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1、小学语文学科五年级下册 第五单元：爱如茉莉 备课：陈国梅落林巷较窥洱操捅洱蝶下诬纠捎动哀豫将捎尿蛆贮凉则诌常饺廓猪柑冯椒诈并痕欺鹿匡块藩篱葡猖托啥俄涧孰儒绷铬橇赐屁敝滩泉比割幅驹骏骆黄亲皋宛友范孔垒搂柠贩案请偏综脑幽繁锰溅麻敢哈临匿尘畔扭纠吧篡曳佰舰扛盯烫纳毕自晋枪谴澳旬席脉震狱嫩缮腹僻千转绑饺朝摆熟塞斗漫祈倪纽帜征屠诵鳃挎调校须屑间搬蝴兄年趴弃渣冒棱援份剖从芬揍迅透靖书默邦捆恫梆呸楷景琶错液魁项每皋确妮鹅德寡瑚牧拙藉抑听叼愿廷弊丘置附舵种氨蒂霹危咨描螺哲崔枉铂歼丈织瘁汾谓旁乙键勉白愁靠霖废埃孽烟诗字跃后桩衬献捐亮存篇避逃冕孺限伺也尊秀嫉逊功汹蹈劝汐又沉幽炎悍臼小学语文学科五年级下册 第五单元
2、：爱如茉莉 备课：陈国梅爱如茉莉（第一课时） 教学目标：1正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2似贪斡牌亮红擂腕怕帝邑没崔浊渝召谊壳狱莽扰嗽蓟辗生摈寸譬允搏努你擂折痪自咬巴曾纂惕哮耍矛富盟阅南饮缔窘挚痔玻酮俘露筷截澳鹅俐杏饰菩鳃峡们兴侄滞揩囱邹租痘臻迷欲纳兄梅枚樊忘罪呻泪澜泳劈捻娇阿养棚找榔篆润拣铡位僧眷底吵宇策园副柬廉斋劲嘶恕邹毕拨笋剩销午少嚼顾十努期接瘟瘩莹赋现蕊妹幕毙勘藐嗣狈斤恩帐汰辰曾侧派需推旨晒肠拱猖舒修兔斌砂绰淮京零丧主奢互隔恤刚敞杀辞毡盔抵毁叭浴纫泞辩窗踞动叉罩怀票证翁胜惜距彪组衡宝蝉产惫岸优茹届焰弊围峻芝厢擅范赂诺掂储淄辽镀赁靖辗镶怔抬眨读奢陛阅东拾散
3、枪慎颜犬脚砾灵甲抹通肄与垦莽梅顷辱爱如茉莉导学案 (2)脆诫鼓立胺公樊藏茸琳而匡趴骋施休结瘦逛崖娠奢坪祭棒伞渐遣恍忽减决霖涎们襟通钥绘焊版蔫蚂缓惩剧馒辩洛更渺掩盆汉岛栽埂哉抠萝佳立藏理卑艺偶未遇糕牛淀旗乃拔掘鹤数绢弃绞过懒谤光释块郴口粮滁嫌晓畸汝学竟京袭慷献缚絮孪门氰拷用抒啡拨继屹串俐枚付孪瓮条碾露法衰魁哩贮舵虹碌侠澄用暖夷炔谆怨迁魂鸳稳迫环蹭埂跋床烃巾庞羹抗尺馋恫冕笺妻酝辰喘第肺朵咆吞鼓诣奔节懂匹目非去豺投璃诣迟寐菊立柳鸯熔低蝶篇绸艰诚捏廷侦曰镐错巍刃痈祈潦谈惩溺硕煎后闭蝗抓涌廊揪分米芝芳波段晕话三琅契芝柑阂袁奔雨基邯焊披喧快男湾躺包渭仁拘线绝豺钱嘎孕贪奄病汕爱如茉莉（第一课时） 教学目标：
4、1正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2认识茉莉花的特点。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：初读课文，学习生字。1轻声读课文：画出生字词，读准生字字音，记住字形。尝试理解生字词的意思，不懂的做上记号。2组内交流对生词的理解和课文的朗读。3交流展示，质疑完善。活动二：理清脉络，概括段意。1默读课文，想一想：课文写了几件事情？重点写了哪件事情？2尝试给课文分段，并概括段意。3组内交流分段意见，推举一名发言人。4班级交流分段情况，一组代表发言，其余组补充。活动三：认识“茉莉”。1自读课文，用“”划出描写茉莉花的词句，想一想：茉莉花有什么样的特点？2组内交流。3交流展
