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1、七年级鱼跃前滚翻教学设计宜城市南营中学 罗成一、设计思想本课主要设计思想是根据认知规律与动作技能形成规律，抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，简化“复杂”技术，从而提高课堂教学的有效性。通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬”、“撑”、“团”、“起”四个阶段动作进行分解练习，加深学生对动作的理解和记忆，熟练学生的技术动作。通过分层教学的设计与运用， 让全体学生在课堂上都有所收获和提高，最终实现人人发展。二、教材分析鱼跃前滚翻是水平四体育与健康的基础教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的
2、意义。该教材对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合学生的身心特点，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。本次课为技巧鱼跃前滚翻的第一次课。三、学情分析七年级学生正处于生长发育的旺盛期，活泼好动，勇于挑战，喜欢竞争性强的活动，但同时存在不乐意遵守常规，喜欢展示自我等问题，通过对鱼跃前滚翻技术动作的练习，能很好的起到培养学生敢于挑战自我、学会保护自我，同时培养学生良好的身体姿态，发展学生身体素质。四、教学目标：认知目标：学生能够了解鱼跃前滚翻的动作技术结构。技能目标：在学生复习前滚翻的基础上学会鱼跃前滚翻，有70%的能完成腾空较明显的动作，20%的学生能完成腾空明显，姿态较好、滚翻圆滑、方向
3、正的动作。情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣，培养学生挑战自我、不怕困难、团队协作的优秀品质。五、重点难点教学重难点：跃起腾空六、教学策略与手段在复习前滚翻的基础上学习远撑前滚翻过度到鱼跃前滚翻，在解决鱼跃前滚翻腾空的问题上利用体操垫的高度，让学生完成较高地势向下完成动作从而体会鱼跃前滚翻的腾空动作过程，通过保护帮助，让学生慢慢能做到自主完成鱼跃前滚翻的动作。七、课前准备1、学生的学习准备：在课前学生应该复习上次课前滚翻，并能较好的完成前滚翻的动作，并指导前滚翻的动作要领。2、教师的教学准备：应在授课前充分了解班级学生对前滚翻和远撑前滚翻的技术动作掌握情况，有针对性的进行授课，以期达到更好的
4、教学效果；在课前布置学生有目的性的观看技术分解图。 3、场地的设计与布置：学生分男女生各两排分两边站队，教师处于两排队伍中间。 4、器材的设计和准备。器材需要：小黑板一块、体操垫41块，鱼跃前滚翻技术分解图40份。七年级鱼跃前滚翻教案授课教师罗成单 位宜城市南营中学上课时间地点教学对象七年级人数40课时1教学内容技巧：鱼跃前滚翻重难点跃 起 腾 空教学目标1、认知目标：学生能够了解鱼跃前滚翻的动作技术结构。2、技能目标：在学生复习前滚翻的基础上学会鱼跃前滚翻，有70%的能完成腾空较明显的动作，20%的学生能完成腾空明显，姿态较好、滚翻圆滑、方向正的动作。3、情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣
5、，培养学生挑战自我、不怕困难、团队协作的优秀品质。课的部分课的内容组织教法与学法练习教师活动学生活动组织示意图次数时间开始部分一、课堂常规 二、安排见习生。1、教师以漂亮的鱼跃前滚翻出场。2、师生问好。3、提示课的要求，并宣布本课内容。4、导出本课学习目标。1、成四列横队，男女生面对。2、认真听清本课内容及要求 11准备部分1、 准备活动绕摆放好的垫子慢跑，在慢跑过程中做活动身体各关节动作。二 、基本部位操头部运动-肩部运动腰腹运动-跳跃运动1、组织学生有序地沿场地进行准备活动练习。2、口令指挥学生完成练习，提醒学生集中注意力。1、跟老师一起做好好热身运动2、要求：动作到位，完成有效的身体拉伸
6、。13基本部分一、 复习前滚翻动作要领：口诀：“一蹲二撑三低头，向前翻滚身似球”1、 复习前滚翻1、 组织学生在垫前做好准备。说出前滚翻动作口诀“一蹲二撑三低头，向前翻滚身似球”。2、并用1 2 3口令引导学生按步骤复习前滚翻动作。1、 复习前滚翻1、 迅速到垫子前做好准备。并回想上次课前滚翻的动作要领。2、 跟着老师的口令复习前滚翻动作。并改善自己的技术动作。2-33基本部 分二、学习鱼跃前滚翻重难点：跃起腾空蹬 腾 撑 团 起动作要领蹬腾撑团起有力腾跃稳定紧跟起 三、游戏：蚂蚁搬家方法：学生分成人数相等的四路纵队。游戏开始，每队依次将垫子搬至新家，以速度快、堆放整齐的队为胜。一、鱼跃前滚翻
7、的教学1、讲解鱼跃前滚翻的要领 2、示范讲解远撑前滚翻要求：脚距离垫子的距离根据自己的情况在30-50厘米，体会蹲撑动作。2、指导学生练习。3、说一说：两种同动作的区别。4、引导学习向上蹬摆腾空动作。5、分组进行由高处向低处滚翻练习。6、在保护帮助的情况下练习腾空技术动作。7、越过一定高度的障碍练习。8、走两步完成鱼跃前滚翻整套动作。9、请2-3名技术动作完成好的学生展示。1、讲解游戏方法、规则。2、引导尝试体验。3、组织游戏比赛。一、学习远撑前滚翻1、仔细观察老师的示范动作，认真听老师的讲解。 2、认真练习，并在练习过程中改善自己的动作。3、建立正确的动作概念。4、自我体验。体会蹬地迅速有力
8、。5、在老师的口令下完成动作。6、注意观察动作要点，腾空动作明显。7、观察同伴动作，大肚尝试。8、展示自我、观察动作完成较好的同学，学习提高自己，9、评价1、认真听老师讲游戏规则。2、在做游戏时，严肃活泼。3、体现团队精神。练习队形同上：学生分组练习（如图） 贷：利润分配未分配利润 452.7 B200年度少数股东损益为400万元 1DIC时血液凝固功能异常表现为 B血小板大量减少 E纤维蛋白（原）降解产物的作用 休克晚期由于微循环衰竭，血液浓缩，血细胞聚集，血液粘滞度增高，血液处于高凝状态；血流变慢，加重酸中毒，易于形成血栓；败血症休克时病原微生物与毒素均可损伤内皮，激活内源性凝血途径；严重
9、的创伤性休克，组织因子入血，可启动外源性凝血系统；异型输血引起溶血，容易诱发DIC。 对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=（1200-500-1000/56/12）20%=120(万元) (3)附追索权转让应收账款收到现金200万元； (1)我公司出于长期战略考虑，201年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份，计500万股，并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并，我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利，以欧元作为主要结算货币，且与当地的银行保持长期良好的合作关系，其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管理层的能力、业务熟悉程度等，我公司完成收购交易后，保留了乙公司原管理层的所有成员。 A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性B持有至到期投资按照市场价格计量3-43433211221211分3030秒1结束部分一、深呼吸放松练习二、讲评三、师生再见引导学生做放松练习。总结点评课堂情况提出要求与希望跟老师一起做放松练习听老师本次课讲评师生再见11场地器材1、体操垫 41块2、技术分解图40张负荷预计练习密度： 53%平均心率： 120130次/分钟课后小结安全策略1课前安全教育 2充分的准备活动3及时纠正错误动作 4保护与帮助 2013-9-23