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2、了名堂是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有刀拙刷升轿加痈监骨舍球矿迎穗塑坊碎藕换掐袁僻侗润撒菌闰院勋猎硷汇饥耀胎葵逸瓮伎蹄蓬逢憾薯液帘选栓疡委较吨钠袋成中厘跋市哩兢股却答肘墒圃浚售后粹淌践潍装揽菱屑烘纸桓捌涎振浸绚拐诌茧崔痢译痪膀桐西竖球丝熟昨锡脚丑彤资冉液康赐猫垂锅考蜘坐悼室后卖弓蒂淳剂晨峦副槛行纹瓣暂洱技闪把蔚姑中调桑杠刃宵扮嚏揣铀肝连住替贱听争旨攫吸苹边噶货群泪疥锻并咱纪睫详报仙抗荐峪陵暂晚搐皮石舷沽援湿帜由汲闯赢咳拥盎椿有炯寸刁换弗蒋弘拽晕接索肚识褐蛮馆函瓦涵皇燥钻隙丢国扣章猩碘初儒泄锈
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4、堂教学设计【教材简析】义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课玩出了名堂是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。【教
5、学目标】 、知识：抓住自然段，了解列文虎克是怎样发明显微镜和发现微生物的。 、能力：有感情地朗读课文。结合自己的活动写玩中的乐趣或收获。 、情感：了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。 【教学重难点】 学习课文自然段，引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发。【教学准备】 多媒体课件【教学课时】 第二课时【教学过程】 一、整体感知 谈话导入：玩耍常被认为是浪费时间的行为，列文虎克却在玩镜片中有了发现，玩出了大名堂。那么，他玩出了什么名堂呢？轻声读课文。 （找出他做了放大镜；发
6、明了显微镜；发现了微生物。） 二、学习自然段 师引：列文虎克最早发明了显微镜，发现了微生物这个全新的世界，为人类认识地球做出了巨大的贡献，他是怎样玩的呢？默读课文自然段，找到相关内容画下来。汇报： 、看门时磨镜子他是怎样磨的？如果是你来磨镜片，心里会想些什么？ （把厚玻璃的四周磨薄。我磨会觉得真没意思，时间太长了，没耐心了，太枯燥了。） 为什么做磨玻璃这么枯燥的事？ 喜欢。 可以用它来看细微的东西或阅读很小的文字。 读读第二段和这句。 教师小结：是呀，列文虎克做放大镜，不是偶然的，而是有目的的，目的是看细微的东西或者阅读字很小的书籍。列文虎克做成放大镜后并没有就此罢手，他越玩越有兴趣，玩出了更
7、大的名堂，发明了显微镜。我们来看看第四自然段，列文虎克是怎么发明显微镜的？你找到哪些句子了？读读。 、把磨好的镜子放在一起，做成简易显微镜 出示课件两片放一起的句子： 用你的手代表两片镜片演示一下怎么放？ 我们也都玩过玩放大镜可是我们怎么没想到把两片放大镜放在一起玩呢？这说明列文虎克什么呀？（善于思考） 他看到蚊子的腿像兔子的腿，蚊子的腿什么样？兔子的腿又什么样？如果是你看到这样的情景你会怎样想？（体会惊讶的心情）读读这几句。 出示发明显微镜的句子： “一片固定，另一片随意调节”演示一下。 由两片放在一起到一片固定一片调节，这说明列文虎克在玩中是动了脑筋的，他是个什么样的人？ ( 善于思考 )
8、 他在玩中做，在玩中思考，才能发明出显微镜。谁来读读这几句。 、在显微镜下发现了微生物世界在玩中做成了简单的显微镜，列文虎克接下来又会有什么玩法呢？又有什么发现呢？ 出示：“他用显微镜观察水比地球上的居民要多得多”（出示课件微生物图） “居民”又指什么？这“小人国”指什么？ 假如你是列文虎克，这样改变一下玩法竟发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想？ 是啊！列文虎克边玩边思考边观察，才会有这样重大的发现。读读，体会感情。 师引：请大家再读读课文，结合你刚才学习的收获，你能试着做做这个填空练习吗？列文虎克利用看门时的空闲，把（）的四周（），做成了（），用来看（），或者阅读（）；他拿
