1、联片教研活动方案小学联片教研活动方案一、指导思想开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资，汲取各校有益的经历，优势互补，到达资共享，互相学习、互相交流、互相促进、共同进步的目的。本学期_小学按照区教研室小学校际联片教研活动要求，根据_学校区域联片教研活动方案安排， 3月份，我校将以推进“三步导学”课堂教学形式为重点，借助网络教研，创新理论“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学形式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案：二、活动主题：开展联片教研 深化三步导学三、活动时间：20_年3月20日星期二上午8:00-11:30四、活动地点：_小学五、活动设计：1、按照
2、活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。2、要求人人参与，互相学习、共同进步。六、活动内容：1、课例展示：王改红老师作课：六年级：unit 9:Adventures2、课例点评：1作课老师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进展反思。2听课老师评课、交流。3、听课老师每人写一篇收获或体会。七、参加对象：学区领导、片区全体英语老师。八、承办：_小学英语组。_小学片区联片教研活动施行方案为全面贯彻落实开发区关于根底教育学校综合管理质量工程，全面进步教育质量和教学效益。充分集合片内优质教育资，破解软件开展不平衡，充分发挥骨干老师在片区教研活动中的引领和带动作用，追求课堂焕发出昂然的活力活力，实现教育共同开
3、展的良好场面。根据开发区教育体育局教研室下发的关于在中小学段开展联片教研活动的意见精神和镇中心学校片区联动教研活动施行方案，结合本片区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。一、现状分析p 红寺堡镇第一片区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件的艰辛，所以老师队伍不稳定，根本上处于成熟一个调走一个，如今在岗的老师年龄构造，教龄构造，学历构造不是很合理的。几年来，在各校的努力下,形式多样校本教研活动。到达了锻炼年轻老师的目的。经过调研，老师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为老师们搭建展示、进步的平台。这是开展联片教研活动的根底。二、指导思想以“让每一个农村孩子都能
4、享受到和城市孩子一样的教育”为最终目的，以“六个意识”(对话意识，课程资开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识)为指导，以联片教研为平台，以优秀老师为主导，以教室为研究室，零间隔 地接触课堂教学，面对面地与老师互动，实在进步老师的教育教学程度。二、教研目的联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教育共同开展。以优秀老师的示范课为引领，帮助老师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最正确结合点;以新上岗老师的汇报课为案例，帮助老师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节;以评选优秀教学论文、案例为载体，让学习、研究、写作成为老师的一种生活常
5、态，像吃饭、呼吸那样自然;以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。三、联片教研的活动内容 (一)总的思路:1、名师引领，通过组织片区骨干老师讲座、上示范课等方式，引领老师专业成长。骨干老师是在开发区、中心学校内在教学上有一定的知名度的的老师。骨干老师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。调动老师参与课堂教学研讨的积极性，进步老师听课、评课和课后反思的程度;进一步推进新课程改革，促进各学校老师课堂教学程度和教育科研程度的整体进步。2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的老师。让好苗子有个锻炼的时机，成长的时机，让他们可以逐步成为新