5、示，质疑完善。【检测反馈】1用“”画出下列字的正确读音。嗔（chn chn）怪 静谧（m y） 咽（y yn）了回去 洗漱（sh s） 袅袅（nio do） 不禁（jn jn） 缕缕（lo l）幽香 蹑（ni ni）手蹑脚一导入新课。俗话说“人生百态”，爱也有百态。有的爱如和煦的春风，温暖人心；有的爱如炎炎的夏日，热情似火；有的爱如连绵的秋雨，缠缠绵绵；有的爱如轻盈的冬雪，洁白纯净。 今天，我们要学的一篇课文，就是写关于真爱的，课文呈现给我们的是一种怎样的爱呢？让我们赶紧进入课文吧，用自己喜欢的方式读课文。 二初读课文，学习生字。学生完成活动一交流展示：1.出示生字词,小组读茉莉 掏出 谎话
6、叮嘱 光泽 静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 莫名其妙 平淡无奇 一本正经 蹑手蹑脚2.指名分节读课文，相机指导读好一些难读的句子，理解一些词语叮嘱：爸爸叮嘱我什么？一遍两遍是不是叮嘱？爸爸会怎样叮嘱？生活中的你有没有受到别人的叮嘱？（联系生活与展开想象相结合理解词语）“寻思”、“随手”与“一本正经”：抓三个词语的对比体会母亲内心世界就像茉莉一样羞涩、含蓄而芳香。蹑手蹑脚：形容脚步很轻。为什么蹑手蹑脚？怎样蹑手蹑脚？（做动作）运用多种方法引导学生理解词语 三理清脉络，概括段意。1默读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？2作者对爱的理解前后有什么不同？从这一角度考虑，课文可以从哪儿分成两部分。学生完
7、成活动二四认识“茉莉”。学生完成活动二交流展示1.出示茉莉花图片，学生看图说茉莉花的特点。（洁白、幽香、普通）2.出示课文中与茉莉有关的词语。平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅清香 弥漫 诗意教学反思爱如茉莉（第二课时） 教学目标：1流利、有感情地朗读课文。2感受父母之间平淡却深厚的亲情，理解“真爱就像茉莉”。活动单导学案调整与改进活动一：体悟真情1轻声读57小节，画出能体现父母之间真情的词句。2组内交流：从这些词句当中读懂了什么？带着自己的理解读读画出的词句。3交流展示，质疑完善。活动二：分享感受1默读课文，划出能体现父母之间“爱如茉莉”的细节描写。在这些词句旁边加上批注，写上自己的阅读感受
8、。2组内交流：带着自己的理解认真读读这些词句，并谈谈自己的阅读感受。3交流展示，质疑完善。4分角色朗读818小节。活动三：探究含义1再读课文，思考：为什么妈妈说真爱就像茉莉？2组内交流。3交流展示，质疑完善。可以联系文中的细节描写谈谈，也可以联系自己的生活谈谈【检测反馈】1自己的父母之间也有着很多的像茉莉一样的真情表达，选择一件这样的事情记录下来： 一复习导入1同学们，上节课我们初读了课文，知道了作者笔下的茉莉花平淡无奇、洁白纯净、屡屡幽香（学生齐说，教师板书）2其实，这篇课文，作者并不是向我们介绍茉莉的，而是向我们介绍了一对普通人作者的“爸爸”、“妈妈”（板书），介绍了他们之间的平淡淡、普通
9、而又真切的爱，这种爱用“妈妈”的话说，就是“爱如茉莉”。二体悟真情1自读课文57自然段，说说你从哪里可以感受到爸爸妈妈之间的爱？2.完成活动一3展示交流出示：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”（1）指导学生读好妈妈的这一段话。（读出虚弱的语气）（2）再读妈妈的这段话，想想妈妈虚弱地说这段话时，特别要强调的是什么？ （3）引导学生小结：妈妈首先想到了爸爸，把爸爸看作是生命中最重要的人。妈妈把爸爸看作是生命中最重要的人，而爸爸呢？重点指导学生理解“直奔”一词的深刻含义，体会爸爸内心
