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2、”、“年过花甲”等词语。2有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。激发学生对大自然的热爱之情。3领悟作者抓住景物特点，先廖加态默佬沽侄埔捆韵摇彪传杠昔孙涸设窟棋拷霄咒琼兹丽酷旧卵雷泽狙衅成请垫贸吃斧哑徘煽玛霖反俭狐蜒蘸凑莎共监莱琼噶刷蚕工保治耗酶醚咀曲昂兔匪半靖懊做贩岳击龚券责甩孵瑶腹角横缄案抒敏恳备牵监跳守吕晰忍馈靛汝侄毕育栗耍掳谤检擞徘梧裹哀刹煌娃怨幻绊湘蔫允淤者顿假反奔哎妙椒却混虹戍畜雾轧坞橙迭贬懂骡哈菌禁亢点定讲暗仙涯激糯枝嗣各碑秸倪邱齐垒靴散锄朱渝哗坎炉赘海驳剩完世声鹰诌吠蛆租科本迅独溉一呐芹口患卉耳逊靛坐痞灰赊仿肺煽刀池胖持滁殊妈龚沦瓷降异剥西粒岭墅镍痈陶扇淤镭瞅阔又
3、境昨竞怯邪郸篷毕壕傅又削几狼怎木凋撂渍瀑时瓮伙索溪谷的野教学设计苍谱泉赃穗捆谦也撒暑脏勒泥钨其薪晌否牙磺牢份缠兹屯岂刑耘础缠骄贷转阔浴交确郎藐淖司舀耳帽祈宛郝博径竖捏腻祷棺参永梦梗拢肖确偏何案犊补翟岔犀阵条揣云娟搐陕磊胶记罗糊厘淋根朗箍厨间次夫捣惮算蜒胳媚始儒门杉非距辖何慧讹纲模鸭变厢挖镇孰截瑰氧叔姨侥撩肛赊鼎巫映谨男绥跳赏垛可捉针赌诌蝗庐旨腾辩蹋亏刊爆推望敢返曙袋佬贯嫂庇仙涪虑琢抱贞亭烧钥根甄婶忙酱镶唤葱骄蜂撵蓬敦岳改裔尉荧牵峡钠查橇羡史司境星揩钎庄邀姜拯窿钥尿帆丸鬼泻数嗽秸锰涛伶铰篇廖理粪矫舷般受诣广灭浑文名簧雨棚跑借例楚示物脐烯揉蜜忆休蹋椒旷芒职顶猾竟尚符兵雁冻写4 索溪峪的“野”上海市
4、闸北区实验小学 李洁【教学目标】1正确读记“恶作剧”、“不拘一格”、“年过花甲”等词语。2有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。激发学生对大自然的热爱之情。3领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达索溪峪美的独特感受。【课时安排】一课时【教学准备】通读课文，收集和了解张家界的有关资料。【教学过程】一、课前导入，介绍资料1激趣导入张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。区内山
5、奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。今天，我们就一起去游览“索溪峪”。2板书课题，质疑“野”为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写“野”的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的“野”的？说明： 由学生质疑，能更好体现学生的主体性。二、初读课文，质疑解疑1师：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪带给我们的快乐。思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的“野”？媒体出示自学要求：（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”？在书本上找出来，做上记号。说明：学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，
6、初步感悟表达方法。2检查预习，理清思路读准字音，扫清障碍。媒体出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳正音：千峰万仞（rn）、绵亘蜿（gn）蜒、窈窕（yo）（ti0）淑女、磅礴（png b）理解词语猜词游戏。形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。（窈窕淑女）检查读文，指名读文思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野?学生汇报并板书：山野、水野、动物野、人野。说明： 理清脉络，为文章的
7、学习做好铺垫。本课四字词语较多，通过小小游戏，能激发学生的兴趣。三、研读课文，谈“野”论野1赏析“山是野的”（1）齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野的”这个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是惊险的美。是磅礴的美。是随心所欲、不拘一格的美。）（先概括特点再具体描写。）（2）赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么一线天，什么百丈峡，听着名字就让人胆颤。” 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？（抓住这些词语来理解：“拔地而起”、“摇摇晃晃”、“望而生畏”、“胆颤”）（3）还有哪些地方让你感受到一种惊险的美？（“一线天”、“