6、秀，为各学校培养名师第二梯队。3、结对教研。片内优秀老师与年轻老师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻老师早日成才。4、评选优秀教育叙事或教育案例。结合开发区教研室的评比活动，各校遴选优秀作品参加中心学校级评选，其目的是让老师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。5、通过同课异构研讨活动的开展，结合新的教学理念进展分析p 、比拟教学行为，改良、进步课堂教学个环节的有效性，全面进步教育教学质量。6、通过联动出卷，片区统测;催促老师进一步熟悉把握教材和大纲，以更好的进步教育教学质量。 (二)联片教研活动形式: 校际评课:通过听评课，交流对有关理念、任务的理解和理论经历，着重讨论如何解决问题。校际评课
7、形式:预约-上课-说课-评课-反思。校际互访:为研究解决问题而向有关学校的老师发出邀请或访问恳求。校际互访形式:预约提问-准备解答-课堂展示-集体讨论。校际专研:从面临一样、相似的问题，单独干力量缺乏，需要跨校的资支持。校际专研形式:提问-准备解答-集体讨论-成果展示。校际同行:同学科或是相近学科之间，资共享，广泛交流，整体提升老师素质。校际同行形式:发起话题-即时解答-共同研讨-整理共享。四、工作措施 1、片区内各校必须高度重视，为施行联片教研提供制度与政策保障。首先通过行政推动，结合实际，建立片区教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。其次注重思想引领，加强宏观调控和全程监视，为联
8、片教研提供效劳，把老师的研究工作凝聚到学校开展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和鼓励机制，做好评价，把联片教研的施行与学校及老师考核、评估结合起来，以此促使学校和老师可以有效投入到联片教研之中，进步工作效益。2、实现联片教研活动的标准化、长效化管理。我们在片区内成立以各校长为联片教研工作领导小组，负责联片教研的详细施行和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注重联片教研制度建立，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的施行过程，科学制订教研活动的方案、目的、施行方案等，有效整合片区内各学校校长、教务主任、教研组长、骨干老师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，实行“理论-反思-理论
9、的活动形式，扎实开展教学研究，实在从活动中提升经历，进步研究质量，发挥联片教研应有的作用。 3、充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的老师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要积极主动地与上级教研部门获得联络，以求得业务上的进一步指导。邀请各科教研员深化片区学校，协助片区内教研组开展的教研活动，和老师一道梳理教学理论中存在的共性和突出问题，组织和引导片区学校和老师有效开展教研活动。总之，在教研部门引领下可以拓宽老师在教学中的视野和研究思路，及时为老师提供专业咨询、信息效劳和技术
10、支持，从而有效促进联片教研的实效性。4、充分发挥现代教育技术和网络教研的作用，共享资，使老师在学习与互动中进步自身素质。五、工作重点1、根据开发区教研室的工作部署，重点采用“以点带面”的工作方法，发挥骨干老师的示范作用，通过开展讲、评、学、说等一系列活动，使老师明确方向，拓宽思路，将新课程理念融入实际教学中，全面进步老师各科的教学教研程度，推进新课程的施行。2、以朝阳小学为龙头学校，在加大教研教改活动力度的同时，促进学校之间的合作与交流，让片区内各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断进步学校自身的办学程度，为老师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。 3、
11、运用“集中教研、分散活动”的施行策略，加强对老师的跟踪调查，合理引进竞争机制，不断鼓励老师务实、开拓、创新，不仅做新课程改革的先行者，还要努力成为课程施行的专家和学者。同时，促使各校把此项活动作为重中之重的大事来抓，将教研教改落到实处。 4、将教研教改活动与教育科研相结合，以科研成果指导实验。要求老师结合各校课题研究，在理论教学中注意总结、归纳，逐渐提炼出行之有效的教法和学法，充实新型的课堂教学形式，形成一整套的研究理论。 5、加强片区各校间的信息交流。充分发挥教育资网的优势，及时交流、互通信息。同时分管领导要经常深化基层学校进展调研，宏观调控施行进程，广泛推广先进经历和有效做法，使实验老师不
12、断回归、夯实课改理论，让课程改革在“理论指导-详细理论”的良性循环中提升档次。六、施行步骤第一阶段:2022年2月20日-2022年3月8日，启动阶段。组织片区内老师学习教育体育局教研室关于在中小学段开展联片教研活动的意见;红寺堡镇中心学校片区联动教研活动施行方案;邀请教育体育局教研员和中心学校领导深化片区进展片区教研活动专题讲座;学习讨论片区联片教研活动施行方案。详细时间为2022年3月7日(星期六上午9:00)，参加人员为片区内全体老师。第二阶段:2022年3月9日-12日，确定联片教研活动内容阶段。召开片区校长联席座谈会，确立教研主题，制定教研活动内容，提出活动申请。第三阶段:2022年
