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1、分数的加法和减法教案2第二课时 异分母分数的加、减法教学内容：教科书第82页的练习十四的第5-9题。教学目标： 1、使学生进一步掌握正确、灵活地计算异分母分数的加、减法。初步学会估算异分母分数的加、减法。 2、使学生进一步在解决新的计算问题中，发展数学思考。 3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重难点：能根据实际情况灵活地估算异分母分数的加、减法。教学过程：一、复习 1、通分练习（口答）5和3 10和7 9和3 8和5 20和15 35和7 2、计算练习（指名板演） 1/5+3/10 3/5-3/8二、探索规律 1、出示练习十四第5题
2、，学生自己读题观察。 1/2+1/3 1/9+1/10 1/4+1/7 1/5+1/8 1/2-1/3 1/9-1/10 1/4-1/7 1/5-1/8 2、交流观察后发现。 3、每人选择两组题目计算出结果，并校对结果。 4、交流计算后发现。 5、教师小结：两个分数最大公因数是1、分母分子都是1的分数加减，得数的分母就是原来两个分母的积，得数的分子就是原来两个分子的和或差。 6、根据规律，请学生自己写出几组这样的分数加减法算式，并计算出结果，再交流。三、估算异分母分数的加、减法 1、练习十四第6题 （1）出示题目：下面的分数中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？4/7 1/10 8/9 2/25
3、 9/20 11/13 7/15上述管理用固定资产系甲公司于201年12月购入，原值为3 600万元，甲公司采用年限平均法计提折旧，预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年，甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中，甲公司对该固定资产按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元，与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。 （2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。C钙离子 （3）教师小结：分母分子相差越大，分数就越接近0；分子接近分母的一半，分数就接近1/2；分子分母越接近，分数就越接近1。 2、练习十四第7题贷：以前年度
4、损益调整 （1）出示题目：先估计哪几题的结果比较接近1/2，再计算。 4/5+2/3 1/10+3/7 2/9+1/3B作为制造费用计入产品成本 5/8-1/5 3/5-1/2 1-1/9B056元 （2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。 （3）再每人选择三个题目计算验证。 （4）教师指出：先估算再计算，可以提高我们计算的正确率，培养灵活的思维能力。D201年12月31日股东权益总额为5 925万元四、解决实际问题 1、练习十四第8题借：主营业务收入 5 600万元 先说说图意，再填空，然后计算。(8)因持有的债券到期收到现金l20万元，其中本金为l00万元，利息为20万元； 2、练习十四第9题E纤溶酶原激活物活性增加 先说说图意，再估计，然后计算。五、总结延伸B凝血因子大量消耗和纤溶活性增强 E血管通透性增高 思考题：请把合适的分数填入下面括号里。1/（ ）+1/（ ）+1/（ ）=1