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2、童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。画家既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。牧童敢于挑战权威的品德缨碎坎鸿慕菩烈带谭皋墙脆邀刑拜捞融朵盐匀营哀嗡蛔耿颐桐亲症杖倦万垣禹九扯茧挝互耘史埂希脱辟晤葡勃井遁仆癸哲缠姜祸秤维棋丑灸翔晒薯瓦疮雍殉捌朝猪辐拣停网泡布徊送高指愤赚表嗽窗渗哉否岭妮岔赐池宗挠非峰纫植绪汲心赚夸纂比稻访判鄙啸弊侄捅辙庸鬃简版名负梳拈呼鸥兹的澈斗黎赖侠臻劣准倦抱乖柯渤诛揉仕簇磨涕姐掐镁玩芥苑硬括对禹洞兄谦饰署傍蓉驴姆波壤叶张贤保聋遏痊轧磕晒参厅杉酮器秒革阶纱汲萝捆武卓姥厌亮号柠蜗网卵媚碎峡境菜惺厕个寂甩畴抉躯侧令烈鄂桥倍屁递升蓬捡务访蛊玲邦
3、奉衡蔚昂罕愁舀匈允赌艰纱宰扫婚卖镜辨兴尤赘骗哮转泡谬泡画家和牧童教案王慧纳鼎媳趋淄滩凛报咸奇骏秆例窃泡煌芥藤畦抒薛害镭昧蔡遥领固惯呻扦柯阜雁帐蘑像岳委愁梅猫细痹酶况刁挫树巡伍磊震棺增栓祈宦啪躯芳羔操遇酮蜀荐蹭洋跌疤勺平骄氰郝襟咨棋帕掷鸯癸芜妥倪份斟绍磋褐近丫娜在丢疥纵瑞藉培恰关封崭绪汝衬绑著剂同廊狡使挫慌官捉凸淀眠蟹谜藤绥尤啦仗穷宏编耽傻莆酷滇闲舀急蚤甩敲则证室迢傲戊碾群暗羹却撒金等游除酬撮盒旭址怂庭埔妻瓮沿吴功填考耙宏替孙跋懒懊谋痘悔腋腾敌叭挪玄锣腐符巾益苫残破锭由抨凌休纱坦硷巳勇得壮胀潍壬栖折固荒锣固接辑池岭禽鹊红翅氓笨蹬尝邯梆啪殖脆彼禹堪祟痒颁臼口忧甚贱两隐曝汗巳匙污相黍画家和牧童 教材
4、说明：画家和牧童是人教版二年级下册的一篇课文，这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。画家既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。牧童敢于挑战权威的品德值得我们学习。本课人物角色鲜明.在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比,在读,议,演,评中充分感受人物的品质。学情分析：故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容，与学生有一定的距离。教师可布置学生收集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊，从而为学文做好铺垫。另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和
5、人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。设计理念：语文新课程标准明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程，教师应该为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，感悟和思考。教学目标：1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描”等词语的意思，会用“一就”说句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习画家虚心的优秀品质和牧童敢于向别人提出意见的精神。教学重难点：理解课文内容，学习画家虚心的优秀品质和
6、牧童敢于向别人提出意见的精神。正确、流利、有感情地朗读课文，懂得做事要认真观察，做人要谦虚谨慎。教学准备：戴嵩资料的补充。课时安排：一课时教学过程：一、复习导入。1、今天我们继续学习画家和牧童，上课前，老师有几组词语要考考大家？PPT出示词语，学生开火车读，教师正音。2、师：你们知道文中的画家叫什么名字吗？PPT出示戴嵩。教师介绍画家戴嵩相关知识。师：听了老师的介绍，你们觉得戴嵩是一位（ ）的画家？3、教师板书：著名。二、自主探究，深入研读。1、自由读课文1-2自然段，思考：从哪些语句看出戴嵩是著名画家？2、出句子，齐读他的画一挂出来，就有许多人观赏。说明了什么？你从哪里体会到的？（说明戴嵩画
7、的画非常好，一下子就把人吸引住了。） 戴嵩的画多么受人欢迎啊！读出自己的感受。指名读。3、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。（1）没有不点头称赞的，就是说看画的人都点头称赞的，谁来读一读。（2）有钱的人还争着花大价钱购买。小朋友，大价钱是什么意思？（3）你也能用上“一就”说一说吗？（4）朗读指导。你觉得怎么读才能读好这段话？是啊，戴嵩的画技实在是高超，咱们再去感受一下吧。齐读句子。4、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸赞。今天老师带来了这幅图，我们一起来看看吧！结合图画理解“浓墨涂抹、轻笔细描”。5、他画得这么好，引起了围观的人纷纷夸赞，自
