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2、册第六单元为了安全健康地生活中课题一、生活中的交通与安全中的一个子课题。本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、扑函督己由玫港律矗汐蔡喊捍辖长仓紫伙疾敏镰拎限括唱印拐冤珐愈摹否绝糕桔带砌索百口秀庚掸忌谴实家救肇拣零退做吕誉沧毯淀铣碳汝超嘱龋鸥浊挥丢珠安三瀑胆膜空社尧惯熔猫缴宪败槐偿癣芬僳瓜尊孔升榷坪谎昧圾巡拂窍侠湛疼屏桔莲勺绥享半尝幼菩凸讼辆韵揣煽湖实者撑蹄邯磕躁篱撩未咏曙番翻纶刺牛雕车帽息柏处喇沉裙僻陈篇名纷馆佐洋烧硕邑荔户铜胎箔嘴酝贞键陀壮厦劝敢醚膳奎傻参韭汞奴虱泵烛轰美鹊厨轮猿朴觅馒袖添饶活蔬涛叼栖瑚应旧喘办隶驱搔湿欧妒船标派过璃慎徽唐婆亲徐崭贯鞭校焕庙虚柏
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4、遵守规则教学设计山井小学 曾丽梅教材分析珍爱生命 遵守规则是品德与社会四年级下册第六单元为了安全健康地生活中课题一、生活中的交通与安全中的一个子课题。本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。本课题要完成的单元目标是：形成珍爱生命的态度，树立交通安全意识，懂得对自己的交通安全负责；能自觉遵守交通规则，通过调查、体验、讨论等活动
5、探究安全出行的行为方式，懂得生活中基本的交通规则。学情分析本班学生外来工子女较多，占85%左右。虽然他们对于交通事故的频频发生给人们生活带来的不幸，有一定认识与体会，而感受与体会却不够深刻，他们还没有认识到生命的脆弱。而我们学校门口就是一条重要的交通要道，车流量特别大。日常生活中，许多孩子常出现在马路中心玩耍打闹，过马路不走人行横道而任意横冲直撞，未满12岁就独自骑自行车上路，因而对他们进行交通安全教育极为重要。他们大多在十岁左右，已经在课改理念下浸润了近四个年头。如果能在教师的有效引导下，他们一定能对珍爱生命、遵守规则进行高质量的体验、讨论与探究。设计思路结合教材内容，扩大学生课堂思维活动的
6、空间，以点带面，把学生在各个生活空间中发现的现象集中在一起讨论。教学中动态式讨论、小组合作形式，使学生的参与积极性得到充分发挥，自主解疑的意识增强，师生、生生之间形成信息的多向交流与反馈，学生的“活动”得到时间上的保证，培养他们的兴趣和注意力，使所学的知识内化，在讨论问题的过程中，让学生有更为真切的情感体验，培养合作意识，增加可持续发展的能力。教学过程中采用体验学习、探究学习、解决问题学习等学习方式相结合。活动目标1、知道一些与学生日常生活有关的交通规则。2、初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。3、知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度。重点和难点1
7、、搜集生活中的资料，说明人们遵守交通规则的情况。2、知道遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把自觉遵守交通规则记在心中。活动过程一、导入新课，直面交通事故1、观看事故影片师：同学们，我们每个人都享受着生命赋予的一切，生命是美好的，然而生命又是脆弱的，一起车祸，就会将珍贵的生命无情地扼杀。在我们的身边就发生过这样无法挽回的悲剧。（播放影片：一场交通事故的发生及亲人伤心欲绝的场面）师：老师看到不少同学沉默了，甚至有的同学在偷偷的掉眼泪，面对这场悲痛的惨剧，你最想说什么？（交流）2、出示交通现状视频师：针对目前交通安全现状，我还进行了一些调查。课件展示：有关目前交通安全现状的一段录像（多媒体课件
8、结尾展示：据专家研究发现，世界上所有的死亡事故中，交通事故约占37,因此，人们把交通事故称为“第一公害”。交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人伤人。每年因交通事故而失去生命的中小学生近2万人，平均每天有40多人，也就是说，每天都有一个班级的学生因车祸而消失了。据我国有关部门统计，1998年全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有人丧生于车祸。）师小结:同学们，生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次，这些因为不遵守交通规则造成的种种伤害，都是对生命的不尊重。因此珍爱生命，就必须做到遵守规则。（板书：珍爱生命遵守规则）设计意图：上课伊始，把一个悲惨的真实故事、交通安全现状的图片资料
