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1、北师大版一年级语文上册古诗阅读与理解练习班级：_ 姓名：_1. 读三字经选段，完成练习。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。 （3）“人之初，性本(善)。性相近，习相(远)。”“善”和“远”都位于句末，同时都有复韵母an，整句话读起来朗朗上口。你能用“o”圈出一组这样的字吗?2. 按课文填空。四季草
2、芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（1）文中写了_、_、_、_四个季节。（2）_说它就是春天，_说它就是夏天，_说它就是秋天，_说它就是冬天。3. 读一读，回答问题。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的_蓝蓝的_（1）选一选，把选文补充完整。(填序号) 船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。（3）我还会
3、说：闪闪的_ 蓝蓝的_4. 读一读，说一说。爱祖国我们爱自己的祖国。我的祖国名字叫中国，五星红旗是我们的国旗。小白鹅说：“祖国有清清的小河。”小山羊说：“祖国有温暖的泥窝。”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”小朋友说：“祖国地大物产多，我们的生活幸福快乐。”1我们祖国的叫什么？_2我们的国旗是什么？_5. 读一读，做一做。拼音格，四条线，拼音字母住里边，住在上格不顶线，住在下格不踩边，中格写满顶两边。（1）在文中圈出你认识的字。（2）拼音格有（_）条线，有（_）格。（3）书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。6. 阅读短文，回答问题。盛夏知
4、了，把夏天叫了出来，荷花，把夏天开在水中。裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，凉席，把夏天铺（p）在人们的床上。孩子，把夏天画在图画上。1这首诗共（_）句话，是一首写_（季节）的儿童诗。2按诗歌内容填空。（填序号）（_），把夏天叫了出来，（_），把夏天开在水中。（_），把夏天穿在女孩身上，（_），把夏天铺在人们的床上。荷花 裙子 知了 凉席3仿照诗歌的写法写一句话。例句：知了，把夏天叫了出来。_，把_7. 古诗阅读。静夜思_明月_，疑是地_霜。举_望明月，_。1补全古诗。2下面加点字的意思是什么？（在正确的答案下面打“”）举头（低 抬）
5、;静夜思（思念 思考）3“那银白色的月光洒在床前，像是地上铺了一层白霜”这句话描写的是哪两句诗？用“”画出来。4这首诗写的是唐代诗人_（谁）看到_想起了自己的_，表达了诗人_之情。5每当月亮圆圆的时候，在远方工作的叔叔就会想起自己的家乡，这真是“_，_”。（填诗句）8. 阅读短文。谁和谁好谁和谁好？ 谁和谁好？藤和瓜好， 白云和风好，它们手拉手， 风往哪里刮，不吵也不闹。 云往哪里跑。谁和谁好？ 谁和谁好？蜜蜂和花好， 我和同学好，蜜蜂来采蜜， 大家唱着歌，花儿仰脸笑。 一起上学校。1这首诗一共有（
6、_）个小节。2我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）A输送养分 B留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物C传播花粉，长出果实 D提供过冬的食物，为人们带来甜蜜“藤”帮助“瓜” （_）“蜜蜂”帮助“花”（_）“瓜”长成熟后可以（_）“花”帮助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）_9. 阅读短文，完成练习。人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。1这首儿歌共有（_） 句
7、话。2填空。（1）_和_是人的两件宝。（2）_会做工，_会思考。3我还会用双手_，_。4我会用大脑想一想， 用双手连一连。蚯蚓 织网蜘蛛 钻地二十三 找花生小猴子 扫房子10. 课内小阅读。chuáng qián míng yuè gung（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）shì
8、 dì shàng疑 （ ）（ ）（ ）霜。tòu míng yuè举（ ）望（ ）（ ），d tòu s gù xing（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1. 把古诗补充完整。2. “思故乡”的意思是（ ） 想念家乡。回到家乡。3. 这首诗押
9、 韵。11. 先默写古诗静夜思，再答题。，疑是地上霜。举头望 ， 头思 。1补全古诗。2找出诗中的反义词：（_）（_）3在这首诗里，诗人将_比作_。12. 课内阅读。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是_（季节）的景色。2诗中“晴柔”的意思是（ ）A.晴天里柔和的风。B.晴天里柔和的风光。C.晴天里柔和的池水。3这首诗中写到的景物有哪些？_13. 课内阅读。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。1这首诗分别写了（_
10、）、（_）、（_）、（_）四种景物。2你能从诗中找出下列词的反义词，填一填吗？有（_） 远（_） 去（_）14. 读古诗，完成练习。赠汪伦（ ）（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌（ ）。桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。1把诗句补充完整。2这首诗是（_）写给（_）的诗。李白 汪伦3第三、四两句诗是为了说明（ ）A.桃花潭水很深很深。 B.汪伦和李白的情谊很深很深。15. 阅读理解。我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！1铅笔盒先是_，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_。2铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。3铅笔盒为什么会变脏？（ ）A.因为铅笔盒本来就是脏的。B.铅笔把铅笔盒染脏了。C.因为铅笔盒太大了。4“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？_6 / 6