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1、软排球垫球8 年级 第一次课 Eec ,H9 教材oDBBa1rT 5、社会适应目标：使学生建立和谐人际关系，具有良好合作精神 bAKRn Ft 教学重点：正确击球点和双手正面垫球的姿势教学难点：直臂垫球教学过程 教学 7G (CE 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 ltGS#g%v 收 7_#KFej 心 h YDB 热 xgBaS; 身 iu? 一、 OO5 84 _C:. 、 在集合地点观察学生，并检查学生服装。 F0 :* 、 接受体育委员汇报。 DD)T9! 、 向学生问好 MHNYOmy$ 、 宣布本课任务和要求。 UOr 、 安排见习生。&c:Q?&s 、 教师讲解游戏方法、
2、要求： -hrh6RgH 2Ftpfsx( 33、组织学生进行游戏。 Sm5%nc 、 学生认真听讲， &qak-R cJxTV* vT S(K89+|hh 内容： 6 E25x （1）压指运动；（2）肩绕环运动 :Ri;aA8 （3）扩胸运动；（4）体侧运动 K+tQU;g( （5）体转运动；（6）腹背运动5xG|.b ( 7 )弓步压腿； ( 8 )手腕脚腕活动R3EmZY 要求： ckV.%Z 动作正确，整齐、有力。 、 学生在领操员组织下进行练习，队形如图三。 =lscjy.= eliLHCp- MeB=a d%7= tU=-;x& (&Y)J49dU X&-;p教学过程 教学 nz-
3、vZSP7A 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 Ow9p0AkA 增 R UZ E 知 5ipQVq dV7&促 mkl_u5ze N ;6技 1_OYB| 23 一、软排球：尝试性学练将学生分成小组，进行尝试性学练。教师参与、指导个小组练习，同学之间相互比较、探讨，请做的比较好的同学总结。组织学生集中，各组代表进行演示本组动作，相互评价，教师总评，引导出正确的动作要领并师范。对准来球成半蹲姿势，两手互握成一平面，击球时，做到“一插、二夹、三提”。 YK7QHax DMB TcjV 活动四、拓展性学练 由组长带领学练 *jcog交叉步&leu 1$ 正面双手垫球：移动，对准来球成半蹲姿势，
4、两手互握成一平面，击球时，做到“一插、二夹、三提”。 YK7QHax 3、教学手段： %Nnwq 徒手模仿练习交叉步移动步法。 I!Q2w 5 根据口令或手势反复做交叉步移动练习。 .#P/mS 徒手复习原地垫球动作。 Kqqx 小组练习中可以用：两人一球，一人持球于腹前，另一人做垫固定球练习（着重体会手臂触球部位和用力）。 s7ghkz 一人一球，自抛自垫（体会击球点和控制球能力）。 3p/KMc 两人一球，一抛一垫。距离可逐渐增远（主要体会抬臂动作和用力）。 rmCgVYO 两人一组，一人向前抛球，另一人向前上步垫球。 S1&i UK+ 两人对垫。 1、全班如图三听讲、练习。 Ri58;
5、2、学法： Y *dhFSlGo （1） 认真观看示范。 9wz 645 8 二、 素质 1、教师讲明练习内容、要求。 IHEmZ ,s5U 二、小结本堂课情况。 LSihIkZb 三、布置回收器材。 7$DM-zBi-q 四、同学生再见s.mYfr o6 要求：充分放松轻松愉快 nrEq S 、 学生能积极进行放松。 Onqcs /d 、 学生认真听讲。 6gzyI1Q 、 值日生按要求回收器材。 OMk#J(eU 、 同老师再见！ 7& OXK- 场地和器材 场地：排球场。器材：软排球15只 V0u)rnt8 R G7zu;O 借：以前年度损益调整资产减值损失 15B1-抗胰蛋白酶抑制减轻
6、贷：资产减值损失 20借：银行存款 l0 000万元D201年12月31日股东权益总额为5 925万元D190万元因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：盈余公积 50.3D筹资活动现金流出740万元【答案】课 后 反 思 hoNDDV %2kS2本次课能新课标下的技术教学要求，教师在软排球教学中从“传授者”的角色转变成“促进者”。因此本课改变了过去的“教师教、学生学”的传统教法为“学生主动学、自主学，教师点拨、辅导”的探究式学习方式，给学生留有一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和
7、恰当的比喻，让学生在练习互相交流、互相探讨，最终达到改正错误技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛、启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识、掌握技能、发展思维、培养互相协作的精神，身心得到了全面的锻炼。根据学生的能力程度进行组织教学，正确地掌握软排球垫传技术，为以后软排球学习打下了正确的动作技能；以游戏的形式加强了小组成员掌握技术同时增强合作及竞争意识，最后加强同学的正确自我评价，从而使多数学生能通过练习发现自身的长处及不足，为以后的提高技术起到促进作用。本课总结学生易犯错误通常有1、垫球前准备姿势不正确。重心过高、过低，或重心靠后，影响垫球效果。2、击球位置不正确。球易击在手、前臂和肘关节等外，影响垫球质量。3、手臂击球时弯曲。4、非全身协调用力击球。教师软排球垫球教学过程中要充分重视三个关键环节，即垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力。