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1、被评课程评估人学号：一级指标指标 1指标 2教学指标 3内容(25) 指标 4指标 5指标 6教学指标 7南京师范大学学生评教评估表被评教师二级指标评价内容是否熟悉 (5)游刃有余 5比较熟悉 4较不熟悉 2很不熟悉 0是否有条理、成体系 (5)很有条理 5较有条理 4一般 3很混乱 0是否有重点 (5)重点突出 5较突出 4一般 3没有重点 0能否理论联系实际 (5)好 5一般 4较差 2很差 0是否介绍本学科的前沿动态 (5)是，适当 5是，太多 4是，太少 3不介绍 0教学手段运用是否适当 (5)很适当 5一般 3很不适当 0教学方法多样灵活， 激发学生兴趣 (5)非常同意 5同意 4较
2、不同意 2完全否定 0方法(20)教学指标 8指标 9指标 10鼓励学生思考 (5)是 5;是，不多 3不是 0鼓励学生创新 (5)是 5是，不多 3不是 0能否很明显地看出课前进行了认真的很明显 5一般 3很明显没有备备课 (4)课 0态度指标 11(10) 指标 12指标 13教学指标 14是否有迟到或随意缺课情况(3)从来没有 5偶尔有 3经常有 0是否与学生进行交流 (3)经常 5偶尔 3从不 0通过本学期的学习，你是否能较为自如地运用本课中学到的内容、方法和能 5一般 3不能 0技能 (5)是否觉得本门课程进度适中(5)是适中 5稍快或稍慢 3很不适应 0效果(20)育人情况指标 15指标 16指标 17指标 18上课效率高，能有效地利用上课时间是 5一般 3不是 0(5)上课是否精彩，不感到乏味(5)很精彩 5一般 3很乏味 0仪表举止言论符合教师身份(4)是 5一般 3不是 0对学生要求严格 (3)是 5一般 3不严 0(10) 指标 19总体 指标 20 印象(15)其他是否关心学生 (3)很关心 5比较关心 4较不关心 2很不关心 0该教师给你的总体印象 (15)优秀的教师 5比较好的一般的很差的教师 0教师 4教师 3本学期教你的教师中，你认为该教师教得最好的教得一般教得最差的是（该项可不填）