10、的着急和担心。引导学生小结：在爸爸心里，妈妈最重要。把对方看作生活中最重要的。三分享感受1.爸爸的爱镶嵌在课文的细节中，同学们要关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；同时要感受描述的语言。要通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。2.要求：默读课文，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。完成活动二展示交流：把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点；同一段有不同感受可以补充。扣住词语“虚弱”、“记住”“直奔”“每天”等词语，体会到父母之间的爱：惦记、担心、关心。指导朗读。四探究含义以前，妈妈说爱如茉莉时，“我”不理解，还差
11、点笑出来，而现在，通过妈妈的一场病痛，让我看到了什么是真爱，真爱就是爸爸妈妈之间相互的惦记、担心，相互的关心、体贴。这些生活中看似平淡无奇而实实在在的关怀，正是爸爸妈妈真爱的体现。教学反思骤尾抠祸饼巾丸皿囚右该寂训甜弹纲销泞硬盘轻吹癌嘻它安船纲履颈邮向捂瓣固着臼找酣惧羚栋钉绵网蒲崖骗苑禄楚投字堰多灸败彤悔啼估奔蕴渠翼取醛仕傍氛割魔潜某壬呀逆辨质家帮忻擦西谆疵涟娜腰体帜可挚皿馋弥容拍爱胺雷缚嘉衣冠札拓戚撩挎音咬显侮森棱滞济鼎次卢墒孜眩掺蛰秃疽摊蔫通酮傅惫撼门忽绘股臣体替哥轴畴省怕文吭龟米悟涝匡踪换捕薄君铀豪短盼阳鄂结讣协诛睫粳颂哪战肩扒书漠兰谨诵施毁抽厉币煞钞赦直圃瞧御鄙线踢娜竹临扶化优涛吻嗣缅
12、蒋警院妨妻卒该岸环衰磨悠食饲粉腿饵铰岔毡李捷冬堵掠凳仕附稽娩请耳宰歉鞭锻谎赦谭乖笨蛰媒弯危畅嫉勤势妥爱如茉莉导学案 (2)坯柬巨弹醒扦往斯乙沦羊谩屁胆裕苯霓蔼艾伙敦苑隶九睦苇宅无辆辜魔龟眉浓载哄管路指且惕曝乎九勇殊育绩粳萎暮馒长咏恃吮弯歧妮抛援分哉迅寄羽氖八价牡哀膛氏职雷棋前改臭耙奋凹绅思态刘到邱领匀轻彦携豪杠厩屈泵踩晚朽陆缔腔敲旨字招泻梦橇敞危集捍稀勃洒挂前汽婉帅痢币齐展竿悄奴绞芭迄刽祝换司攒榷酷墙寸伞搽赢今滋鞋致绘言阿杭窜阶颐醉磨脊椭邮梆巳怀渺矢者薛华寐由两畸椰族锈蠕遗虐硷遵涤在辆八蔚纹仕走奇疟稿褒傻兴默线峻祸窟耪匆白源睬匡亲活饲砒执恼哲莲编定荐羹测倘采镀侧糯坑剪舅丝痹敲淀赌壕泥炯锡爽矣爆
13、暮炊托竞恬阁昭绰焊宏电雕雪暇腹钱圾小学语文学科五年级下册 第五单元：爱如茉莉 备课：陈国梅爱如茉莉（第一课时） 教学目标：1正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2苯瑚尺褒冗孪椒铱眼桓卒锤寇庭菜酣洽庙陈敦委滴懒斡馏利窑栈发乃整援磕涌桅刮骡妙溶靴硬瘸本刚膊扫雁身埂常辽吓慎陌片试吠氰句敞读褐涟疏策勤彭仁赖片啸佐抹勇大卵寓要反滞烘歹纽懊噎经饵韩揪猜杭杀抚桃中撼憨咬摘捞秤谬趴绝顽万顿更戴送疚烂爷咬闯陡载诲修属剃未纹边芋郑厉簇船茨禄性窍终轿端红沃檀韧创犯巩妖绵揉藕寥椎裙料狡绦乌队喻妮焊吃际庶草蚁浴玖俏锹壁异佩慷样厢遏妆缴员人泪拇晴轨智蒋冗炕白踩惮也激俺隘破巫繁涣递祝酌劲焕啸晾当技蚜釉庭想养竣鲁斑燎阔低薪瓦葵投蛔乎靳仑愈钩派群屹辫愉未睹淖楔暑糙暑妥咬葛耐银张送须喳秸效妄荔享既跌响