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1、幼儿园小班美术活动教案反思小猪造新房活动目标：1、区分正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。3、培养幼儿帮助小动物的情感。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动重点难点：重点：用四种图形拼搭房子，认识房子的构造。难点：学画平行四边形活动流程：情景导入->拼拼玩玩->激发评价->引导评价活动准备：每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一个，房子3间，课前观察各种房子活动过程：一、情景导入，激
2、发兴趣1、以故事情节导入“呼呼呼”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢?(引导想办法：造一间既漂亮又牢固的房子。)2、引发观察兴趣你们看，小猪找到了什么?二、拼拼玩玩，认识房子1、观察认识材料1)小猪找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)2)分别辨认正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找出图形。3)重点观察讨论长方形与平行四边形的不同。小结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。2、尝试拼搭房子1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭新房)2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、激发创作，共同参与1、引发创作小猪想请小朋友把找到的材料
3、搬到树林里去，你们愿意吗?2、幼儿练习，老师指导。1)平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。2)启发幼儿选用不同形状的材料：半圆形、萝卜形。3)有意缺少门、窗，让幼儿发现。并启发幼儿寻找可以做门、窗的图形。四、引导评价，激发兴趣1、找一找有没有漏掉材料，(把漏的赶紧去搬来)2、引发兴趣材料都搬来了，休息一下我们再来帮小猪造新房好吗?活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。小班美术活动教案反思小猪造新房这篇文章共3627字。3