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1、中班数学优秀教案一起一起含反思中班数学优秀教案一起一起含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够运用不同方法对物品进行分类，初步掌握分类方法，知道把同类物品归放在一起，积极参与互动，感受数学游戏的快乐，快来看看幼儿园中班数学优秀一起一起含反思教案吧。活动目标1、初步掌握分类方法，知道把同类物品归放在一起;2、能够运用不同方法对物品进行分类;3、积极参与互动，感受数学游戏的快乐。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动重难点1、活动重点：物品的不同分法2、活动难点：物品的二维分类活动过程(一)开始部分1、今天，老师给大家请来一位新朋友(P
2、2，点人，"大家好，我叫嘟嘟")，和他打个招呼吧!2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你们看看他的房间，他的房间怎么样啊?3、他的房间乱七八糟，衣服到处都是。(二)基本部分1、嘟嘟把这些东西收集出来，可是他不知道该怎么整理，你们愿意帮帮他吗?2、(P3)我们先来看看他的衣橱，数数看，一共有几层?(从下往上，第一层.)看看衣橱旁边的标记，这些东西该怎么整理呢?(幼儿上台操作，引导幼儿说出"*和*放在一起"，强调袜子要一双一双放)帮助嘟嘟整理-帽子、上衣、裤子、袜子3、妈妈正在整理房间，她呀，一不小心把这些东西混在了一起，看看都有些什么呀?(P4认识并说出剃须刀名
3、称或课前预设)有这么多的东西，我们和嘟嘟一起帮助妈妈把这些东西整理整理好不好?4、你想怎么整理?(P5衣服标记淡入)剩下来的东西呢?(重复幼儿回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子标记淡入)我们把爸爸的剃须刀、妈妈的发卡、嘟嘟的水壶放在一起，它们都是用品。帮助妈妈整理-按照功能、用途(方法一)5、你还有什么别的方法吗?还可以怎么分?(P6引导：这件西装是谁的?这件裙子是谁的?这件球衫是谁的?)帮助妈妈整理-按照所属(方法二)6、那你们现在知道这些衣服应该放进哪个柜子里了吗?(P7遮挡板从上而下，幼儿操作，强调一一对应，爸爸的衣服对准爸爸)剩下的东西谁来帮妈妈整理好?二维分类7、(
4、P8)整理完房间，嘟嘟来到小区的公园里，他看到小朋友们正在草坪上做游戏。他们想要分成两排，可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)还有什么好办法?可以用你喜欢的方法来分一分。(引导：这些小朋友的衣服有什么不一样的呢?还有哪里不一样?)集体操作(三)结束部分你们真棒，都用了自己喜欢的方法给小朋友们排好了队，我们回到教室里，把这个新本领分享给教室里的小朋友们吧!教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：一起是一个汉语词语，读音yìq，意思是一块。指的是两个或者两个以上的人进行的活动。出自说宛·敬慎、南齐书·孝义传论、旧唐书·马周传。3