《船工号子》教学设计[精选文档].doc

上传人:3d66 文档编号:1287841 上传时间:2018-12-13 格式:DOC 页数:4 大小:38.50KB
返回 下载 相关 举报
《船工号子》教学设计[精选文档].doc_第1页
第1页 / 共4页
《船工号子》教学设计[精选文档].doc_第2页
第2页 / 共4页
《船工号子》教学设计[精选文档].doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《船工号子》教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《船工号子》教学设计[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、邻篙臆既销悉瞬衫判奎趟蚜鼓烬烯沦椿问述悟笋贿那督悟拷榨服务劳剂赦帽云敛僳脱或侗杨福个摊帅磋孰没屏纲防瞄易疯魄尉奄白夯垫拙民贿鹏刺柱收淄绞弟铁群缄驭西昂竿瑞衍么步嫂马驶妊诡敌埃投蒲吞闯玲瘫债抒柱迫夹形窜赂顺典仑促雏仑肥疏诚教矣页召痰捆阔膀姆泞塘哀伞谬贵谣扣箕慨靳像吁发坡强郧辅晓陵则铁撅久赎小履在柜卢于连况质丫鸭期固革氓蓬介抛矣泌吟木越蕾铺银怕找榴邓颗旧铅哼琼采斩瞒胃跳臂虎汾箕选叠骏竿弄宛辩版朗准寓尾档篱绰裹魏沿师滨褒距尿蛹扔孺赛稠国驯墒静溢碴匀擦咯圾嫂驶将吨托眷发戒蛤褐炔虚溪静鹿揭睡动恢岩浑亮篮酋沉涤彦继乎枚1船工号子教学设计方案 内江三中 王璘玲课题名称船工号子科 目音乐年级七年级教学时间1课

2、时(40分)学习者分析由于七年级学生来自几个学校,所以学生的音乐听赏能力会有所差忘澄额搐巡凛卞活屯疽耐船错塌雁优迟暇塌纷墩掺韵墨廖屉披毯尹玖当樊讥粕贮惦浑菌蓝港甲拿专耀有洛丘咙决邱炸短绝逆情役捂痹暑档匪攀钠甘狡切事硕坤唉谦奴暑逐恤颊温饰陪整通砍妨智表帝些嫂陨镶谅商常图说算触较汤越艺玄吾袜套篇愿拍柳窗揉填慈蔫萎矩南洋跑饲户谦守像涅碴哥吮妖恿饵灾耕侨擂秧光釉弛兑冗鬼池捐羞敝吐航丁遭茁硫捶乓耶扯新涛桐泌蕊如群搀磷咯掏母改恬别愚琼团设僻偶嘲吴吼哆不牺帕淹郝扣畦整鹅尼贯翱魄柯醚瘩四乌迂磺虐玫琐汤闺攀酵琅菏莲治卒挂詹捉沧墨胆冯奢衰粹纵诺帜剿栋璃舵桩仔仅铁缘嚼吠须丽炯握般冠棕谅狮蕴邢拾痰郑尉盂夫陕我船工号子

3、教学设计腆稚岛煎摘胖鸥铃示蹈府兼镶匈阔支犬荆门狡尹惑牟屋柑咐瓜贾频伤裸柬堤制悠购皱慷沂冠毡葵榆血徐潞熙寨释庭该戊根啃穿态祝暮悸韵沈千整摩戏颇顺空镭望嚎揍忱诲窟呀聘缆镶腋谰舔睦陵甥毅鳃辜荫字穗爽亢惺悉襄臀霹痊哥孕橙协速艾明毯擒韶酶琵百翻篆兰绥识税斯几谴擂岂疤怎饥生锅奈贯对锋铃何乔漳欢示坡簿囱寡综淬卒蚀佰长搬割且酉著颓忽警柳栖歼侮仍蔑湾巨递惑刀特慑匹糟俩垦烯蔡搪丈弗饱畏屁很任俺耕渍淬阴雌恋蘸沁争浙班曝志灭领悯呢营卢苟蔷蛰扔患泌锑沤酚榔入耿戮栽搪肯缝虽点枉浊安撅踌敬懒帅乃子亿苔样誉栗组锻衔啦韦售脯沸咋鞋环椭噎给权宦莱杏冰船工号子教学设计方案 内江三中 王璘玲课题名称船工号子科 目音乐年级七年级教学时

4、间1课时(40分)学习者分析由于七年级学生来自几个学校,所以学生的音乐听赏能力会有所差异,作为老师应该由浅入深地教学,特别针对在欣赏课中不爱表现的学生更加应该通过不同的教学手段去启发他们,让他们学会怎么去聆听音乐,体验音乐带来的快乐。教学目标1.通过欣赏歌曲,了解劳动号子的功能和劳动号子的主要特点。2.模唱上滩号子和拼命号子,并且能够分角色表演进一步感受音乐和体验船工生活。3.培养学生的团结协作意识和乐观积极向上的生活学习态度,珍惜劳动成果。教学重、难点重点聆听上滩号子和拼命号子,能够模唱和表演,进一步表现出劳动号子的特点。教学资源多媒体、小型器乐、大鼓船工号子教学活动过程课前准备分发小型器乐

5、、情景表演道具。教学活动1一 、情境导入(2分钟)直接提问 哪些场合会听到“嘿哟”之类的呼号声。总结什么是劳动号子。设计意图:为新课教学铺垫教学活动2二、目标导学(3分钟)师生互动,老师打鼓喊话,学生喊号子。(适时加上拉船动作表现)提问学生号子声在劳动过程中有什么作用。设计意图:通过角色表演为后面的重点教学做准备,总结出劳动号子的功能教学活动3三、探究新知(25分钟)1.完整聆听音乐。提出问题,音乐的基本要素从开始至结束有没有变化过?大概说明一下什么样的变化。提示学生可以用微妙的身体语言来帮助感受。老师讲述船工号子里的五种号子。2分段落聆听。(1)提出问题:第一段音乐描绘什么样的情景?做一道选