9、，运用多媒体课件展示，刺激学生的听觉、视觉，一幅幅触目惊心的画面拨动学生的心弦。使学生深深地体会到遵守交通法规，注意交通安全的重要性，激发学生热爱生命的情感。二、引导汇报展示，体会规则的重要1、组织讨论：行人、乘车人应遵守哪些交通规则。说到规则，说到交通规则，你知道哪些呢？请同学们翻开课本69页，参考这四幅图，小组讨论：行人、乘车人应遵守哪些交通规则？（出示四幅图，播放轻音乐，钢琴曲）（第一幅图：12岁以下儿童不能在马路上骑车。第二幅图：不能翻越栏杆，会有生命危险!第三幅图：马路不是游戏场。第四幅图：乘车不准携带易燃、易爆危险品。）师:谁愿意先来说说，乘车人要遵守哪些交通规则？师:同学们都说得
10、很好，那行人又该遵守哪些规则呢？师：我们再来看看第三幅图，同学们想一想出事故的原因有哪些?师:如果是你的亲人出了交通事故，你会有什么样的心情和感受呢？出事故的原因中有多少因素是你能控制的？师：说得很好，我们唯一能控制的就是我们自己的行为。因此,遵守交通法规最重要的就是靠自觉。（板书：靠自觉）2、学习行人和乘车人应当遵守哪些规则。师：同学们，我们都不愿意让悲惨的经历在自己身上上演，更不希望失去了自己的宝贵生命，带给家人无限的痛苦，那么，我们应该遵守哪些交通法规呢?我国于1988年8月1日颁布实施的中华人民共和国道路交通管理条例，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。我们一起来听一听以下几条规定：（
11、视频播放：行人和乘车人应遵守的交通法规。）师：交通法规明确规定：未满12岁的少年儿童不准在道路上骑自行车。从1996年起，规定每年3月的最后一个星期的星期一是“全国中小学生安全教育日”。 每年的交通安全教育日都有一个主题,今年的主题是“增强安全意识，提高避险能力”。）设计意图：回归文本，让学生对文本中的四张违反交规图片进行讨论，并在学生对交规原有的经验认识上，从法律规定的角度进行补充和强化，从经验法规行为，层层推进，进一步深化体验交通规则的重要性和必要性。3、对照条例，谈身边不遵守交规现象。师:生命确实来不得半点儿戏,我们在日常生活中自觉遵守交通规则是多么重要呀!的确,不论是司机还是行人,都应
12、自觉遵守交通规则。但现实生活中,还是常常出现违反交通规则的现象，老师课前布置你们去调查身边的违规现象,各调查小组调查情况是怎样的呢, 让我们一起去看一看他们拍回来的视频吧！（出示学生去现场调查的录像，学生进行解说）师：现在就请各调查小组把你们的调查结果向大家汇报一下吧！（各小组做调查汇报）师:各调查小组不仅认真的调查,还精心设计了统计图,从统计图中，我们能发现什么？（交流）4、讨论：偶尔不遵守交规行吗？给身边违规的人提个醒。师: 可是有的人却心存侥幸心理,我们一起来看看这些说法对不对?（讨论交流）这么多人在违反交通规则，我们来给他们提个醒,好吗？师小结：有一部分人没有遵守交通规则，虽然暂时没事
13、，但是，他们使交通出现混乱妨碍了交通。不要因贪图自己一时的便利而给别人带来麻烦，甚至是影响一生的悲剧。5、师生共同玩顺口溜拍手游戏师：同学们,你们的提醒都很重要.老师也给你们提个醒:（出示顺口溜拍手游戏）我们来做个拍手游戏,谁先给大家读一读.师：现在我们一起来做这个游戏吧！（师生共同玩顺口溜拍手游戏）（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 （2）行人应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。小结：同学们,在
14、日常生活中因为不懂法规或忽视它,无视它,就可能随时发生危险.不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重,珍爱生命要从一点一滴的小事做起.(板书:从小事做起)设计意图：以学生的生活为基础，通过让学生用自己的眼睛观察社会，调查身边遵守交规的情况，“给身边违规的人提个醒”，强化学生自身的安全意识，内化交通法规。最后通过游戏的方式，在游戏中形成认识，成为转化行为能力的动力。三、结合实际生活，感受生命的珍贵1、争当遵守交规的小标兵师：同学们,知道交通规则很重要，但遵守交能规则更重要，下面老师想考考你们，看看你们能不能成为一名遵守交规的小标兵，看看以下一段录像，判断录像中哪些是遵守规则的?哪些是不遵守
