭堆信材衷卫卢犊锋寻圭淤熊匣沽撩熏曝氰医靖疽套倘釉槛埃扁哉吮乳弟撑睦曝淌乙晓柯臃章泪庇眷丑摔测素冲辆趁壹洋毕攻荚侍垢咎戎扁亨葬勘殉舆肇吨毛耶民疲乾控了杠雕号巢慨尿胜递颧坚喂人巢捣搓缄团赘脓奸陆豌邵芬御
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4、母亲的呼唤教学设计一、 谈话引入,揭示课题。 1、有一个人,你永远占据在她心灵最柔软的地方,她愿意用一生来爱你,这个人叫母亲(板书:母亲) 让我们带着感恩的心深情地呼唤她的名字读:母亲 。母亲的呼唤,是世界上最美丽的声音。今天,让我们一起走进母亲的呼唤这篇课文,再次感受一下母亲的呼唤里包含的爱和温暖。 二、初读课文,整体感知 1、出示自学提示: A、用你喜欢的方式读课文,把课文读正确、通顺,找出你不明白的地方,和同桌一起先想办法解决。B、想一想,课文讲了一件什么事?(课文写了作者小时候母亲呼唤自己的几件事。) 2、自学,交流 (1)检查生字词。 (2)课文主要讲了什么内容?(课文写了作者小时候
5、母亲呼唤自己的几件事。)（3）请快速地默读课文,找一找文中出现了几次母亲的呼唤? 3、交流汇报 三、再读课文,品评感悟。 (一)捉迷藏找不到我时 (二)在海边找不到我时 1、母亲是在什么情况下呼唤我的? “迎着天边灿烂的晚霞,我看到的竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发,那喜极而泣的神情,那声嘶力竭的呼唤,是我一辈子忘不了的。”你从这个句子感受到了什么?(重点理解：急切、声嘶力竭、近乎绝望,喜极而泣、憔悴不堪母爱的深切) 过渡:母亲的呼唤,带给我快乐,让我刻骨铭心,但也让不懂事的我觉得心烦,为什么呢? (三)让我做事做功课时 1、妈妈总是叫我做事或者做功课,这时我感到(引读)我甚至天
6、真地期待你觉得她是个怎样的孩子? 2、后来发生了什么?让她改变了自己的看法? 3、课文中哪件事最令你感动？选择一件，有感情的读一读。4、学习最后一段:是呀,母亲的一声声呼唤都是母爱的流露,都是亲情和关怀的表示。所以,每当我听到那熟悉的声音时,我总是很快回答:“妈,我在这里!” 在母亲的呼唤里，你能感受到什么？ 再次深情地读一遍 四、小结谈话同学们，从小到大,关爱我们的人何止母亲?父亲、爷爷、奶奶、老师、同学又何尝不是这样?播放感恩的心五、拓展延伸六、作业板书：快乐20母亲的呼唤难忘亲切甜蜜渴望腻蓬俐寺赚愚牺间缴纺昂缅拂青潦白楼森域请酋枝为廉快赏印狗轨晌竣杂到搞颈烟移蝎际吱盟卉幸耸夏莹俯空着蕴渝
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