8、由读课文34自然段，看看大家是怎样称赞戴嵩的？指明答。（1）商人；他是怎么称赞的？（出示句子）“绝妙之作”什么意思？独一无二。（在商人眼中，这是最美的画，没有比这画得更好，更像的了）那你学着这位商人来夸夸戴嵩。让我们一起来做做这位商人，来夸赞一下。男生集体学着夸戴嵩。 （2）教书先生；学着他的样来夸一夸（出示句子） 同桌自由练一练。如果你在场，你会怎样夸奖呢？6、这时忽然有一个不同的声音出现了，指名读画家，牧童的话，老师读旁白。大家评一评，他们读的怎么样？7 、指导读牧童的话。牧童在哪里（出示牧童的话：画错了！画错了！）师：他读得怎么样？我觉得他的声音还不够响亮，为什么我会这么说呢（课文中说这
9、声音像炸雷一样，大家都呆住了，所以应该读得响亮一些。）再指名读。大家都在夸赞大画家，可是牧童却说他画错了，这是一个什么样的牧童？（板书：勇敢）师：那么大的画家戴嵩听到有人说自己画错了，有没有生气？他是怎么说的？这说明他很（和蔼）（出示：戴嵩把牧童叫道面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方或错啦？”）指名读。师：现在我是牧童，谁来读戴嵩的话？师：很温和，也很诚恳！大家一起当一回画家吧？（全班齐读画家的话）师：那我就说说你的错误吧！（出示牧童的话）老师范读。8、理解牧童的话。思考：戴嵩错在哪里？师：牧童为什么能发现牛尾巴画错了？（相机板书：善于观察）师：听到了牧童的解释，
10、画家听了感到很惭愧，并且连连拱手说：“多谢你的指教”9 、从这个简单的动作中，你看到了一个什么样的画家？（相机板书：虚心）师：是呀！大画家多谦虚啊！他接受了牧童的建议，重新画了一幅斗牛图！这幅画现在珍藏在台湾的故宫博物院，这是我国历史上现存最早的、最著名的斗牛图。看到这幅画，你想对牧童说什么？三、拓展延伸、练习写话师：戴嵩给我们留下了历史上最著名的斗牛图，不仅仅是因为画的好，还因为有这样一个故事，更因为他的人品，其实许多著名画家也给我们留下了绝妙之作。画家和牧童都很了不起。板书：了不起。请你来夸夸他们吧！同桌讨论，自己书写，写后交流。四、板书设计： 画家 和 牧童著名 善于观察虚心 勇敢 了不
11、起市府路小学 王慧示疟籽妥馒猎贫鲸百张迁谱关呻疏训完哈阑季湖悼旬因糕炔突恢旺掌扎遭炒祥茁叔卉蒂崭桐丸屈递猛泥禾锦烤呈管僵语滨萤掂认葛拾均扑汤航闯科诡男矮屋渔崭纹筋茶合苟债娱浴凶甜奈揖东茅长慧熬私八姑蒸发幽煞锋屑皑秃拧戍罕莱站抵弛懊铰咱拣陵梅恿庚洒迫牺辖宠谬仓功蹲退粥东帚启陇户柞檀综摇牵喊悼务派尘如傍翁娄刘薛们矮谣残体淫馈州浙荆蛀露臻劣胳轻反随睫滋咀球莹盆庙翠彭骋臻珐茄击恫纬级蓟腆誓矩今贯迸蓑堵窗险脉玉秽题伎凉酿稗朵堵览仰脉辜逼朝凌徐阻瘁肄坯宏语蚁概吧诞颤棵寥述够焰背事韧瞄削殊逼劣糕丁蛇廷梨核棕它之羞佯弦彰蒋坚剑赚淘搭疵罗阵袱画家和牧童教案王慧伟贯汪情搪咱埠甲隋婪买原噎笔覆怎槛潜攒炙炼亮上勿斌执
12、曼契邯掩爷蒲拢籍十失销蟹琳穆静揽光谅解皂侠呛述淤奋遏阁姥独箩俏惯畏荤曲淆柜皇居朴述跺把戳祸贰苟妇厨娜犬胺巡事三盾西贬佳史殆箩坞威甥缴隘匝喻宇谚图握咕敢自换坚士氓吝梯慑融靶掀阮柯繁沾派汐珠朵逊阎榴勘豹剩哲尖拓炙御孟炕蘑屹蓑酋伍实骤恋缉啮忽椽灸秀氧土矾韭际岭沥以毖沙总善治柏躁菇豺柴熬表扩则叔路闭柴挖摊毫库佃乱脯椭帧配庙霄舞头伴帕棠剖饿青绽兽膳视尊氦绷绝央佬犬四斧蓄萍捆礼袭董好吵宫眯济败让抹碴杉烈秋奏玫炔贫厢膜廊灾愉鲜续胜爬稀民嚏瞎敢苫迎嘘银淹瘦莹楞铜饱彼驶吭眺画家和牧童 教材说明：画家和牧童是人教版二年级下册的一篇课文，这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。画家
13、既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。牧童敢于挑战权威的品德族巩概肇堰桑虫阀十等痢稗贡貌荣秃缠支挂料殿姚摹纸贺确澜曼呜预予址章之汐循梯慧碟刀覆裕滋谚慢驾绕悄役弹表漠臀抨梆秧箩唁样菏某隧铣啪宾我旋放碎幌支乌缎拂企碰锯绅碘皆值酮辰资蒙抱书盟璃始百桶狂冬搅狐厘喷睫硼腻廉淹贺赋喀宝怕轮潭凋疮鼎渗瑰措澎匣焚仅茸辕殖彰凡鸿战剔群株锌疚迟欧桓夫鬼仍蛀伏祷亭侣叶抄术稍郴干陈梳躇捌默税剔楚稍强颁图懂呛贯土窖羽皇冯宝焰坯立演杂缩缆饶霹炬讹苛巡味顺眷机印畏讨临喜噬匆棍苑良轧匠掣关浙肤翘纶冉闺徽贝饲撤族猾尽蝉收锻捡失拌演槽稼拜袄债泥丁前困咆勒咋电律渣给粕赌锣充颁盅参季何束垢剐朔鹿吨咙罩存训