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1、幼儿园大班科学优质课教案你追我逃含反思【活动前评析】本次活动主要通过孩子自己发现问题，自己解决问题，由孩子推理分析，解决问题，而不是老师灌输，来培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力和探索，解决问题的能力，激发了孩子对科学的探索能力。【活动目标】1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥，异性相吸的现象。2、培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力和动手操作能力。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、主动参与实验探索。【活动准备】1、学具：小磁铁每人2个，曲别针每人2个，动物小卡片每人2张。2、教具：教师制作好的磁铁动物（狮子和斑马），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。3、教师
2、已编好的你追我逃的故事。4、条形磁铁两块，南极和北极字卡。有趣的磁铁音乐。【活动过程实录】活动过程：一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。1.师：今天大二班来了两位小客人，它们是？它们俩发生了什么事呢？2.教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。故事：一天，兔子在草地上快乐的吃草，这时一只凶猛的老虎走来，突然看见一只兔子，于是猛扑了过去。表演老虎追不到兔子。3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？师：老虎为什么追不上小兔子呢？师：这里可藏着一个小秘密呢？有谁发现了吗？师：好，现在就让我们来研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？二、探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。1
3、、向幼儿展示玩具的结构。2、提问：师：你发现了什么？师：这个玩具是怎么做成的呢？到底用什么方法最好，让我们来自己动手试一试，做一做吧！三、幼儿大胆操作探索制作磁铁玩具。1、师：老师已经给你们准备好了制作需要的材料，小朋友可以自己动手做两个玩具，做好后可以玩一玩两个动物你追我逃的游戏。2、幼儿动手操作，教师巡回观察和适当指导幼儿制作，鼓励幼儿遇到困难自己想办法解决。师：动动脑筋，想想办法，怎样才能用一只手操作，让两个动物一个追一个逃？四、针对幼儿存在的困难，重点帮助解决幼儿操作中的难点。1、师：有谁在操作中碰到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！2、师：那么是什么原因会导致两个小动物吸起来或
4、一直碰不上头这两种不同情况发生呢？因为磁铁有它的一个秘密。是什么秘密，有谁知道吗？师：我们一起来看一下屏幕。3、教师在视频下向幼儿展示两块磁铁"同性相斥""异性相吸"4.教师出示条形磁铁，辨别南极和北极，并出示字卡，并演示南极和南极，北极和北极相遇发生什么现象，南极和北极相遇发生什么现象。师总结；原来磁铁有南极和北极，如果南极和南极，北极和北极相遇会互相排斥，南极和北极相遇会互相吸住。五游戏；规则；每位幼儿身上粘贴南极或北极标志扮演磁铁，听到音乐停时要表演异性相吸或同性相斥。六、幼儿大胆想象，创编故事。1、师：现在小朋友可以继续做，已做好的小朋友可以自己
5、边玩边编故事，然后讲给大家听。七、延伸活动：1、组织幼儿在语言活动区继续边玩边大胆想象，创编故事。2、在科学活动区投放一定数量的磁铁供幼儿继续探索磁铁的其他特性，激发幼儿对科学活动探究的兴趣。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：追，有追逐、追赶的意思。有同名的黑白电影，由中央电影企业股份有限公司三厂1947年摄制，影片讲述内容是以抗战胜利为背景的。此外，还有同名的电视剧和原创动画。5