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1、幼儿园中班主题教案小小蜡笔含反思活动目标：1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力。3.能分析诗歌情节，培养想象力。4.理解诗歌内容，丰富相关词汇。活动准备：魔术箱魔术棒各色蜡笔小图片(红的太阳、黄的小鸡等)图加文诗歌涂色画纸。活动过程：1.欣赏魔术表演，引起幼儿参与兴趣(1)小朋友好，你们见过变魔术吗?今天我们就来欣赏一个魔术表演。(出示魔箱)这是一个魔术箱，这是(?)蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友一定要认真看，一会儿老师要提问，看谁能回答上来。(2)教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式“
2、××会变××”进行回答。例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。(3)教师小结：这个魔术好玩吗?蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔”2.(出示图文资料)我们一起看着这幅图听一听，说一说。(1)教师朗诵，提示幼儿看图说出儿歌的中间部分。提问：儿歌的第一句是什么?什么颜色会变什么?最后魔术师回到哪里?(2)边看图文材料，幼儿完整欣赏诗歌。(3)请幼儿与教师共同朗诵。3.根据生活经验进行儿歌创编。(1)蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么?(教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示)(2)还
3、有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么?例如：红色(涂红色)会变(苹果图片)(3)完整朗诵幼儿自己创编的诗歌。延伸活动：用蜡笔涂色蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们愿意吗?(出示涂色画纸)什么颜色会变(香蕉)?什么颜色会变(树干)?你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗?活动反思：这是一节中班语言仿编诗歌，在进行活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际情况的活动目标：1.感受诗歌的结构特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力，然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动兴趣，同时让
4、幼儿感受了诗歌的结构特点;然后以图文并茂的形式，让幼儿欣赏诗歌，并完整朗诵诗歌;接下来让幼儿充分发挥想象，结合生活经验进行仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来及时展现出来，使幼儿积极思考并大胆表现，整节活动幼儿积极性很高，以至于延伸活动幼儿都非常有兴致地连着完成下来，效果很好。我在活动中注意发挥幼儿的主体能动性，能让幼儿说出的一定让幼儿自己说出，充分培养了幼儿的语言表达能力。小百科：蜡笔是将颜料掺在蜡里制成的笔，可有数十种颜色，画画用。蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。3