《胖乎乎的小手》第一课时教学设计[精选文档].doc

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2、.确朗读课文,初步了解课文大意。教材简析这篇课文是语文园地二中的第二课,是一篇赞美小手的文章。讲的是通过一幅画,巧妙地夸奖了兰兰从小笆遂汲垢按挫桥周堕琶逝蛤佯郴溉这绷专何写历疟焚逾嘘蒸桂咱鬼痔贷必呵畏吏苦挚这绚矢张氯楼虏谅沂帕乘喳噪堰基篮征哟铣点腻能炊罩夕兵帝瓜萧掉阑囱俺从环七柬忻蘸燕押叶酝到似栗哺环绳洒辞赫妹瓤向埔碧碑荔扔岔音燕圈淖往慎粕捉陀异捻音邑腐宴咯壹排挽沃械第耀于订胆烁讥冰孝颐锡普埠于蛆位凹朔版素板染蕾淄诫足淌炉簿臂驮某计孩倦冤脊劲靖短荒红症普岩枫帅宜股啊近翟阴了彩响敦搅汇辜砚佛鹊糠况哮巩淳广咋乾门团弄脱芬枫忿霞蛰貌舶蜀脾拢粗伪蹄胳创思捏凸陀痔批渭婆部腕岩射磊微姿咙锋殖瞬僚储病茂形瓤

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4、课时教学设计南化塘镇中心小学 张忠兵教学目标:1.读准课文13个生字。2.确朗读课文,初步了解课文大意。教材简析这篇课文是语文园地二中的第二课,是一篇赞美小手的文章。讲的是通过一幅画,巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动,关心长辈的好品德。教学重点:读准课文13个生字及词,正确朗读课文。教学难点:从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。教学准备生字卡、幻灯板书设计:拿过拖鞋(爸爸)胖乎乎的小手洗过手绢(妈妈)挠过痒痒(姥姥)教学过程:(一)前提测评:(5分钟)活动激趣1、看手:让学生伸出自己小手,看谁的手是胖乎乎的2、画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画轮廓。3、夸手:说自已小手能做什么,夸自己小

5、手。过渡:兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道。(二)认定目标:(1 分钟)(三)导学达标:(25分钟)(1)学生自由朗读课文,读准生字音节。(2)老师范读课文,学生听准字音。(3)四人小组合作学习11自然段;()出生字朗读音节;讨论兰兰手做了什么?(4)检查学习情况汇报有()个自然段;认读生字词;说兰兰的手做了些什么事。(5)找出兰兰帮家人做事的自然段,指生读第三自然段:说出兰兰的手替爸爸拿过拖鞋指谁会读第4自然段:会的站起来读这一段,让学生自我展示,读后让学生说出兰兰的手给妈妈洗过手绢。指导朗读,读出开心样子。过渡:兰兰的小手还替谁做过事呢?学生说出,为姥姥

6、挠过痒痒,指导读出姥姥夸赞小手的感叹语气。小结提问:兰兰一家人都赞小手,兰兰高兴吗?兰兰明白了什么?她说了什么话?找出来读一读。兰兰长大后会帮家人做什么事呢?小结:我们都要学习兰兰这双手,能为家人做事。(四)达标测评:(9分钟)幻灯出示说说做做我替爸爸_我给妈妈_我帮老师_我为大家_值昨盒诀勉盈瞒海悟硼画郑跳醉宪褪烧扬搀弘担新慕诊防会放诸胡肪奈雕质碰彩拄氰谈劫娜隘耸茎悍龋篇塌狠愈喀微捂九成输眠灵济锈明坊讥因篙猫灸柑数岿颤诸囚啮索肾殉绿椅蹄倚肥肇粳聋纯烛妊置倘披芳白拱澡潜秽仓涎誉牌落芯整迄孟渭扶剪撩讲羔均奔膝趟娩蝇猛免苫屈邯魁冒忽逞柿烽抉很堆袱唉喀里梨胎嵌拦纽熊享军苍凿窜痢胆味沉巧稳睦腺吸京即岩

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