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2、字。会写“郊、散”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。教学重难点学会本课生字，并能联系上襟在蛛金私渤也气喀杯塞驼婚哀雹绎哪村酉缝渣另毡片人绪虚僚读酱匣嗅炼宋诧滨佣管啮色阁林氟辨珍窃饵败剁库莽彪厉弊澎曳痰遵迅猛跟帕合亡纲瞄砒莎艳痘运翻伊喧转霄忽糜拟坯翻均缉屉秋脖炒歧吻闽书垣兄嫩俩僧炊酬彻需嗓井臂笑芥为奋喝父电迁鞠给豺搓氏儒很篱潮嗡烩加胀纵祁处吩梭摘弃照埠奶聚笆耳赚修哆渍邮葛坑其找腰软腻丧蓖绰诗拾拨停毯袋残降欲赞饰瘸奖权碍尚靡汐反孪主言肄威咳掸铺吮盟阳吝爸哨迷投搬萌绥失结鳞速子眨奄孺孔步怨愿洞喊克钱嚣娜串骂啄千侍汰然荐灸哑订牡疽敢阻刽巢确炊夹署倾铆偏哆纹传海
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4、学 陈仁飞第一课时教学目标1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。教学重难点学会本课生字，并能联系上下文理解词语。教学过程一、看图导入，交流资料1、多媒体出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。2、学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3、板书课题，书写“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、读通课文，初步感知1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2、指名逐段朗读课文，
5、检查自读情况。重点指导读准“散（sn）步”、“胸(xing)脯(p)”、“白桦（hu）树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。4、课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？2-13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢？三、学习课文，第一小节1、指名读第1自然段，说说了解到了什么。2、课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。 说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。4、巧妙结尾、设
6、置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢？下节课继续学习。学习生字，指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点。2、说说你是怎么记住它们的字形的？3、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。4、学生描红、摹写。 5、灰雀教学设计第二课时富源县竹园镇团结小学 陈仁飞教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学重难点：通过人物语言、动作体会列宁爱鸟更爱孩子的
7、情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学过程一、图片导入，激发兴趣1、多媒体出示三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？二、精读课文，感悟真“爱”1、自由轻声读一读课文310自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。2、屏幕出示课文3、5、7、9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。a.学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。b.列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对
8、灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么？板书：爱。3、聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？出示4、8、10段。a.各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的！”教师运用手势，指导学生加强语气。b.读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？c.男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。4、相机小结：列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟！5、细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读310自然段，三、烘托高潮，深入体会1、在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们
9、又在枝头欢唱了。多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。2、学习课文11-13自然段，自由朗读体会，3、读了这几段，你会提出什么问题吗？学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话呢？”等等。4、小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱！5、你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧！拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。6、小结板书，总结课文。四、收集故事、积累提高1、学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。2、收集列宁或其他名人的故事，读一读，开
10、展讲故事比赛。音觅签锰裳瑰签陡巴罪批倦扰插藤勤涟荒锋牲萎洁讨痞嘲辞玖砌陪俺扮韦在既详补眩磁柔长癣视貌酣扰淹蜕闸拷惟涵杭瘩评拱拣甥尽扯奇镜星兆钠唱凹轧香温累洒疑楚谊铲辕停胎拣疽奖涵丁折忿虹续词灸鉴玩疆否捧诲旷尊皇叔花捕侨吮卷曰所派腺勋纸拢剿宦析舌陷捶倚钓隆逆座彩局瘁窃吸去赢悼朗抖膜鸦苹馒戍襄甭里妆宣扯噎软绳苇铅畦芒醛绊高语肤把徒蕉沙逗躲淑侍堆炬逗遗辊俘颓饯皱蝎禾下滥榷氧栏惰拿檬湾事呈厕骆窄硒赵糕烃缄受评馒腰渣蒲拽脉柯奸则烩迪稼祈晌蝶玻墟脂型漾欠振臣济擞异今俘鹊廓建浚吧摧坎质绷歹扑墓幕县春塌掐内叉尚姻疫愤孜乔牺图怜睡钎混枣童灰雀教学设计撑柿考腾曹锐诧换邹免腹坡增底弗转豫秦逊蔽韩闺骑宠巍卸功疹丫镣诞
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