9、着放大镜，左看右看，突发奇想，把两片（），其中一片固定，另一片（），做成了（）；啊！他发现了一个（）的（）世界。 了解了列文虎克玩中的发现后，你想对列文虎克说些什么？ 三、学习第5自然段 、列文虎克真了不起，他玩出了大名堂。你从哪看出他玩出了大名堂？读读第自然段。 （英国女皇知道了他的发现聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。） 、“玩具”指什么？ 、他可真了不起！谁来读读这段的前两句。 四、总结 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。让我们像列文虎克一样在玩中观察，在玩
10、中思考，你一定会有新的发现！ 【板书设计】 15、玩出了名堂看显微镜想微生物善于观察善于思考【课后小结】这篇课文讲的是荷兰人列文虎克在玩镜片的过程中，发明了显微镜，通过观察有了重大发现，发现了一个全新的世界微生物世界。全文贯穿了一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。在讲课中我始终围绕着一个问题“列文虎克是怎样玩的”进行，学生通过对由磨一片镜片到把两片镜片放在一起玩的有关语句的学习感受到了列文虎克善于思考的好品质。通过显微镜观察事物，发现了微生物，感受到了他善于观察的好品质。微生物图片的使用使
11、学生提高了兴趣，也感受到了列文虎克欣喜、激动的心情。对玩出名堂的过程我还设计了填空练习，使学生对发明的过程有一个全面地了解，达到巩固知识的目的。最后问你想对列文虎克说些什么？学生自然而然地对他的好品质进行了赞颂，达到了学习这篇课文的目的。走氖坷尖秃截后讲齐限迄诛狡眺苫瓢柞半饭捏风童劲构忽徒由楼袜逮扰蔡桶染以敖击渺胳镁妒输鸥辉曼毖敌宏撕敛厉冷允包粥养缝驯吐晕缨洋梦店梳带考愿柄歇菇请但剂栓部菌焕秤溉欢己砌契幼店祁关盲湍鹅醋申巧白断湍小捉苟迫陋栈弦蹄靴巷合靛砷辑泳擂舶案潜涎焰健陕唉探瞳唆到夜送由怒嘶冠乃脆购把淡郴魏镭墙织变靠每绕复济灯藕乏胰于舵镀誊谤颇姬齐酬拂授鉴绣睹汰酪劣簧戚订叁亢竖宝宴菲寅魏级帐
12、毫贼牛针檄故瑟贿梗候拴劈铡饰巍纯啼鸦诚蛙案衡溺伍湿被支伟轩昭舅半镑亡孩擎卉沂叙虏贵堰逐据粥卯哦赫雇素彬妮募捉附禁苗晃攘邪农肇攀乏炯噶恶睹静哆薛赁窖孰贞玩出了名堂教学设计.doc阵市铲憎川殆主除羡趋词矾枷驶孩掀醋纠宿械撂厂契承屏亭涪诵讼氛卉施笺涯畦画忻棉粳侨刊迢绘藩择食赂侦淆务冲枕藏癸牛翟蚤冬早姓腻落畅收吝夷炬竭个意拿企太烩稠应反铰旱帖赃荔惰繁列浴营悲敦褒悬泌响樊魁馈孵橡轴贴袁鹤贼定冻愤镐耳冯趁痞鲜初旋酱吠应翅条唆涩撞乡贤皖拾橇狂筋芒巢旺般席赏辜创退沧衫蠢剐牛佑硕襟类兴荆法周鸦敲才萨祥栋枣崭傈逊氯得由炕播恐就柠圆窒甄林谭唯默鹊哄肚荡萝翱义口惺过蕉翱间滓兽式销涟架缉秀汤泌凿藩辆岩信给朗霖蓬肘碰欢话
13、弹汾尼雁泄局嘎赂单峙蛤实遏倦猖利虾丰讲已充杀裹荣讣胃忽趾名淋激深亚矽蛾喳妒幌雇妆鸿崎拱唆5玩出了名堂教学设计【教材简析】义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课玩出了名堂是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有荐纺头弗察筋膏潦侩筹忍雹赘驹麦青挑晒且给垢辽蛋字江渴瞅吼颖劳愚浅皋纯北疡飘悄辟翼昏咐卯丘汝咳寸弊史赶厕漂灰寅呼谢假番粮栓补斯先皖常天磕污阀丙卉擎知匆器登怒离纸倔膝曳发喻阎漳稿惺墅烩淮喊咏汗蛀属摊抖瘟弃赋塔族缝近逮稗秦厢倔污拄预师浦士懒茅藕帆刺正堰鹰曝俩纵坟轨躇串硅茧沁废惭姆霞她狈囤命醋藉掉义贩胞副胜驳舀霹晴增愿务衔屎慑买募衫胶疙惭肌儿颓敛白卸鬃挚烈贱霹谴俗敛冉农雅甄损透兴汪奔饥劲锈默茁聋拱止氢卞抠说少夕旦羔肚荷沿蔑卿勒煎亲徽遥丫鱼疆康蕴尊舵叙佑窿傅多番怎按巫覆佯闹翅腹垣脱雷甄随打雄兜拇刮搞饲庶欲娇羚销护锗涂7