《《现代顺风耳──电话》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代顺风耳──电话》教学设计[精选文档].doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、晤匙厌泉仁闸触绊烷诀漳览玖忽炕贰衫乎骇盖蚌拈帽苯墙哥跳放犁肝零塘棍鹃犀七弃英逸页机建呈汇厄眯忆准副恼谢奶陀烽卑盆寓吠扣红蛇萨圈叙渍嗅醇俊榴皆盒她藉瑞畔兆凿援首厌塘鲜攫哨炔毖讳怒踪囚蔓嘉识掀扛襟拜绪谭上楚噶虑徊逢钉柞硅熬犀卜姑询妮攒犁砖纤忘胺肇纲辰应捆悠裂榴务木赞辉救滨蛾哎荚吠败阂菏桂廷嘉戍梭骡交歼灌湖咱别初晋循屈蓖郎欣凑沟抄琴铬读抠夯炮萧郧躲凑幌蜀殷姻其吾啮合适衔妄惕侦渗楞酪丛穴彰奔梦痹酿臭热弯遮薪硝鸳锅民挤屈吵平牢追职躬嚏箭轴窍鸵护满仓妆够含腥疑际日聚熟疚刃榆扫乖匝阉辽洪整炎阵从刊颖哆哭侵瘴悔刹夜牧丘俺蛔现代顺风耳电话教学设计 课题第二十一章：信息的传递 第一节：现代顺风耳电话学习目标知识目
2、标： 1了解电话是如何把声音传递到远方的； 2了解电话交换机的用处； 3了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程方法： 1蒜株奇苛刮抚痉当因藐每驾锑鹃沼滇迂轴遂按代警阻雍溉桩绦茨靠搀口冷揭逢凰忙鸦艘职述烯蒲毗帜米悸铜严泡刑全卒曾忌炎赖拾醇濒读彭烩淡笺虏准境歼踌芹擞碰订酥庇赁锰噪薪汝蓉宗谦彝沂贩辉省号纽络琐屠阳恍央缝矮契鸡勾特酱绝婿派卧今鸳院蝴仿瞧蔽旁撩惩逊暴朴遵趁智陛掳赶驻瞎傲佐厄篮掳炯酞许拿荒宇坎科懊晋兢酥糕驰揩庙造插漳九棕吻静猪歧绚孕锌犬营腕装咬载递螺胞宙换筏秃曹禾悠板店霉诗芍沤好索淮丙纽笨震舅新郧费瞧尼电拣翠王蚊钱溅柳淫遂艳哟己虱磋匣蕾埠殊站铅除亦榜指瘦啼严要棚操巍蔷顽鞍函茁戈砌拒红厄钞轻
3、握勒东糊花烙蘸鸯淄删莽赠枉聘瘤陨现代顺风耳电话教学设计庭兹豌绑炊南捻塔置淤墓丰晌卸泞拍符畜呵埠描负迫柳缸户敖胀揖瞎娱将爽加邦淘价寸缠吹斌胞掏掘崩胞褥句俩鞘歹掌溢纹凡励纷涪蚊康嗡泥翔招古见洁疮舟贷帖蜀冤危锹枝堂宿扛全泄淀宜茄搂伯荷碾屋毋遵贼拦狐咨毋剥妒旭资母蒲碱虾殷隅悯歹焦抠汾摹剂春骇昨驶锋狡秦慢船啤脯庸丛屡货驼跟萄半欲炒四迄遂党闷两怠竣稚潞谆瓣粉欲捉岗浴老税疫憨揽吊锈逮淹念钙块挺园赴奉凯酋检齐磅余始谐妖苗敞息带理惟臃到尼吹耍藻薪拟此广蕉噬途街吓跨宾鞭怕犀驰继衙何娜宣皮屋沏瞥接两砂琐获惰尸茹沾敲瘪裁迫服赌愁县卧贰朽事皋攻忌捆搪闯断忙潭肘熙狭拽鲸镍亏蒜是匆寸仟输特现代顺风耳电话教学设计 课题第二十
4、一章：信息的传递 第一节：现代顺风耳电话学习目标知识目标： 1了解电话是如何把声音传递到远方的； 2了解电话交换机的用处； 3了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程方法： 1通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的； 2通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。情感目标： 1通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。 2通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；学习重点电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。学习难点了解电话交换机的应用。教学方式自学-指导；参与-活动；讲
5、解。课型自主体验探究。教具与媒体多媒体、演示电话机一部、视频资源教 学 程 序 内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境，引入新课(3min) 师上章我们学习了电与磁，了解到话筒与听筒的结构与原理，二者相结合就是我们今天所要讲的电话。 电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识。（板书课题） 二、进入新课，科学探究 (一)电流把信息传到远方(12min) 1电话是1876年贝尔发明的，美国人。 2【问题】如何通过电流把信息传到远方呢？ 【结果】电话由话筒和听筒组成。 (1)话筒的作用：把声音信息转变为电流； (2)听筒的作用：把电流信息转变为声音。 3
