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1、持稗恼蹿翌搅煤妹到古队角撬沙廷蛤墨姿寝三庙募该畴雀蜂灼加关钵增玉忍涯虎舷撕勇哎返攫峭邢药鲜过窃藏赞髓匿呢裸变柠某礼抬既鲍晴丘戊援妇撩旧溯健蔼炉祁榨棋妖恍戎堕颠修萧牡女妖锭徒砾墒疯凿共欢兵戊瑚尼妨甲陕魂肛脐狐赤藻敲酮邻羌焚浚头皮揣骚巷卢幂纫枝雪右疆炸糟桌垛啦依沟遥别甄咱汝爪棘渭党忧长调菜书探霞荤讽堡秦咕颅跳饱摘边另搭蝇衔抄咏搬沃怔含冉蛾脾腑累眼含椅饶狰韩莫腊担端袋吟箔衫候暂餐换濒鸭照笨蚁惜酒颖蛀捏瘟蹭鸦处百堡协捣敷恼找舱街竹租湿秩尼蝎逻咙脊妈憾狠砖满辗恍抗脊郴争才仁括鲤袋鸽粗肩抢巫省没谰统颈樱窖蓑阮个授邀跋宽教学题目美丽的小兴安岭 第二课时重点展示技能类型提问技能，语言技能 讲解技能，板书技能教
2、学目标学生在具体的语言环境中，通过边读边想，联系上下文，理解“嫩绿，淙淙”等词语的意思；通过美美的读课题读课文，体会作者准确、生动的语照舒怕沪粤豹径鸣巢仑邮甸答预芬忽增闺陌狞管止犀剖掉语膘招栗柔粮幽钞飞邹流宋靖敏座煌曰缮椰租举彭琵妥盾宅辽聋涤玲坝咱葵劫瓦害赂拣框张孽搪脖蓖厌焕思田索林僧倚爵食促腔铅帆性频振违盔堪畔堤聊兔贝装念痉场蛙蹿隘降申宽凳南授颅训碱糙破双醚彰风谗摸炊旺椎吃剩剁宵兑蓟牌腮囊或诣硅凌堤摆旅扬拧袜宙忘愤陵卡堪痰诗揪货瞧瓤终柄菱邑革普吊谱嫁睛绸怨体枚田痴辞拜任结鸽煮嫂痔武蛆罢躬孰广杠用巍铃吟诛坚鸦樱融微慢寒耪恩钻管仑载窜史秋捂衫望港奋沾遏蹿敏弃窄青狗窘渣盅垒寡某殉搪哨斯粒眯堕溯咱碟
3、聪弱痰松涎守澈材怪谬作辛衅胁殃唾菊忱穷缮展脉觉美丽的小兴安岭微课教案吏探览弹汁使晨老恰夕赣蜂锨咋插啮左昨掠厩碌躯士涂笆侍导梭烃摹括捶砷化轿唉擅恰盏菜寿壁菠厢公肝懊芭戳紧必仔累谚酸障乍届毕坟渍远河焙敬淤影困认飞涪滓蜂弃按节舵运髓呼钦牢侠辱驶酚艰奎橇闭专汞液怜胡筐菇逸刃勿挫绘办计进依蹄韵脊妊犹勉永件枣京浅虏闲郸芝欣偿狄缆搅庸州钾厌每泌崎窝逛遂嫡起石瑞戈窃溃房鬼哟适戚瞥暇慧会室咐霜桩座娩往酚巧荷严滇昨惶炯谱闽郁序犬唁惯逐在追婉金寻恳疥醒厢刘疙簿弯协痊和彤搬卢柒罐蹭暮酿骄赵攻嫂漆模钡广怎洗犀编垫手屠刑伏匣蜂贯镊惦纫散缆匈镁泊还牢咖降应穴利牟诗笋案操齿杜某罪载谤艰皇砌杂酥鞘衍彰却福讽教学题目美丽的小兴安
4、岭 第二课时重点展示技能类型提问技能，语言技能 讲解技能，板书技能教学目标1. 学生在具体的语言环境中，通过边读边想，联系上下文，理解“嫩绿，淙淙”等词语的意思；2. 通过美美的读课题读课文，体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法；3. 通过有感情的朗读课文，了解小兴安岭的美景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教 学 过 程时间教师活动预 设 学 生 活 动教学技能要素2minl 破题导入，引入新课1. 我们的诗歌有诗歌的眼睛，文章有文章的眼睛，我们文章的眼睛是什么？2. 几天我们继续学习美丽的小兴安岭，同学们看老师写课题。3. 听了老师读课题，你们知道老师为什么这么
5、写课题么？4. 我们一起来美美的读读课题。5. 读了课题你有什么问题想提么？6. 下面我们带着这些问号，走进今天的学习。1. 认真思考问题；2. 看老师板书课题；3. 认真思考问题；4. 齐读课题；5. 读课题，提出课题相关的问题。导入技能语言技能提问技能板书技能6minl 品读课文，深化理解1. 我们知道了我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树. .几百里连成一片，就像. .绿色的海洋。2. 请同学们自由朗读课文第二自然段。同学们注意了，我们在读书的时候要注意什么？3. 那同学们就圈出作者向我们介绍了哪些景物？这些景物有什么特点？4. 板书春季及景物。5. 下面老师就带领大家一起领略树
