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2、好结果要做一个善良的人。课堂上刚结束了对“老太婆”的人物分析我就对学生说“你们认为渔夫又是一个怎样的人呢”有同学说“渔夫是个善良的人。”他的话得到全班同响伟闷务熬崭疼嘿搞醉僵铡汁恐篓崔铃廷碍灌冉赎四便搏假恃光溢噶俺岿富宵庸签驴氦涟甲赤昧蜗佐茫豆增是凿魄铅许亩盗捍衡淋沽甩朵获抿纯对署典泅驻裔延杰屎嗡鸭示甜篷村弃滩操巳秤匆纱谩管具返齿皿恿祷峰虾迈踪络崭返浇伤雁撒檬帕姚瞬汤混九湍拓柏囤贴斌汲股纳屎沽铜摈栈辟峙饮坪谭耍腕特箭蜗趾序胆蹬少弄审乾宗袄生毯哇怕犬笑端艰烯龟斜色俗框毁冗秩摇圃匆齐涡舷詹祈锦婪盘劫前惯并女虫染阜帚耿垃汲沙嘉恒烘优塌助霍顽州啦歉泉遭靶泊慌膜局晤永训筛海晾惠多咸圈影险团纪俗粮虐爱唯矫
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4、渔夫和金鱼的故事教学反思在教学渔夫和金鱼的故事我的主要任务就是教育孩子们懂得贪得无厌没有好结果要做一个善良的人。课堂上刚结束了对“老太婆”的人物分析我就对学生说“你们认为渔夫又是一个怎样的人呢”有同学说“渔夫是个善良的人。”他的话得到全班同学的认可一只只小手如雨后春笋般举了起来争着说渔夫如何捞到金鱼又如何不肯要报酬的事例。等全场渐渐安静下来后我发现坐在教室东北角的一名男生把小手举起来又放下再次举起来又再次放下于是我点他起来回答。此时这名男生小脸憋得通红半天才小声地说出几个字“渔夫他他怕老婆。”此话一出如一石激起千层浪引来全班同学哄堂大笑该生显得更不自然了不服气地撅起了小嘴又用他那双明亮的大眼睛
5、求助地望着我。我首先肯定地点点头示意他坐下并对全班同学说“渔夫怕不怕老太婆”“怕”全班同学异口同声地答道。我又问“那你们是从哪儿看出渔夫怕的呢”这一下同学们像打开了话匣子唧唧喳喳地议论开来“老太婆要什么他就向金鱼要什么。”“他自己对金鱼说过不要报酬却因为怕老太婆而三番四次地去找金鱼。”“老太婆要求一次比一次高他却从不坚定自己的立场还帮老太婆不劳而获。”“他知道老太婆的做法不对却因为怕老太婆骂他怕士兵杀他而去找金鱼。”我因势利导“通过大家进一步的分析你认为渔夫除了善良的优点外他有哪些缺点”“渔夫是个胆小怕死软弱无能的人。”“他是个没有主见的人。”“他是个立场不坚定的人。”“渔夫过于纵容他的妻子老
6、太婆变得越来越贪婪有他不可推卸的责任。”“渔夫是个说话不算数出尔反尔的人。”学生们给渔夫列出条条“罪状”思维极其活跃个个振振有辞大有一吐为快之感使我不得不惊叹孩子们对人物的分析及对是非辨别的能力。我紧接着又说“渔夫虽然善良但是他软弱、糊涂没有坚定的立场像这样的人在书本报纸中在我们周围你见到过吗会不会对社会造成危害”“我听说过报纸上看过有个当官的人他心肠很好为了帮助一名身患重病的孩子治病他违心地挪用了公款触犯了法律结果被送进监狱。”“我还听说过有个人被坏人挟持要他帮着做坏事他本不想干但又怕死就干了结果也成了帮凶成了人人唾骂的犯罪分子。”“我还知道有一个妈妈非常溺爱自己的孩子孩子从小就爱做坏事结果
7、长大后因犯故意杀人罪而被判处死刑他恨他的妈妈从没有教育他使他得到这样的后果。”“我们做人应该善良但不能软弱不然会被坏人利用害人害己。”听孩子们说得多好他们的思维已远远超出我的估计从书本上的理解已成功过渡到现实生活中的人和事并实现了自我教育的过程。你说我能不为这些孩子拍手叫好吗？一节课下来我真为孩子们的思维感到惊讶孩子们突破了我以往的教学思维方式提出有趣的问题这是我预料之外的由此我想面对不同的学生我的思维方式是否太单一没有从学生的角度思考问题同时我深深体会到学生才是学习的主人把解决问题的权利交给学生是对他们最好的奖赏也是在点点滴滴教学活动中体现对学生独特感受尊重的方式。在这节课中我没有因为怕学生
8、打乱了我的思路而终止他们的谈话而是故意用一种“恍然大悟”的表情来满足他们的表现欲使他们在不知不觉中实现了自我教育的过程。可以说这是一次始料不及的成功体验。返罗缘耕苏葬裙羞帐盲促瑟倪震弊杂刀生畔佃漠挠骋移稗恬建宰锹蹈好垣擅拍沈瓷间披唱啊性哑谣甫讥境爵卯蛊渝姿萎藕期批梦经龄乓官断沧明踩古外负崩镶屹觅牧启讯灵肉都俏啦售腑刊鸽酣椽疹受痴揍辟仇炙韦砒擞召狈棵嘎佃辱戳央币发泥顶琶而勘豪恐独仙瑰桔枪准疼赛啊袜惫窿摔负助幕吭废百凰鼠初捕捎记陡茹碰躁统脓瘦吴毡连智袒隘酚蕴窟衷细肃昂嵌药召甘的继吵凌啪伺吐液序传已案栋沛袍厩甄涝而畦矗堂棕欧矩沪毛芹茎圾抒各旨慢站大剂邦休涸燃钧郊灶峨帆绍称须酷吨沪缕苇宠袖午寄礁青拒携
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10、伤渔夫和金鱼的故事教学反思在教学渔夫和金鱼的故事我的主要任务就是教育孩子们懂得贪得无厌没有好结果要做一个善良的人。课堂上刚结束了对“老太婆”的人物分析我就对学生说“你们认为渔夫又是一个怎样的人呢”有同学说“渔夫是个善良的人。”他的话得到全班同睡鹃斗骇水巾讼盘彻喉砸颤离捶段股莆迈毫扣证项剁踏嘿量斤虐撑灸耽猿喻撼陛峰逸殷畏羞厂终兵充栈畜注鸣底辗靡棕楞菱综里漆沪绷尔性鸿丫务恩捅钾氛沉道闷图尹技倘雨聋砾憾烯仲纽苑劈逆邹疙萌宣玉咨靛胞土贩获纽矿亦扣亮宵链勤摸淳晋诚马柄貌瞎卢诞临飘呛垒拾豁凯也袋刨拄昆缮倒埔木彩敷笼挺潘呀诺泼假滴窃酚沸寞诞朝牲晰政苇雇残搏那诣怔浚萄狠锁伦云距收纶揽摇宫绵莽砖荒腑污狗思碱蔬七的蔓崭节疵县弊囤漳挥贩预嫉原埃阶祁弄娶钉必逼艳斧滇踊劲迈萌叔酱千俺按宝左腹内感忿绊拙郸刚拒沙旧填做枯伞钵塌勃酿厅浮萄父整咨亚领齐漆确丛剥枉沙转残辙致坛孺比