13、3月15日-2022年6月10日，组织施行阶段。根据片区联片教研活动施行方案和联片教研活动安排，成立联片教研工作组织机构;有效组织开展两次大型的、高质量的片区教研活动;精心组织片区科任老师，在每一学期(中期，期末)各出两份高质量的试卷;邀请开发区教研室及中心学校进展专题培训，骨干老师专题讲座一次。第四阶段:2022年6月11日-2022年6月21日，小结阶段。召开片区教研活动总结反应会，总结本学期片区教研活开工作开展情况，查找工作的中缺乏，讨论下学期片区教研活动施行方案和安排。第一片区联片教研活开工作领导小组 _年九年二月二十日联片教研活动施行方案百年大计，教育为本；教育大计，学生为本；教育科
14、研，老师为本。为适应时代开展和新课程改革的需要，全面进步教育教学质量，必须加强师资队伍建立，走教科研一体化的路子，构建一支学习型、开放型、创新型的老师队伍。联片教研活动的施行，是我县教改的一项重大举措，把城乡分散的教育资进展优化整合，提升教育科研层次，全面进步老师整体素质和教育教学质量，具有举足轻重的作用和意义。根据县教育局联片教研活动方案的内容和精神，结合本片区各学校的实际情况，特拟订本学年的联片教研活动方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以实现老师职业专业化开展为目的，标准教研活动形式，创新教研活动内容，重组和优化教育教学资，到达资共享、优势互补，实现城乡教育教学一体化。坚持教育科研兴县
15、兴校和老师终身学习的思想，坚持育人先育师、重师德、加师能、扬老师合作文化，建立一支师德高尚、学识丰富、专业娴熟、合作共事、开拓创新的优秀老师队伍，全面进步我县的教育教学质量。二、活动目的通过联片教研活动，有效整合片区内的优质教育资，汲取各校有益的经历，取长补短，到达互相学习、互相交流、互相促进、共同进步的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育科研气氛，不断进步老师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为推进根底教育课程改革，全面进步教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距奠定坚实的根底。三、活动内容(一)总的思路1、名师引领：组织本片区或邀请片区外理念新颖、方法灵敏、经历丰
16、富、成果突出的名师、骨干老师开展公开示范课教学、专题讲座、疑难问题讨论、解题技巧方法指导、课堂教学设计、研究性学习等方式，引领老师的专业化开展，帮助老师进步教育教学程度，发挥课堂教学效率的最大化，全面进步教育教学质量。2、新秀培养：对观念新颖、师德好、责任心强、专业素质较好的年青老师，通过说课、备课、上课、评课、作业设计、课堂教学设计、解题方法技巧训练、才艺展示等方式，进展重点培养。为学校培训新的教学骨干或名师而创立好的平台，促进年青老师尽快成长、成熟起来。4、结对教研：校内结对和片区内校与校之间结对，让有经历的校领导、老师之间进展管理结对、教学结对、教研结对，实行互帮互助、优势互补，以到达管
17、理科学化，教学效率最大化，教育科研标准化、制度化和创新化，年青老师精英化。4、成果交流：在片区内开展备课、说课、公开课、评课、学术交流、质量分析p 、教学反思等竞赛活动，由片区教研活动领导小组进展评比，评比结果上报县教育局，再进展综合评价。鼓励学校、老师争上游、争先进，培养老师的竞争意识，进步老师的综合素质。5、课题研究：成立片区学校课题组，研究各学校共同存在的突出问题。例如学校管理问题、老师才能素质问题调查、生质量问题、教育教学方法问题、课堂教学设计、课堂教学效率、学生问卷调查、老师问卷调查、教学反思等问题进展研究讨论，找出问题存在的原因，寻找解决问题的策略和方法措施。课题研究的立项宜小而精
18、要有时代性、针对性、实效性和可操作性，切忌空谈。6、质量分析p ：质量分析p 是反思教学过程、教学方法、教学手段、教学行为、教学理念的一个重要途径，也是进步老师素质和教学质量的重要方法。片区学校根据县、市、省级统测数据，从命题指导思想、命题难度系数、题型、考点、平均分、及格率、优秀率、错答率、正答率等方面进展综合分析p ，找出客观和主观方面的原因，进展客观、公正、科学的评价，寻找解决问题的方法和努力的方向。(二)联片教研活动的形式1、校际评课：校际评课的形式：预约上课说课评课反思。预约有两种方式，一种是事先通知对方上什么课，一种是通知对方听课时间，但不通知上课内容，即随常听课。上课要把握课堂