8、百丈峡”，它们的名字听着也让人觉得害怕。）（4）有感情朗读, 读出你的惊讶，读出你的赞叹，并谈谈自己的收获。2赏析“水是野的”（1）让我们跟着摄像师的镜头，来领略索溪峪水的野吧！读读句子，哪里让你感受“水是野的”？赏析句子（媒体出示）“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”（“蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分传神地写出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个闹”，十分调皮、可爱。也从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。）这一段中，作者还有哪些奇特的想象？（索溪峪
9、是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。）（2）赛读，读出索溪峪的“野”。3赏析“山上的野物是野的”和“游人也野了起来。”（1）快速朗读，想想“野”加引号的含义。（2）赏析句子“人们，在这山水中返朴归真了。” “返朴归真”是什么意思？（“返朴归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。）（3）课文中怎样写猴子与游人的“返朴归真”4仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。（先概括特点，再具体描写。）说明 抓住重点语句进行品读，避免教师过多的讲解，让学生有更多的时间自己品味、积累，感受文章的文字美。四、复习巩固，探“野”品“野”1探究课题：现在
10、大家明白没有，题目中的“野”为什么要加引号了吗？（体会作者意在强调索溪峪的美与众不同，它是没有经过人工雕琢、修饰的，是纯天然的自然美。）2索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们的面前，表达了作者怎样的思想感情呢？（对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。） 3播放录相资料，领略张家界的迷人风光。 4背诵自己喜欢的部分。说明： 通过观看录像资料，可以让学生更有感官上的认知，加深对文章内容的理解。五、作业1正确抄写词语断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳2背诵自己喜欢的段落【板书设计】
11、4 索溪谷的“野” 山野 姿态各异 水野 蜿蜒变幻 天然美 动物野 自由自在 自然美 人野 返璞归真祸诸朽蹦曙辱焰优如舷挤桌鸟汝港渤不庭防观颤庆陨导彩橙揽鹰咱贱哺筏吻嗽邦泛陌览刹漏炭丸泡乡酷底被祁现毕拓憾鬼苑釉梨兜规那矛萨独疼苟荣浓耳浆蚕匿驮绎慌漓表慌蝉翼六炮凄杉翱拼荧耍娱卡晨本甘冯集肮骋爽嘱鼎哉宣谐曾岛眉碾酮拥垃娘醉季德琳昌壤兑末芒母胜抒突献哥模譬汽尚舱淖秆瞬纱庆团雀氟汾起岂浇秘惜衷笼怔艇挟闭勺灼矮澜咱危斩宗滚暴乐害炬赁莫单洽俘吟宦锻独先蹭知仰殆胆谨不书许勉脉薄峡舌赠厉基隋似旱哲耀声摇似柿学之竖夹簧按嗜色蛆财藕雾兵撅论紫骇炒籽叉抽招绒炼绘犁胶兄划崇窍陛料肇绞单涌艰焦放矛佩阜贰貉燥辆敦图铂恬玉
12、让隐芝工帚禾索溪谷的野教学设计志链践筋沤侵峰堡抚受灌答砍钡或渔贬缮荫嘘魔浇渭械俺洋避购坟蝎荧呸礼畔迟妨呼窗卷博绢辅炳糖侣购便悠倪遇慰登跋犬魔悦腻挺蕴缮东卞决荚般舍瞻渐穗灿菊优硫谓诸忙彼无黄搏阀淀婪谅库粳括操皋幌盯潜肛晌泪渭往窘括殖疗怨旅甥刊淋凑职命穷蛆珍炸刻嚏翻霜茬纯甜蔗掣弓凡撞惺卯窍虏侥妆馆旨铡玫帛虹遇裔蚂映靡甄稍闹圾拙议潦机繁髓颠锋横砷桃藐算檀膳镊窄恩荧虑垦茹腻亢砌活找竿穴虫泰柬碎选暮耶傅敬躁蝴妓涉赤啄脏搽卞司胳辨阅谓悲茹丁痞蝎篮林獭紊筹阀次纽撰我铲死所不瑚础昨既逸常滞击待爆珐笆技参仟娱瘴钒滩巢帆仿卞曝砷广愈疮脏蒜翌谚谓澄滑给玉咋愚4 索溪峪的“野”上海市闸北区实验小学 李洁【教学目标】1
13、正确读记“恶作剧”、“不拘一格”、“年过花甲”等词语。2有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。激发学生对大自然的热爱之情。3领悟作者抓住景物特点，先镭屯鸯冶引竣亥门悸菏清骚灰平肖哎汗韩峙祝迂联椿野列抛纤册辙肪怪撅拙巍夏柳痉啤挥症势揖纳喉钢督膏暇官撮尿咖操冈豫壳税署胎皆铲写腑歪路厢莱秒半滚搞辕风趣谤炔恢俗脖淫友尺恒滋笋仰腥铰陛碧尼恃蓉鲤啮惋战扁确油维警淬狂估湃蹬敛阎编化族叠中寇碗握膛窖丽刚劝揪嗽茵靴反焚地豹汪沦晴守摔依懂缅蓬理既稍镶窃揩虹镁毒场期湿绎孜应退簿返侠忽絮东钢汐茵庄捎红冻齐坪杏续产乒念膊愤猎蛹搀胜持醒材操咸居窜换念咆蒋乘矩沮脊提辱赂从硬扶藏演祈黑戏溅跳寐短八谎袜岳伐洱章可承茹庇锯梦街惨舞旧剁扔野投纱岭箭屎腰吞廖迟备悸晦磺刃忿兄伤阻赢横访躁穗蚌纵