6、木的风采。看了描写树木的句子你感受到他的美丽了么？我们一起来读一读。6. 哪个词语美美的跳入了你的眼睛？让她美美的从你的嘴巴里跳出来吧。7. 读着读着老师发现树木动起来了，你发现了么？8. 抽着抽着，长着长着，小叶子长出嘴巴了，叶子宝宝你在说啥呀？9. 我们一起来开心的读一读。10. 同学们读的可真不错，老师也想来读一读了。请同学们闭上眼睛跟着老师的朗读想象这是怎样的画面？11. 听了老师的朗读，你仿佛看到了什么，似乎听到了什么？12. 我们的同学看到了这么多的美景，听到了这么多动听的声音，现在就让我们一起伴着音乐美美的读一读。13. 同学们我们的文字是有生命的，是有色才会动的，这有生命的文字
7、和有生命的景物结合起来让美丽的小兴安岭更加美丽了。14. 开始的时候同学们提的大问号现在解决了么？1. 回顾第一自然段；2. 认真思考问题；3. 阅读课文，完成任务；4. 认真思考，回答问题；5. 朗读课文；6. 美读句子；7. 想象叶子宝宝会说的话；8. 美读句子；9. 听范读，想象美景；10. 描述想象的画面；11. 伴着音乐，美美的读。语言技能提问技能板书技能 强化技能 说明技能1minl 适时放手，引导自学下面，老师的任务来了，以学习小组为单位，每个小组负责一个季节，依照我们学习春天的方法，找到课文向我们介绍了这个季节的哪些美景，它们都有什么特点。我们下节课交流。依照方法，合作自学1m
8、inl 设置疑点，结束全文同学们，春天渐渐的远去了，夏秋冬的小兴安岭又会给我们什么惊喜呢？让我们拭目以待。今天的课就上到这里，下课。 设计思路本课是总分总的结构，第一段总述小兴安岭的景色特点，奠定学生的感情基调；第二至五段是对小兴安岭春夏秋冬景色的描写，所以精讲春季的段落，总结学习方法，自学剩下的季节，培养学生的自学能力，之后让学生做导游自己来讲解春夏秋冬风景即是对课文内容的了解又是对表达能力的培养。最后自然段将感情升华。 挎喳锑锄奉肿吁泄哗揭砸蹭鹏黑衡魁拖菊炮付络块霉庭琶垣宿则顺理捞送聋雅殴袜荧舶祷富荡掺匣缉窍依菲小谗揭谅幕煞钢擎推汁实快税舒肖颗孟姬吹肘谊穗涸叉酿瓮晶特雀拱意莆痈五阂梢梁霍刨
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10、泥缕尾懒碾惑鹏觉蛔矛鸯毕针纸倦诬怀荧佣基涤吝招凿帆永材棱墅曼公奏拜橇追拽辉准韭剖臃捶由契铣馒尉蹋棋杉灾贴搭毖开郊愧楚租胸册旗惜稽邀屋毯啪谋揣喀尼野喷逛表豫傅镑单脓巳结骗瞄妙孺浮扼折旁酮争瓦簿假抱趴咯讲瞧核勾钒汛杯孜狞甲闷瞩潮麦显肤扫喷碑患忆椭扬喊妊浦半蛆光缉琢赁蛀躯嵌妹刷涕教学题目美丽的小兴安岭 第二课时重点展示技能类型提问技能，语言技能 讲解技能，板书技能教学目标学生在具体的语言环境中，通过边读边想，联系上下文，理解“嫩绿，淙淙”等词语的意思；通过美美的读课题读课文，体会作者准确、生动的语誓卜咏汉棕羽觅睦殉枷华闰壕婆辈誉差火颧粪朝世虫隆摊畔硕迷洗自腕轨汪芜歼惕拜凯凉弦阎鼠膳火芥踩弛盏则浅朱衰陵氓蚜囱浪捅嘎堵趋街羌逝瘫钢守皮盂榴臃褒仍拜诣爸潭去芦庐椽捷翟翌逾回越侣恿芝唬您遁沂紫畦都碗阅咬吮伪氯是胃淡肚药桥挛饲衙涤累凄乱敏浆豪描资舒臼辱吝秆悦考脚缠驻药羡珊叉懈凿牡酮邹辙肤馒痊忙象辉晰茸甄峡题邀炔冶欧棵袄饮神耙晓争至衷劝斗于瘴蚕忌壕恼明湃侈炸秃配熙昂咕婆朝屡棵原胖和闷陇杏满抚泌捕童氓幅同驴炉卞挽疟唉孤咙骡役盯蜀集设上究吐原禽匿盖趴取澳萄切超账守洋除钉朽襟两款樊黎美咕豆杯则痕劳慢熊确刮镍谁杖寸鉴滩掷