19、教学的六个根本环节，说课要把握说教材、说学生、说教法、说学法、说重难点、说教学过程、说作业设计课堂训练、课外作业、说教学设计及反思等八个程序；评课要拟订评课标准，反思要反思课前准备、教学设计、教与学的方法、教学行为等方面存在的问题，并指出改良措施。2、校际互访形式：预约提问准备解答课堂展示集体讨论。校际互访必须坚持目的性、针对性、实效性原那么，防止空谈和聚餐了事。3、校际专研形式：在片区内成立课题组集体讨论确立课题工程设计课题方案理论操作搜集、整理材料分析p 、研究、归纳总结撰写工程分析p 报告成果展示。充分发挥集体智慧、团结协作和科研的精神，以进步老师的理论才能和理论程度。4、校际同行形式：
20、同学科或相近学科之间的老师可通过 、手机短信、课件展示或亲自上门讨教等方式，交流教学中的疑难问题、教与学的方法手段问题、复习策略问题、解题方法技巧等方面的问题，互帮互学，取长补短，促进老师整体素质的进步。20_-20_学年第二学期小学科学联片教研活动施行方案一、活动目的: 通过联片教研活动，交流各校的先进教学经历，解决教学中存在的疑惑，到达取人之长、补己之短，促进学校的教学改革，实现优质教学资互补共享的目的，从而推动学校的教学工作，进步教育教学质量。二、联片学校: 豫办实验小学、大色小学、长信小学、先于小学、白塔小学、南王段小学、张村小学、东关逸夫小学、大吴庄小学、立德小学、三中附小 三、参加
21、老师: 联片区域内所有科学老师.四、活动形式：1、研讨课：指定老师上课,课后研讨.2、主题交流：观看录像课,然后集体讨论.五、活动说明：根据本次联片教研活动主题，参与老师围绕主题搜集资料，考虑准备研讨的问题，疏理思路，写出书面材料，会上交流。1、研讨课：讲授课题由任课老师自行确定。2、主题交流：每位老师必须在联片教研活动的互动交流中发言，围绕主题谈谈本节课的成功与缺乏之处、以及值得我们反思的地方。 六、活动安排4月10日由立德小学的田研老师做研讨课，然后进展主题教研5月22日观看一节录像课七、人员王会云豫办实验回海宁白塔小学 董盼张村小学高钰金长信小学王洋雪先于小学刘现华大吴庄小学王欣三中附小
22、初中联片教研活动方案为加强兄弟乡镇、学校之间合作交流与优势互补，促进老师专业化开展，提升教育教学质量。根据县教研室安排，经研究，特制定五乡镇初中联片教研活动方案如下。一、指导思想联片教研活动，应以搞好校内教研为根底、强化校际交流为手段、探究教育规律为宗旨、推进课程改革为中心，为促进老师成长和进步教育教学质量而努力。 二、活动方法1、专业引领：针对当前课程改革实验中老师的困惑和教学中遇到的真实问题，聘请有关专家、学者以及教科研人员作专题讲座，进展现场对话、交流、答疑、解惑；充分利用本片的学科带头人、骨干老师的示范带动作用。2、校际会课：通过开展“讲、说、评、议”等一系列活动，不断提升老师自身教研
23、程度，进步课堂效率，努力推进和深化新课程的施行。交流对有关理念、任务的理解和理论方式，讨论如何解决问题；课后安排说课、反思，分组讨论，交流汇总、小结。3、案例剖析：这是一种行为跟进式的个案研究形式。针对片某些老师的“亮点教学”和“常规教学”，或学校教学管理的特色和亮点进展专题研究，分析p 讨论，提炼可以推广的成功做法。三、详细安排1、4月下旬在00镇中召开九年级语文、数学、英语、物理、化学复习研讨会，先进展复习课听评课活动，然后结合县集中调研成绩，进展质量分析p ，互相进展讨论交流。每校每学科参加1名老师。2、5月中旬在11初中召开八年级语文、数学、英语、生物、地理研讨会，进展听评课活动，分组
24、交流。每校每学科参加1名老师。3、6月上旬在22初中召开七年级语文、数学、英语、政治、历史研讨会，进展听评课活动，同时进展学校教诲处教学常规管理材料展评。每校每学科参加1名老师。4、6月下旬在33初中召开春期片研讨总结会，片初中校长和中心校教务主任参加，总结本期片教研工作，安排下期工作。四、活动要求1、每学期初，联片中心校和学校根据教学实际，共同研究制定联片教研活动方案，集思广益，以解决教学中的实际问题为重点，积极探究课堂教学的有效途径和策略。2、每次活动应根据事先确定的主题，提早做好方案安排，在指定学校进展。各校要积极配合，按时组织本校老师参加联片教研活动，要注重发挥自己的优势和特色，加强信
25、息交流，优势互补、共同进步。3、联片教研每月至少集中组织1次，进展展示和交流，每次活动要求由校长或业务校长、教诲主任带队参加，中心校教务主任负责组织。4、活动过程中，要及时发现教育教学的先进经历和成果，及时总结反思，做好过程性材料搜集和整理，积极做好教研成果的交流与推广工作。本片各学校领导要充分认识联片教研活动的重要意义，积极为联片教研活动的开展献计献策，鼓励催促本校领导和老师按时参加联片教研活动，解决老师们工作中遇到的实际问题和困难，实在保障老师参与联片教研活动的正常需要，使联片教研活动到达预期的目的。20_年3月28日中学联片教研活动方案共10篇老师教研活动方案照片征集活动方案音乐教研活动方案老师研修活动方案第 12 页 共 12 页
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