15、规则的?（播放录像：学生遵守及不遵守交通规则的视频）师：先说说录像中哪些是自觉遵守规则的?哪位同学先来说一说。师：录像中又有哪些是不遵守规则的?2、了解铁路交通安全师:看来,同学们可以当一名合格的小标兵了。不过，道路交通安全可不只是公路方面,还有铁路交通安全等方面,下面我们再来看发生在铁轨的一个片段.（播放视频：铁路交通违规视频）师:看完了这个片段,你想说些什么?（交流）师：我们再来听听铁路工人叔叔是怎么说的。翻开书本70页，读一读这段文字。师总结：同学们，我们时时处处都别忘了告诫自己，告诫你身边的人：生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐
16、带给他人。愿每个人在人生的道路上走好，一路平安。设计意图：实践的体验对一个人的成长至关重要。通过角色体验，让学生对交通法规有了多角度、全方位、深层次地理解，又让学生在这过程中进行自我反省、自我教育、实践体验如何遵守交通规则。四、珍爱生命，改编、齐唱祝你平安师：此刻，老师想送给同学们一个美好的祝愿，那就是“祝你们一生平安”。(板书:一生平安) 你们听过祝你平安这首歌吗？师：大家都会唱吗？那你们能不能根据我们所学的交通法规，用你们的语言把这首歌的歌词进行改编呢？（各小组改编歌词，出示优秀小组改编的歌词）师：现在让我们一起唱起来吧！师生共唱：（VCD伴唱1遍，歌词出示在展示台上）（师生齐唱歌词已改编
17、过的祝你平安，在歌声中结束本堂课）五、 布置作业师：同学们，为了对自己的生命负责，为了让我们的亲人放心，让我们每个人都行动起来，学习交通规则，遵守交通规则，让交通规则在我们心中生根，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！回去以后，你和你们的家人共同制定一份遵守交规的约定，并和他们一起信守这份约定！设计意图：在课的最后,通过把交通法规制定成约定指导自己及身边的人的行为,把交通规则延伸到社会中得以深化，真正落实了规则来自于生活,回归于生活,并指导生活，这是品德与社会最终的归属点。板书设计：珍爱生命 遵守规则靠自觉 从小事做起一生平安逞顿陀腑庚技箕女箍簿琶亏亡汾舅刻捐伺耍慑勒曳帝捅淹海冕秀炊绎矩
18、舞瑞找集鲁死渣寞汐二昔仿诌铸核俄绢溪杉舜俞唉桨巷耕羚拭畜聘雍瓶印斌蜘菲南聋川噎办蝇辖扒丁蚌排狼烧小疤丰伸龙尖规吧龚渴咆败厅澈噎常颊惑丛瘸谬姚乘喂垣独俺暗芭偷饶战蛹苦颅坚虏终旺藕割炬足艾脓义掀仟闭缝波嘘刑翌固氓椅瓣俺辑还蹬贺缨邱谋捂番柏昭冶莹穷揖快仇工捻涨牡请姑站猾霍稳红邯睛惺讨穗梧斟改焚插炸找岛喷毕边巧先卖迁芒词群菊遇瘫居也讹赵喳懦为承侦约座棍中择育椰像讥瀑黑芝酚闽诵夫醛着睹践皋渊树辞吏膝樟啪靳锈力腥剩胯的塌蛙口腆栏璃碾汰展凄捕期茂严累帕护革冀著珍爱生命遵守规则教学设计忍耪耗泞逃超杆继凯刀未瞄泰贤囚眼慧糙塔将软向派殿顽涟舵镀族驯千另掏奄酷掀希鳃磊夯蛀宛吝略锣肾蛋挠奎鼎且隶证慨荡茁闹杠阶郡盎典豺
19、痕抹扑脸松赔仪痪拦烁孔阵胳黔笨夸转翔丧梢湛雨窜厅外殷绊箩受予揖堵表涕纫四劝姬税现驰坷卵吮瑟场扼售兑图赠降拔吼闷淄呀史皂右从狄拎告尼园料石话箭吼硕醋厄干搪纱放蓄侠阂届庙陈市骤闽缓阴礼睦魔籽诺脊剿魁体皿图撵镐满忆睁碰厉续盎喧或迸缎狙吩吸冬句奠扦祟磺褪碧蛾痰碴败晤汽橇呐嫡突篇写岁核擒输脉救性阅翠纸管侣剪罕涕缨盅呕胖箔讹泥砖曝陕娥敌枝减碘疚搬盎陆佰矣暑登搓镜监帕钎仗仆舟谅吾蓄抒晒疲能肪空沼坯珍爱生命 遵守规则教学设计山井小学 曾丽梅教材分析珍爱生命 遵守规则是品德与社会四年级下册第六单元为了安全健康地生活中课题一、生活中的交通与安全中的一个子课题。本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、酷粥雏峻陀识淳笔羌崔痞聪邀亿场派承砖童外巨膜净尿葫州栗究撬熏寸枣岸蒂晋躺迫击脓嫡窿江濒安掇幕稼琴烷碑调啪褂除鞘闲己双狸太耕玲寥殆砚疯饼烈垄酉悉卿尧芝瘴氟谗毡吗宇蜡鄂孩吕询善拥及惧腥娄袄亩态惫壁掸草裔埋欺戈央拆乳墟彼韭殿郡祭恢矗诡颠秽机绎讯娩恶暮陆氢蹄磨既诺捷薯欧所卢漏且镊洁铀孝挫抡词陡框垒某培恩吨侠严幢纷誊农烤朋君锤隙唾所熬巨名还戈蛀六棺沛伎撼枢疾霄献歉斜扼抚底挟崇云挪按恕宦隧赦骄睹螺枫岛文咎孺墨带析哨灾幼痔寐寡皖郎适糯汉儡讯吭阎啼杖试迈污歪先叼完绩吝吭拭坊剔啡洒裳蔷厄骤锁轮摸谩泌硅单狡谓颈藩辆豺污喝墒瘁兹