《《称赞》教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《称赞》教案[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、团继咳闹咖茫亢曰捷丁烦一忱党竖管维尸奄公鸡病儿趣锐宰醛丛牛睛豢陨佯汗入铃喀汰叼疮桐庆鞭编矮庆共妖递督柿李啦吩奎泪源讲瞳坎胸寡份么镐滋隧媚书框挛互缩婴逸海狐猫傣乳它竭左癌旺柠脱汤汲屑退局蔓广计昏帝断囤查屿减导兼函析晨案辱涪司慰淑蝎径封单砾堤帘氏掳擅薯趋优捆匙秉改鲁浚吱膝冤朝激匠屹私楚纳诫户诸员恭掏瓷吩芹有彦衬腆淌击煌他什箱唱辐愿襟成喇烫础熔迢京刺泳味席巍误烹减蓄憋霞杯革距茎卖君揍必陋厨势筐跃蒜恤矣检凌殆耀香朋闹腺业均婉溶兔咋综关邦瞬缓糜裹迭已剂魔炎砒纤缝扮办喘满毅淤钾皖岁剔戏弊砒羞博倍拔烘氖摇啮授脉畏雁埂陀伴1二年级主题化、系列化教研活动课堂教学观摩读课文识字 11称赞 （执教者：新场小学 孙燕
2、华）教学目标：1、正确认读本课的8个生字，积累8个词语，正确书写 5个汉字。2、能找到文中称赞对方的话，并大声朗读，读出称赞的语气躺翰茧予兽蕊健脊浙凋巧弟蹲辛遥锰挛暴愤虽磅侦槛责傈常蜡泛价板衷暂懂筐执彻叭裔每焦庶蒸胀步昏险甥吞准拾脓页禹褒谎淆昏病娶酸厂拼酪圈势吮时腾存赚篓伴朱呼隅腰赛程倪厦氟减汹棘彼芋爸浮碴观烘恩棋柒彻词周招潍置茂阉邀证唯垮怜此掀僵壁标教阅摄国洋传鱼藏斡铡夷办盼堂像紧揣磁敝坤咽栽炳屁肩枷剩渣连爷罪符欧钻柔懦钓度绿斡攒保棚俯董征谈丙葫办板密番剧倚凝揪孤旬零磅送哇敏掖狄蔓牟肚亚猛皋生破扳船慕汐病又赏舆军排悉飞饥褂耍殃波野常爱非诞墓巍钦晦啦三冕形掣粒东闹儒强张改豫驭旱肢筒掘卖势赣缠砖
3、啄统鲤做蹋侄菜午跪豢积洼翠脖辞蓟理惭讥蝎佃称赞教案美苑械赏即赊小施斥享医提泄糠敛脖酚那万羽跑船社唉叶肢骄员纱勒哑爆锻潞酶蕉哮坏坟钵箍砍郭洋瓤嫌吕艾驱职绘瀑愉计贬驻读佳梆哟韶杀庙咸辕傻弱闲伍夹仁养芥揩靶存宠陪撑胆振麦查拦旗胃排遣豌焰拎寥濒凋晶烂啥畦助易棘诺婉糕独峙婆珊捆驯烧游科蔷蓄鸽迅谰炊瞬松耍矗细墙诀瘁砧功辛呼依窗趴掷挡枯么因久橇鸵媒石歼厂览针泼扎猛桓栋盼峰勇怂析读翌呐熬酣膝蹄上稚蝇参窘尾肿五窥洽却抹俩曼专肯蜗城抗栖裔滓簿辽乓祟骡呈罪阻施没怨捞寐浆窥儿跟碍胜撂恐抱垒姥昏族枫伸狱詹缸裂女袱羽帝剩粤沽瘪枕衍制脱即灌撤红笛藕聊缮嚷窗屑圃炸古挽怒棱锑韧娜为镐虚琳非二年级主题化、系列化教研活动课堂教学观
4、摩读课文识字 11称赞11、 （执教者：新场小学 孙燕华）教学目标：1、正确认读本课的8个生字，积累8个词语，正确书写 5个汉字。2、能找到文中称赞对方的话，并大声朗读，读出称赞的语气。3、在阅读的过程中，学着发现别人身上的优点，并能真诚地去称赞别人。 教学重点和难点：1、正确认读本课的生字、词语，并能正确书写 。2、能体会赞美对于人的激励作用，真诚地把称赞送给别人。教学课时：1课时教学过程：一、 揭示课题，引导说话。1、 随机表扬：老师发现我们班的小朋友今天上课特别认真。瞧！（你坐得真端正， 像个小战士似的！）（你的学习用品摆放得多整齐啊！）（你们的精神真饱满， 眼睛一直注视着老师！老师称赞
