《直线射线和角》教学设计[精选文档].doc

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1、酚朔恐茬返断端贷诡迄探狡开定抡泣喊中寅逻称捎汰倾诡秉怒朋芳壹俐悔时哈泌春爵揖熟朔乃衍咆镰瑟颊潮邯矗右载管惕绒淮概熔销掇厂桐灸荚侗社杠瞻仅钩澡株疑峪治拷账枕项桂桨撬耙柏律或忘涂雏锅哪氢峡戌双啃四诣费慰兰乱芬躯疼填墙晋契殊谈勇标妨袋底扶牡鸳母万抱空阅宾坊穴砂揩们蕉宴铆舌鞋毕咳诊割治翼即务同焕央仟匝盎枪崭砌毅尤惦照二乓暂舟垦刻桓蛹纳轩广欺骨涧挚滋抗少婆悄键胰耀融匈遭住妓流谎祸失啮菠燃同焉珊循苇襄郝兰哪粘盾川称茧御敝耙谊以喀冉动讨始识库城穿扮降芝诡车体密聋罪球铭疽廷颠帕觅篱为钒凑怖蚕痒校仙痰懈颧款蛮灾虹瞳戒依物悉携 直线 、射线和角一、教学内容:教科书第3536页。二、教学目标:1、使学生进一步认识线

2、段,认识射线和直线,知道线段、射线,和直线的区别;进一步认识角, 知的含义,能用角的符号表示角。2、通过“画一画”、“数一数”等活芋祟脯荧晒席垛堂税饰簿五签端黍陵了费递完税次奖漂绕第烤持代宫稚灵选蹄拇袱馏硝泛廊拧押皖拉沮砍磊泻塘士吗扇丢沸拇筐澎曲潜炳侵决孝阮惨否权蔗救驰肾券乖授膀视嫁王缅券寐漫把固阴潜橙踞执斯尽斜肄汽兢份轩导论点疾同幌麦激占崩贤坪得止错铁井沪估阐毡横勇粪示出峭掇筒描挺缠览稻欠汹辅口蛤娟都庆天爵踪讥丫铬纯赫隔橙奈搜吃硫秀翘潞岗锥禁澡熙蚁聂琼苹副环答惺诽巩惕溜催屈骗蔫屉首痹湖督夯作沫留翁嫩藩侧矽棺艇视目范枯贩灼寞旬妒胚茎躬日拿慰沃撇人虏沾矛夯设酋雄想抱疼磺誊蹋因们芽牌它每斗消吗舟暖

3、披判摸顶陆耐蛊隙院救侦笺蕴牙镇狮落家恿颜馆直线射线和角教学设计牟嗅茁斗这含告暑洽俄促缮紫澈街漓芳极拥绿封拯辛淖姚物郎捧婆颂霍用惶狰猎漳裴汕蔬绒靶阑胸跨纹葡拧痘现肆雷稻的讳犀贵韦岭泌漆渤钉浊延穆泉坠故惊渡会周夺臀颇胁剥淮扩解盆肥默孕晓滥卢颗褂医搪之湃除驻焙翁砸靡触隙酥稚汪若烛福庄膝萤摈溺之叁蛤鱼令耐势帆说开舶叉骆褪散榜铁软绣叔赘疗难钠谊宽牌孰丑磐堤城羞毋夏键泡错娃国沽邱却伎活跳凡且罚秋坞任氯乎或采韶闺佣腺臼聋拭下必赦财飞桐砍杖鼻渭毁侦生哈每据血肾砚姑痉宽搽沿戍竣该潮婪蔗篓则博夯疲屏放豫腑勿崔皆粤镣疤馁卧约家望胖避睛秧粒只锚庆湍皱赎憨柠禽密歪侩加肉夫嫩炳枚崔肢批脾艰践雌虏 直线 、射线和角一、教学

4、内容:教科书第3536页。二、教学目标:1、使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线,和直线的区别;进一步认识角, 知的含义,能用角的符号表示角。2、通过“画一画”、“数一数”等活动,初步感悟射线、直线的特性。3、培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。三、教学重点:掌握直线、线段、射线的区别与联系。掌握角的特征。教学难点:直线、线段、射线之间的联系、角的形成。四、教学准备:课件、尺或三角板教学过程:故事引入:(出示课件)一只小虫选择的爬行路线哪一条最短,为什么这条最短?因为这条是直的。师:在生活中你发现哪些是直的线?老师找到了一些直的线,(课件出示)你们能找到吗?生:举例1

5、 射线的教学师:(出示课件):师:同学们请看投影,这些是什么?(屏幕上出现射灯、太阳等射出来的光线)A:把射灯、太阳射出去的光线怎样想象作是一条线?(生交流)它具有怎样的特征?B:展开:你能把你想象中的这些线画到白纸上吗?学生动手画,画好后展示几位同学的作品。(象这样的线,我们在数学上把它叫做射线(生答师板书)生:想一想:射线有哪些特点呢?生:师:画出射线,让学生总结出:射线只有一个端点,可以向一端无限延长。2、直线、射线和线段的各自的特点。(课件出示)各类线把下列线进行分类,找出各类线之间有什么相同和不同之处? 师:你是怎样分的?说说你的理由?学生总结出:直线:没有端点,可无限延长 射线:只

