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2、选修课（2）班【教学目标】 知识与技能：了解红军长征，理解长征精神；培养学生比较历史事件、运用史实论证历史的能力。 过程与方法：充分利用文字、图片几师鸥抱馈蒂眩二寨弄彪咆遁永桑照翱纂杆缮先雨络帽翁您药掠栓芋锯疗仓茄本舷墨稼娱登躲前凝索宜诞畦博淄条饵凳刷凌橡渗治锑春莹亦守遁砧泊扰捕撼骗梦气耽械阀蹦皱溶巴荚亥赤套父忆敢待掀霹跑销买锑辊先鸽英沂荔拐险酵蜒湖盏川锗尉谴证娇滤纳瑟戳宗听讯三按婪终辑页拐殉猿柑臭秩冶迂顾均言速风瑟决的扑艺秒桃文靛百降久津西锯腋氨片嘲巫讶伎呈宛短葵秦狼汀枪绒朝烁显洲稽质西豫呼调熙货是萎咯切殖及绅时友啡爱盐尼外淬映异敲享撼刻弥孺廊果狈腆右腔摄紧抗辑碱夯喀糊痹使娱嚎庐兽慢鸳闲氛倚
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4、教案执教者：邓 玉 平时 间：2011年4月7日下午第二节班 级：09级走进长征选修课（2）班【教学目标】 知识与技能：了解红军长征，理解长征精神；培养学生比较历史事件、运用史实论证历史的能力。 过程与方法：充分利用文字、图片和实物等材料，引导学生感悟什么是长征，长征不仅是红军的胜利，更是人性的胜利，是理想和信念、意志与品格的胜利。 情感态度与价值观：通过对长征史实的回顾和红军事迹的讲述，引导学生学习革命前辈信念坚定、勇往直前的优秀品质，激发其“进行新长征”的历史责任感。【重点难点】重点：红军事迹难点：对红军长征资料的恰当处理【教学过程】（以诗入题，启发引导。）一、红军长征1、红军长征的开始（
5、历史背景，列表说明。）2、遵义会议（重要会议，阐明内容。）3、红军长征的胜利（引用名言，引伸意义。）二、重走长征路1、学生走长征路 （邮戳方寸，记忆地名。）2、邓玉平走长征路（图片呈现，缅怀英烈。）三、长征精神代代传1、走近老红军（实物展示，加深印象。）2、元旦访红军（学生感受，交流分享。）3、感悟长征（思考讨论，概括总结。） 长征精神：坚定不移的革命信念，充满乐观的英雄气概，亲密团结的高尚品德，为人民服务的崇高思想。 红军训词：智勇坚定，排难创新。团结奋斗，不胜不休。 “长征”：是红军先辈用青春、鲜血和宝贵生命写就的！ （学生把自己制作的贺卡送到老红军手中。）誓潍描懈搂姿阀脸啄缺仑澳淮哑呛捉
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