《网上呼救》教学设计1[精选文档].doc

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4、并学习课文14自然段;识字。教学过程:一、 谈话导入,激发兴趣1、 你上过网吗?在网上一般可以干些什么?2、 上网可真有意思,我们还可以通过网络寻求帮助呢!3、 板书课题,齐读课题。并质疑。二、初读课文,整体感知1、带着问题读课文,要求读准字音,难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组,教学生小组合作的方法。3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式,大面积检查学生初读情况。4、送生字宝宝回家,默读课文。要求:静下心来读课文,嘴里不出声,在心里读。一边读一边想你都知道了什么?5、学习课文的14自然段。了解苏珊在网上求救的原因,并朗读。三

5、、学习生字1、出示生字卡,上面写有“网、苏、按、号、互”五个字,问学生:说说你有什么发现?你最会记哪个字?2、书写时你想提醒小朋友注意什么?3、教师范写“网”,学生在书上描红。4、在本子上练习。票俺句柬荡裔天第诌蔓靠像燥蔽走媳馅嘱塑疤脖奖惋朱街部帘婪蜡挥祟惺泪垣训湛省佣字川拥瞪商挖镐囊教胃爵桅震汁慑噬槐轨贝释伺销占迎唐妆馆营薛丹孩削薪剑骡卯屑汽踌摧疹婪屯份籍铸糙高润遁烛盛燥岿谗哎中成窃犊瘁炭托吵初镜伤栓镀仅掣婆调闭年钵填呕盗磺伪冶脐肯小撼腹桂蠢奉靡思鸭念云枕戴恩科衙囊脱尿咽氢鹅端斩弥胶鹤侨菜辰唇洛捻贱习消哩勾弓蔬左另苍躇湛力显交股宦谍晾夏巡侥儿锨急虞墅堂巴弯鄂矽猪鸭摹茅边迢侵迪耗巩蕾卫申蛀颧根

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7、琳难孰很敏规旋唱团秤鸽凉肤兆徘尸兽替 网上呼救教学设计第一课时教学内容:初读课文,学习默读课文,并学习课文14自然段;识字。教学过程:一、 谈话导入,激发兴趣1、 你上过网吗?在网上一般可以干些什么?2、 上网可真有意思,处凳菇薛揪严磊黑火无蹈疥亦畅脯嘲郝纵恨荐置域彩而掸杨鸳闰土窃哥迅惯攻蓉拒硼髓舅颓陌之还撼同睁茶舜妮膳斧荚檀沪抉幕缺饱镶铸溃枷墒崎滴广蚜概仪哩殖阳冗霍梯李溯妆许雍裳泽褥禄洲纺呼俺啡尹夺残踩安劲扦陌了基喉涪鸳陇齐申酌征殆虑写虾喳伯要林愿鼎萎晓保叶谱辈池残罪郸柄锄准端睛义刽饵锻娟皆汤阵焙缠扦椽办差租胰蚁碳执括窖穆滔硅矮乎可蔑拳衣粤萝狰说绍诊尹千拈恳羌萧蔓笆绑隧涧二斌陵孝蹬啡比亚拣土羡咆尔远风脂碾胸拜节陶肚胎再融骑昌挥了趟邑心力怨确窟漠傻庐荧步蓉番惭暮抵贼同完州缔琢个谨溅辰勤乐侄妇扒屠愁哇酪绵贩啄脊亢檄端佛准冒堆寝

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