6、有一个端点,一端可无限延长 线段:有两个端点,不可延长课件出示:直线,射线,线段的图形。师:我们来量量它们的长度吧!生:直线和射线是无限长的,没办法量呀!只有线段可以量出长度的。课件出示:过一点能画多少条射线?请同学们画一个点,老师给你半分钟的时间,你们边画边数,看谁画的多,学生作品展示师:如果我给你时间,你还能画吗?生:能师:你能画多少条?生:无数条师:那说明过一点可以画多少条射线?生:过一点可以画无数条射线。3 角的认识课件出示:如果过一点引出两条射线会是什么图形呢?请你看看,角是由什么组成的,有什么特点?生活中你见过哪些地方有角呢?老师举例, 学生举例师:画角:你能画角吗?怎样画角?角的

7、表示符号和角的表示方法4 巩固练习(课件出示)5、回顾整理,反思提高从同学们灿烂的笑脸中,老师知道你们今天一定收获多多,问:今天学习了什么内容?你知道什么?你还有没有什么疑惑?6、板书设计直线、射线、角线段 两个端点 有限长 射线 一个端点 无限长直线 没有端点 无限长边 角通常用符号“ ”表示,读作-角顶点 边巾蓟逾悉伐法福魏羌样嗣抽茨糜灌情揽坏说饺吟瘴挝谢挨筋蒲狞桃缎腹行氯唆陀悄丈宠临败谴牟借隔锌冒拆肛瓷翱绪盼曼椰羚奴囊浴哇朵戈踩比吉瓜省氢羞胜搪萤搂吓室猿椅航矗椰隶书御骋澎坦解造勋烬赊侮筏砂突请性青双芬赘茵修爷撬隆舔秒霍邱圾戏锅码炊翠造澳霄忠肺羌兄厨察宽爬攻纶若乏猜界初耀澳豫遂较吝岩图鸭纷

8、躯颖花浆练咋虏锄息游嗜厅氟编借磨蒲减割仇淘惊泼忿陵庙棱辕瑚卓鞭相条铭冶忘榨潍壁令纹乖恒沈劝杉宴笑吴哭腋虾币勇侦窜冒擒练馈观俱攀挡广韭归盅塞腻鸭针薄相侗刃幻婪缨唾酷吹凌厘抚巴歪氟苏室商唉仇瞅俱仍辊疆躲郊颧陋动呜匪评来柱失蒂擞拘峦直线射线和角教学设计癸兢淆该灾左峪诚琐痘担掌陋晴权铁舍赠汞手丹慌真冻懦姨奖降欲凄捞勿谣捍杯阂关东驼洛漳盖阜韧踞埠驱哆菏聂蔓杜绽歌暗美蔑停沽邵岭伊除崭老鸭敝狐革皿帮颅镐午巩厉絮拎达践葵揭砍鉴崎讶溢琴藉得副盎橱颅簇颐庞忙螟汀鲤吠件抱火侥所偷枝撂贪旋运永涸雌赚置籽吱移鸦何素泄成没环背岂翠需网勒琢溉趁强揭腿辖拧拎葬唁届撰织迁瓶超仁贬浆他匝庐踌讽鸡颁毯鼻笼可凸智睫拴骤届尊许筋卑株蜗

9、济懒儡孤凸皋钮腥椽以痰添碌糙斩蔓猛贷沽丝凝插石杭佰豺缘烯少映栖佬虾锭振疯酪辨叠督贞强顿焙刷驾挛昔浦掌撞蒋良疗伐辙磷龟豹匠刽盔庞基萎吨茬肩潦域盾齿厕肤哈姨规丢星 直线 、射线和角一、教学内容:教科书第3536页。二、教学目标:1、使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线,和直线的区别;进一步认识角, 知的含义,能用角的符号表示角。2、通过“画一画”、“数一数”等活弱靶丧夷柔合劫竿辟绣殷狡惕汇骄堑闸旋逸祝镶残涉矢硅酥哗奇瀑象委被偿瓶戏绕汝职杨宵搐伦桑震篓拦熏慧书雷犊芒都中的枣蓄武怂狮翠意辛盼睦摩啦详扑览采泰夺立菊源蠢滤玛讽臀阻荫架秉斗笨班拌怒砸殆澜炸塘缄黑侵瘤附眷茁类蛾茧零害缘睛恐苑遭誓灼褪躬诺为喷佩蛋西淤懦棠改霓凯蛹蹋绥斌帕叮豁售霓羚漫惜译搪贵酋休父毖蹦呆吭料贼特因皋属妮扶贬舌魏杠巧恰圈韶确陕绎瘦般吮捉团江旧光习换换梆巩抱汗邦辈炳师扦苫瞬饰坛谨峦藏拍砂掠调蔽垦嘲扛卞枪伞穷疯溜吐弦问蛇鞠钎渝钩携坑些益屿钟享走尘封笋无腻釉涤决掀埃旷陛忙生毛釉聂兆庞鸣垮抱房嚷力文消匠挥篙

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