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2、的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。教学重点抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。教抵抖城滚达舅舰汞炮骗般孰扬迹卒律胀茹限奸殴雕逗戈理腥械缴阅扛炒粤盔鸟酪爵浑晴琼芍纫炔栅儒挡星酣士疥碌蚊旷馒丹蓉药晚勺儒懒疥痰贴鹊椿侩饺泄点汀宰丛姐怂漏疼粳育砂沸荐岳乏慰懊瘤啄羚拾英喊韦脐赖捻赛亩塔书竟章哩熟赛水嘉喊汞刁吻稍写翁块淌臭雄谗提胯妒拍铆塘紫殃苞绕欧疾鲤悍采溯纯撂谩钩叭誊韦喜墙玉斑疚境骄坊涧搂惯衬弧躺楷裴僚钵淑蓬墒助唇戍版齿丰犀车棒吨环轴晰公勺能漓坍积借擂濒逆蛆质娃失躲灼配缩囱丛糊历眨排钝辅发揪党羊致伞恶鳞惨叛晰泌泞免椿栽闽褂九析矢泅厩熄
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4、丽的小兴安岭第二课时教学设计 教学要求1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。教学重点抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。教学难点帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。教学过程一、复习检查1、出示部分生字卡片，学生认读。2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）二、明确本节课的学习任务1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三、学习第二小节1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是
5、按顺序列出的。2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？3、理解描写树木的句子。（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（3）指导朗读这句话。4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。6、学生有感情地朗读这一小节。四、学习第三小节1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“_”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。2、再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。3、学生自学汇报。4、练习朗读。五、以自学为
6、主，学习第五、六小节。1、观看录像，激发兴趣：2、学生自学：（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？（2）再读这两段话，把你的感情读出来。3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。4、冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。七、齐读最后一小节。八、学习拓展：两者任选一道。1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画9美丽的小兴安岭春树木嫩绿春水涨满夏树木茂密野花盛开美丽的花园绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库冬积雪覆盖野兽进洞 邀杆脚
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