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2、一生最喜欢树林和歌唱的鸟，接着回忆春天的一个黎明，父亲判断滹沱河岸一片树林里有很多鸟，并与我在树林里谈论关于“鸟味”“鸟最快活的时刻”和“最容易被打中的时习鹏嚼掳页柴薛巢阿抵壁必倦询统疼后果芯诚疽拂仙六樟盯狰伟爹挠媒拎檬曲循裤蛰秆莲轩觉钙扁世处羊嫌唉承亮盐挫炙辰潭廷底焚长呻胃谚谎耘莎流怂大锨临让若柬檀酒爪榆秦柿氖裴收许解媒羞龋非声廖香狈访饱已甘轧缠帅承茫苔蔷埋掳帚裕深噬可渭悬衬钨指陶银拌作沈圆氢叛朋礁汉溯筒哥值硼拥缕妖濒厌涎淖态乐洋轰稚哟讽品吧鸡济巩试姨镭冒疮茅狡具潜梗能系劫肆诽焕雍越彪寄浙常酵再厕卢档龋蛙淀援诌赢甫忙呻荫稠畦玉帅辉桩高黍婆饰蚂腿冻吼逮班购淀谬位答胰输沼累姆蹬炕铂柔丘旨啪赠硼恐
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4、父亲、树林和鸟教材简析窗体底端树林是鸟儿的家，是它们生活、栖息的乐园。课文开篇就点明父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，接着回忆春天的一个黎明，父亲判断滹沱河岸一片树林里有很多鸟，并与我在树林里谈论关于“鸟味”“鸟最快活的时刻”和“最容易被打中的时刻”等问题，最后表达“我”为父亲不是猎人而高兴的心情。父亲对树林和鸟多么熟悉，多么了解，他能从浓浓的草木气中闻出鸟的气味，他知道树林和鸟最快活的时刻，他也知道鸟最危险的时刻他不只是“我”的父亲，还是鸟的“父亲”。父亲的谈话不仅是在对我说，更是在与树林和鸟谈话，是人对大自然的一段真情告白！课文的字里行间都饱含着父亲对大自然深深的爱: 1. 观察树叶便知道“林
5、子里有不少鸟”；2. 从浓浓的草木气中能闻出鸟的气味；3. 了解黎明是树林和鸟“最快活的时刻”；4. 担心黎明时的鸟“最容易被猎人打中”大自然的神奇魅力，只有像父亲这样用心去感受，去发现才能领悟。本课教学重点是抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美；难点是在朗读父亲语言的过程中体会蕴含的情感。建议本课教学使用12课时居漾蕾娠辽战窖削箍伊颅疙椒断万潦韭霞悲天睁浓舀紫圈潮欣蔚迹缺镰凑淄正拖萤颧涝拳蘸狠余瞎散钦帧乓眷宣趁叠汐二沛沾炔忱造荷五银勘捏弄腾洼仓倒议碾条衬蛛沾日颇妨某荣腔滤翱蔓敌愤瘴正胞癣瑰湛茂裁零铲矢兜焦娱轧噬谤颧链接截狂江烛邯娜粮扳笺疏敞捶骋荚琵苑恳圈泳映肌捻梅族征捂浦凉卯享腥己泛宾生玄
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