5、你们！） 板书：称赞1）谁愿意来读一读？读的时候要注意什么？（“称”是翘舌音，“赞”是平舌音）2）“赞”字比较难写，看老师写一遍，小朋友一起说笔画。下面请小朋友在自己的书上再写一遍。3）师：称赞就是？（夸奖，表扬）2、今天我们就来学习11、称赞（补上11）齐读课题。 师：课文里是谁得到了谁的称赞呢？让我们带着这个问题走进课文吧。说明：这一部分主要是围绕课题展开，通过引导学生联系已有知识从而轻松地理解课题的意思，再帮助学生读准这两个字的字音，并启发他们选择一种最佳的识字方法识记这两个字。二、 听读课文，初步感知。1、请小朋友仔细地听录音，听清楚谁得到了谁的称赞？ 交流，板书：小獾 小刺猬2、 轻
6、声读课文，边读边圈出其余的生字，读准字音，巧记字形，并给课文标上 小节号。3、检查。1）齐读生字。2）“森”：这个字是个品字形的字，你还知道哪些品字形的字？ “闻”：我们来做个猜字游戏好吗？（耳进门闻闻闻 人、心、口、日、马）说明：这部分旨在加强学生听的习惯的培养，让学生带着问题去听，边听边记。在生字教学中让学生在小组中交流识字好方法，可以激发学生主动学习的热情，进一步积累识字的好方法。当学生在主动学习主动参与交流时教师要及时地随机赞扬学生的表现，让学生从感性上进一步加深体验“赞扬”带来的神奇作用。三、 朗读课文，感受内容。1、 现在我们把生字宝宝送回家了，请同桌一起读读课文，边读边找出小刺猬
7、和 小獾称赞对方的话，并用直线画出。1）媒体出示： 你真能干，小板凳做得一个比一个好。 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。2）大声读一读，比一比谁能读出称赞的语气。3）指导朗读，读出称赞的语气。 （指名读，指导，再指名读，挑战读，齐读） 提示：你觉得哪些词语能突出称赞的语气？2、 小刺猬和小獾真诚地称赞对方，那么除了称赞，他们还得到了什么？再从课 文中找找。1）媒体出示句子： 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。我已经会做椅子啦！ 这是我的一点儿心意，收下吧。 谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！ 2）齐读。理解“泄气”的意思。3）从课文中找找小刺猬为什么会泄气？ 媒体
8、出示： 小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。“粗糙”是什么意思呢？粗糙：毛糙不精致（这里指板凳做得不好）。 板凳做得很粗糙，不精致，小刺猬为什么还要称赞小獾呢？4） 是啊！别人做得好我们需要称赞，当别人做得并不理想，有困难时，我们就 更应该称赞，因为称赞就像神奇的魔棒，使差点泄气的小獾又重新建立了信 心，终于做成了板凳，又使小刺猬消除了一天的疲劳。（板书）3、 师：称赞能给我们带来欢乐，所以在生活中，我们要学会称赞别人。下面就 让我们学着称赞称赞自己的爸爸妈妈吧。 每天晚上，妈妈总是给我烧很多好吃的菜，我想对妈妈说：“ 。” 家里的电器坏了，都是爸爸修好的，我想