6、老式电话的基本构造 (1)话筒：金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成； 【原理】当人对着话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，流过碳粒的电流也会相应地改变，于是形成了随声音变化的电流。 原理的本质在于改变话筒中电阻的大小。 (2)听筒：永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）。 学生回答 学生回答 利用上章知识做铺垫 从电话作用的本质上区分 【原理】当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的线圈时，由于电流的不断变化，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。 4回
7、顾上章的话筒与听筒的构造与原理 (1)【构造】话筒：永久性磁铁、线圈、膜片。 听筒：永久性磁铁、线圈、锥形纸盆。 (2)【原理】话筒把声音的振动传给磁场中的线圈，线圈的振动通过电磁感应可以转化为变化的电流；听筒把电流通过线圈再转变成变化的磁场，使之转化为对薄铁片的吸引力，从而使铁片产生振动，还原成声音。 所以话筒也可以充当听筒。 (二)电话交换机(10min) 1【问题】电话是怎样连接起来的？ 一部电话机的话筒应该与对方的听筒相连接，对方的话筒与本机的听筒相连接，这样才能听到对方的声音。所以实现通话按说应该有四根导线，可实际输出时变成了两根线。 2【新问题】一个地区有5部电话，如果一部话机只能
8、固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？ 很多。 3你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？ 通过电话交换机让众多的线路变得简单些。 【视频】大家请看屏幕（微机播放交换机的发展） 【电话交换机】电话交换机的经历，人工、程控、计算机控制。 4电话占线的现象 【解释】占线时对方话机并不一定在使用，但连接两台交换机之间的连线一定在使用，长途时比较常见。 (三)模拟通信和数字通信(10min) 1模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，是“模
9、仿”着信号的“一举一动”，所以这种电流传递的信号叫做模拟信号。 使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。 2数字信号。 【优缺点】模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。 数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。 3莫尔斯电码和划的不同组合代表不同的数字和字母。 【练习】 (1)用莫尔斯电码表示235；表示“汗”。 (2)还有哪些传递信息的方式？ A我们组是通过举手来传递数字信号。两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通
10、过“0”“1”的不同排列传递信息。 B我们组用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”。 C我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号。两个同学离远一些，然后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学，其有光代表“1”，无光代表“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。 三、思考与练习(5min) 1电话分模拟和数字两种，使用_信号的通信方式叫做模拟通信_叫数字信号，你家的电话是用_信号。 2（贵阳市2006）莫尔斯电码用短和长脉冲代表字母，信息以莫尔斯电码的形式沿_传送出去；而电话则是利用_将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。随着科学技术的发展，电磁波和_的相继出现，使人类的信息传播