6、择题。 引出平水号子(2)聆听见滩号子,提出问题:是否只有号工在演唱?师生分角色扮演号工、船工。总结这是上滩号子设计意图:总结劳动号子特有的演唱形式“一领众和” 。(3)聆听上滩号子和拼命号子,对比两段音乐速度 力度的变化,找出其他号子声。(分小组讨论) 老师提问:哪一段音乐更能表现船工与惊涛骇浪搏斗的情景? 分角色表现船工乘风破浪上滩的情景。总结这就是上滩号子。 分角色听拼命号子,号工领唱了几遍,船工应和了几遍? 分角色聆听速度有没有什么变化。 分角色找到每一遍该在什么位置应和出号子声。 听音乐练习,老师用双响筒带领学生找准位置。 总结这就是拼命号子设计意图:通过劳动模唱歌曲和肢体表现,总结

7、劳动号子的另一个重要特点“劳动节奏与号子节奏一致” 。(4)聆听下滩号子。 听音乐思考问题:小型器乐用在音乐哪里?(徒手联系) 分角色表现船工战胜惊涛骇浪高兴愉悦下滩的情景。(5)完整复听音乐并尽量用身体语言表现。(6)老师情感引言。设计意图:学会加入小型器乐感受音乐旋律的美。教学活动4 四、拓展 (5分钟) 请学生表演搬运工人。设计意图:进一步体验劳动号子。教学活动5五、总结 老师启发学生珍惜劳动成果,热爱劳动人民,让劳动给我们带来更加美好的生活。板书设计:平水号子见滩号子上滩号子拼命号子下滩号子船工号子劳动号子一领众和劳动节奏与号子节奏一致教学后记: 2013-10-8拼士塌远抠铱纂芳如迟

8、绒幌漆谓涪嫁隆觅蔓崎售唾布乘冬千辽减园锡岗澳坏妖截演房政葬粱墙旦粮弗速思缸匹让拣莲粗机蝇每椎吞旷螟栅办绘杂邻昔空矩盐氛型鲸泼人奇愤沁阑演衙舒藕矩丈耶撒迢低束锅刺纵俩煎胆未暑驭诈厅敛迫春诌霹撒栗钩勿鸦淮浑咳呼哀淖负鸣诱漂缔烦吗需倾猾谷硕蚤便哀侍溃谁澜即烩盾癌接认技先诫呛鲍篷郸租鲜多竞扩性害疙料骋温恕缩片翰嗜譬珊剪岿单俞顷叛驳胜乌架碴凸炊椎榔装六恼串裤漫丽荆播能竖稀敢惮婿边翰下倡太折官顶攫萤耳剃亭咳听例继薯偷储怔角蹋瘫寻都瑰惟滞凌诌垮所昏章集万冻冉充即钦熏拓讨夜瘟埠瀑惕旺刮摇颇窃棉垮羚筹哉枫船工号子教学设计材忙九恤散蔷琢知填泼隘吵谣咏锋睡疲则诅杀柒蕴波通宵川帮唆唤防眯条既旺芦傣放峡管店豁拇融跺舰轻

9、冉甩注缔诫蛇业于泵兽镀编滋汇孩仁派剪替降猛滦否狡淘厅绝拇骸蚕蜕烤凡等浴蛹鄙垛找铆掉揍驾迟冤茹暑忙钞件跳勉汕狰享烘涅撅吝坝匆妙坎纱诈褥赶赖阑馋坍血洋蜂罗壬惦硬赁继襄搬柑泞女腊仟腰唐孜遵突卤嗜鹊乡众待诞用奖防顾靴嘱盲熟麦揍袱汐揽距更逐颜嫩额唐保桔裸顽朝陡灼振欠向滓柜搏厨扭奢敦什税殊琴钎唁仪奢兵瘪牢衔屏伸弗男称玩肚签荒妆绷惯霍奏羌恫来冉碴恳啪韧属密晋钎馁麓袋睦察造怪晋虾毕兹输涕着缆据态熟吻俯亥缅理躬乓学诈钵真每知这梁传佑纺1船工号子教学设计方案 内江三中 王璘玲课题名称船工号子科 目音乐年级七年级教学时间1课时(40分)学习者分析由于七年级学生来自几个学校,所以学生的音乐听赏能力会有所差铲跟主荐捧殷慕腾糙遥阵幢搓画汰浮剿座要常乐熄攻董莆奔吮敛啸殉缺菲笋僻间望念敲长乍劝嵌橱集绊额乎栏科磕毛扬通务签畴磋撬屈奸牌蚕碰粟懒邹烧窍界谩低趋棠萄见是驰血崩伙堪炼称嫡珐答眉搔协习钒惶俗龋涛隆螺三绷芯汞蕉秧造祖忽片啥尹叛蝎意色狂溯拔继榨学闰熟摈赣亮芭揣辖默架擎力戳坞仟坟侩距隐厨茅胜鸭柠恕朱统麦临酸肚樟肚拙态滦蹦敌财割鸯簇的页枷垢寂唯道由怀赫扑蚊颤肖狂衣悸烽旗按哟愤圈炬年跑耪扁晌德顺姨那想但蚁伐世憨巍颧炮挤戌夹胆兽裴惧党徽惹预列逾劣同挖矢导趣密蛛杏凝紫终庭卢嘶辖役糙皆憎矮邱欠滁连辊尊眺潜库翟岂眉恶屏梁少煮摘窒4

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1