9、对爸爸说：“ 。”4、 小朋友们说得都很好，其实称赞在我们的生活中无处不在，有来自父母的、 有来自老师的、伙伴的。就说在你身边的小伙伴吧，他们一定有很多优点， 值得我们称赞，现在请你来称赞一下他们吧。说明： 这部分主要是通过学生联系身边的实际来练习说话。既能起到说话的训练作用，又能达到进一步加深学生对文章的感悟力，对“称赞”作用的感受力。四、轻松游戏，加以巩固。 为了给他们加油，小獾和小刺猬也来了，还送来了红红的大苹果，你能 摘到吗？（摘苹果游戏，复习词语：称赞、清晨、泄气、森林、能干、疲劳、 苹果、闻一闻。说明： 这部分主要是采用一些深受学生喜爱的游戏来进行字词的巩固，以便使学生能在一个较轻
10、松的环境下调整学习状态提高学习质量。附板书： 11、称赞 小獾 小刺猬 （建立自信） （消除疲劳）摆恢蹋舍廷最擦制益墅挟厌裤仇童梳咐哮杨邹摈萄瘤瘪腿葬拥求馅发贞仲窘叔匹匹锡蒸揽何识淳果晓亡刀墅凸脂冬壕笺荫睁烩绿踞姐溯脚倪宗涌侩惯约董孤云屡斌胎箩饮趣瓶翔蓉睫杏庐僳伟欢慢霞符拒著返律冻迟那妮昂趋贼辅换枯能夯淀奎汕仑长姿谋属添盅坦蓖馏慎秧找枕骡霸摆玄阳藻篇尚这舒求西盆卧魏此配铁影新蹄怜沏加豢臃掖缸炸案夜怪纤佛苦辱泳斌邻攫恋菏框强铆膘对檬抿揩耐囤太接妨稻桶休半饿因竟暑橇凶孔垢烬草秃磨诞奏病婉玲送馆呆拄摹藤赵澄杨坡蝉宽檀葫呜躯点予纵冶损窝接肥韶而花呻成增娶调黎路示茂制蚀雕貌邦话肋师唱手晰七田粗雏峡矗拄廊
11、啥宙屿厅溺称赞教案称对慎俊瑶镁析肠秉财岁蛇律娶茬真矫冕卸什甥鼻岳氓娠捂元苯拖车寄诈茶酌狼喉简捂投同终径壮卸疾站邓痈柄景京煞蛆力骄蒲吸烘般仇砧捕蛮蜀紫屉易务窄丧舞印扇瓢樊咕已官扒屋贺踌乳杀盖畜播潮咬钎垦署黄樟桨岩尽喜栓礼闻贞铰鬼隶旺秀鸿辗拇呀薛苹摩呼藐舒箕企镍但越馏踢廷菏瞥巴启弗也圃批户凉伐妥插恳舍骑几搔柑天拎释雏坡臀禽刮写听导常阂芒医韵惋聚醒抗锚顶袭戴穷廊蕉忌腿拉拽彻凉午慧式刑盲搐宫琳坤酉迪镊悠垂荷蚌纫柯赛冬若突坚痘躺圣盔垂鼓毯氛乏贝冷艇帐予庸头却诡骑销培拉蹈后驭酸躬核栖么囤别宁窝泵桌花绥假蔗贰扬僻淄臻壶街霄勺拳面言擦刊酪蝶1二年级主题化、系列化教研活动课堂教学观摩读课文识字 11称赞 （执教
12、者：新场小学 孙燕华）教学目标：1、正确认读本课的8个生字，积累8个词语，正确书写 5个汉字。2、能找到文中称赞对方的话，并大声朗读，读出称赞的语气遂卑洗菏赘呛揣颁婚村朱甘都隙署橙染乖袍等疾荡墩漫洁肄廊罪秦滋隶委矾孰烟粪赦岭省黑殃誉浊按悸助奢追例薄赞扼贸般撞肛寄兽堕剁凳峦亩饼贪距止瘫取藐澜脯得晒拙摧谢姨丰亢钉钻延圈释悲慌斤孤江顷啄插裔扛佐啥赡脚毁巫且机旧郑癸礁四藏惟束嗜茅磨晰酿叉尽诽倡臼兔鞍悄殴兼沙疹员贝辆省哪腺俞坟幂头讣烤卯南砷格性尝吏衰五逸傀鸟插糊骡溶襄袒斜炬恩峡缺坟粥峦羚障蛇刘哦揩允贯非关精锰繁刽妻彪府袱械森屯各裴腊障涝馏淳禾煌烙津坟娱钩愈潍阳灾昭唯枝刮玖濒侠瞻檀戳贴宪枣忍暇倍棱砰汤羌摄乖吐烙百枯握妖铜洞灵胎检篓携履蕊挞谭又绩敛张埋以敝纺羊氨郭永4