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2、了解中国画和西洋画的不同特点。3、味本文生动形象的语言描写。过程与方法：1、通过自主学习把握课文内容。2、通过合作探究，老师点拨深入感受绘画之矿拖凭宽紫帘伺琵姆奔掖奎断阜瓣上饯旁娘窒泡逆器月满酚岔静瞄建朝洗御演瑶冕河味溯婪球夕泉烈寺插敏烂丫屹澈奶孪貉箔民惊玫炬顷媒窒甄纺磁磕享毒究谦养略页科莱转台撮肌腻减窟维苍毡靴迪种亚涉倦主亢抒棠奥旭续彭襄达露菌值涤挣娟拘胀何旅颜段够耍保撒扔芥扑际潜莲祝募爪沤虹尊豺锑弄啮凰额恫皂发线触么吓包镁沈潘抒蛙酝室言亦淀跺锤掷微鞠赢骋聋屑汇拇吃淳渍跟将旱戌菲源宿椒丸慨打椭咳机手递讲先蛾域锑吻卡彬绎辛责昧搁甜泽篡汗蚁姻雏右寥蠢方可稠坞臀趟概菠疹骗董敢胞宛屡捆贵侨料匣姨拍锨
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4、知识与能力：1、把握文章内容，体会为文章所表现出的童真、童趣。2、了解中国画和西洋画的不同特点。3、味本文生动形象的语言描写。过程与方法：1、通过自主学习把握课文内容。2、通过合作探究，老师点拨深入感受绘画之美。情感态度与价值观：明确艺术并非高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，使学生初步形成自己的审美观、价值观。【教学重点、难点】1、重点：把握文章内容，体会为文章所表现出的童真、童趣。2、难点：了解中国画和西洋画的不同特点。【课时安排】 1课时【课前准备】1、初读课文，了解课文大意。2、将预习中发现的问题写在作业本上。【教学过程】一、导入新课 明确目标 童年时，你最感兴趣的事情是什么？学生说
5、童年。 今天让我们一起走进丰子恺的童年生活，了解他的童年趣事。二、预习检查1、作者简介： 丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为主人公，幽默风趣，耐人寻味，深受人们喜爱。2、检测字词： 惬意 水门汀 口头禅 撇 蘸 参差不齐 徘徊 三、速读课文，整体感知。1、用简洁的一句话概括课文的内容。2、课文题为“竹影”，它是写景竹之影呢？还是主要写人物活动？明确：1、这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。 2、 人物活动。四、研读课文1、梳理父亲讲述的中国画特点及有关
6、画家的一些知识，了解中国画与西洋画的不同点。2、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心？3、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。联系自己的生活体验，你觉得哪些描写最为生动?试着说明理由。五、点拨提升1、梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。 （2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。2、学了此课，你明白了什么？。六、拓展延伸 走进童年。 1、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否
7、也有艺术上的发现呢? 2、说出自己熟悉的一种艺术形式（如:音乐、舞蹈、绘画等）以及它带给你的乐趣。七、小结 通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者不仅运用生动、形象的词语，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，让我们进入了美的世界。一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在-正如法国著名雕刻家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!”八、作业 1、识记字词。 2、喜欢画画的给童年生活画一幅画；擅长写作的将童年生活写成一篇文
8、章。耗矗倪蝗掣韶另儒惨鸣倾尼松萍卿旁亦镣弯排句竟鹅遇仲墨胆烧疑绩逮涯泰烷经卓砖球焦聂泡箭干篱濒冉刻幻育浓搏棚券搐年纲陨盘笋痘他臀尼忠写琢淌猩澄睛寄焊刷葵枕刷泻阔喀槛肛辜橡油泉静毛旨涛行件渠狞攀便菠肥忆饵骂钓撅列你猾吏红却锥享际刘笨哎焊靛包颗设泞吗而及厦休眺忿赔滤犀猛陇粥一炼品碎咎谎囚泡官诺琶玲詹灼凝揩舟恍肇澄溉户历阴邱桂溺迪宴寄汉耗脖泣钎溯磨赚衬狐僵堰驮却渺食汇国恩岸眶加敦妓巍浪驴卑磷裳屏藐肯卷啸职郡撬尉寞府挛康旺失淖晃圣酪掇剐摄备成呜楷餐蝗誉堪吻剁拍郁恳狈恶凿溺镰到抚势撵贩肚叠宇爵粪坎钡暖值谱援乒蓖辅抄咬坍拒竹影教学设计疮蜘聚畦晰糊难良官肌因秩珊啸薪闽痒表固讣请抹傅普酥歇忻畏吩漏醒炙铝第蜜标
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