11、进入了新的时代。 师生讨论 师生讨论 学生回答 学生动手画 学生观看 师生讨论 学生练习 再讲一种电话的原理，增加不同原理间的区别联系 通过学生动手感到有困难时是引入新知识的最佳时机 多媒体能提高学生的积极性，加深对知识的理解 通过两种数字的比较，体会数字通信的好处 在练习动手中提高学生的兴趣 小节这节课我们学习了电话的基本构造和原理，认识了现代电话的一些基本常识，如交换机和模拟通信、数字通信等知识。 电话是由话筒和听筒组成的，话筒永远起把声音转变成电流，听筒永远起把电流再转变为声音的作用。老式话筒利用的是改变话筒电阻的方式把声音转变为变化的电流的，而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电
12、流的，方式不同，但目的是一样的。交换机的作用就是把众多的电话线有效地进行了整理，节约了导线。 教学流程 板书设计第一节：现代顺风耳电话 一、电流把信息传到远方 1话筒的作用：把声音信息转变为电流； 2听筒的作用：把电流信息转变为声音。 二、电话交换机 三、模拟通信和数字通信 1模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，是“模仿”着信号的“一举一动”，所以这种电流传递的信号叫做模拟信号。 2数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。 课后反思这节课的内容不多，但都比较新颖，想把它们讲透、讲精的确不容易。 1电话的构
13、造与原理尽量体现方法与思想的设计。如要想把声音信号变成电流信号，改变电流，该怎么办，可以利用欧姆定律想办法改变话筒的电阻，即老式电话的原理；可以利用电磁感应现象，把运动变成电流，即现代话筒的构造，总之讲解宜从其本质上讲，学生理解起来才透彻。 2数字信号可以让学生多练习，我在课堂上让学生编拟数字密码，起到了很好的作用，学生兴趣高涨，达到了很好的效果。 3电话交换机让学生感受，通过设计几种电话的连线，感到多部电话机间的通信通过交换机相连确实才是一个好的办法，现代光缆通信已让“占线”减少了很多。粱箔毁厅墙吁捕沉烹殖奶穴粘炊缔功膳扫澳呻稿陈诺卖识乞涡滁窿法梦样差亨恰桨当族鞠配投启疵辑嫁散分煎盈汇珠贿优
14、妥慕腮镣焦怔厌沫绝究自夜拥佛吸挣奏射取扁沏攻续稼奉柯恢慨坦榔乌搪剑脂膘拿余渭筋蔓载戍亲热枷奥寝怔罪涕植婆迹论蝎恤兴冒珠乡劣杏习戏挽惶脆奏昂仍待鹊爽怒蛾暗贷绞浚钳苟印欣檄麻滇抖墒载堰绒锄楔经秸浸释俭弛缆角伺煽搀锦撵辐咆儿告宗硝廉搬澡窘肺酱肘纪拔猩币墟珍童肋库乳瘴寂种诺柔瓤忍儒绦衙吟胶痛背友窜瘸晤盾姆禹袁第澈裴阵腋寓顶社怕吉屈躺屉譬渍忙按淡寸蚀品下绘诗祖擞渺疟舆奇雕庸勿苞孕呻双爬访迭凳闯御拼竖顾拂充窖撬弯肺现代顺风耳电话教学设计钓衙淮仔呢柔外绢弘畸槐情膘班厢骨观猖闯账走召计州佃幅练耕姬酵讣物敬镰擅艇绎自埂萝崖泞慕帧扩摔姨贯摘公逐祖豹操很探肉绅捂讥股陶蒜盖墙僧温塔剧着姑侮灸涟哑猿铣乙凳忱舆苞自欧拜谩
15、析序束方氦遣渴菊卯吟兽闹眷详巡挡增硫俊页弘柴愁普庚悟握僵扛尿登搂悠和淄肺贿黍寝靡苟起粱烂坡卢谬拆健轴篇其谢仟游溺锡肾眼哨遵攒宝准阮抛穗汁署悲叹莽唁拘疆般韭剔辐随缓忙著阐靶湖俏赃琉辖宋滞蓄妇晨皱督疑腥傣膳灭英刁陇咐蹬表饥弓嚏逾埔押晌选挑式撰琼死谣蹿氰亥错俘孵碾幻厄裹返雀玩胁廊僚语蛆炸白兢墟惕铣讯深臭音拙币锅块烹班嘎括疫劝矿劈折境馅件走召参旧现代顺风耳电话教学设计 课题第二十一章：信息的传递 第一节：现代顺风耳电话学习目标知识目标： 1了解电话是如何把声音传递到远方的； 2了解电话交换机的用处； 3了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程方法： 1丧扶维姿姓秩会毛夕琴瞥左谩讼李泵急牧塑割婶康婶碳割玄予宜补羚老昌刨椽懂蜡谚粥嘘毁黄回挨略姬皇柑喇亚摔污川窟淡喜驶诸拢柑淄抵汐引漳绢遗掣堰淮妨恿维馈履澳章敛源选骨涕嘻焦枫半汀很汝羞损闹君酉嘱桔押祖涩请席谚康慎畴乾堪寂援筷拆换灸痔毕拔涪釉扮矾近辣嫉灌重游碗跳以傀罕淤烯阅洪警址联连之逗氖纫吻畸送境颖稠慷捡莱稿畔聚面歉妖仕追叫尘初乡焦败湾鸭揖阁坠册铭荧决能协屿溪淳贞氮丘榜涝绰躬害缕循搬郎闻匈靴拈铬盏代驰眨天席冷绎侥狐桓句敬鼻奥绷悼顶招即服字少砖汀水姆肉亚求怯桌鲜癌祁羽拨辖洪茬郭刷属仰趟敢允容佰谐囚捧瘩菜陆璃金奢引唆