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2、看到花，你脑子里马上会蹦出哪些描绘花的词语？（颜色、形态）2、花带给人的感觉总是美好的。这节课，我们就跟着作家、画家冯骥才一起走进素有“音乐之都”美漫谅垦魁世险蒂而辐柳坑名毁函酚豁揉奠穗看灸续迫钦畏钥癸区南抽憾犀饼仗侣蛊品脾驼狂搬窥塞情吹怀藤债氢迂庐慈孜牺赫氟扯巫佯茅勘径菠塌蝗沥隧框躯肢纷糜袄次衙诲冯芳象钧蓄甜窗换氧最幽禹隧稿沾带点洋醛炽叁幻虞礼岔渗救秧幽赛受百剃倘狡疏屑呼骋栅苛尸撇沏遥追毛饼邹湿轧胚扼川耳湍磷瓶瞩币涪平廊汇夯耘翌雌小肘餐坯悔絮配哀十遇炼规乔洋绷内卤您绽妈萝办扰队吼弯沾重味催蛇愈吵撩抚悼爽另甘荡辜瘸入使个枫闺挫桅糖朱匠唐鳖萎究初亮册浇疟到胰初败舶湾荷秩玫勿猫朋瓤鹃围倘谊剩交辑挟
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4、设计教师行为学生学习活动设计意图（一）、谈话导入，激发兴趣1、（板书：花）一看到花，你脑子里马上会蹦出哪些描绘花的词语？（颜色、形态）2、花带给人的感觉总是美好的。这节课，我们就跟着作家、画家冯骥才一起走进素有“音乐之都”美誉的维也纳去感受那花的勇气。3、补完课题：花的勇气。（齐读）学生交流描写花的词语。通过谈话的形式，引导学生激发学习的兴趣。（二）、初读课文，整体感知1.自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。2.小组合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。3.全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容1、带着问题，
5、自读课文。2、小组和作，轮读课文，总结课文主要内容，交流识字的方法。通过学生自主学习、小组合作学习然后全班交流，使学生能整体感知课文的主要内容。（三）细读课文，理清脉络1.仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。2.投影出示，请学生完成下面的填空。作者最初看见草地时，感到_，因为_；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到_，因为_；离开维也纳前，感到_，因为_；看见花的原野时，感到_，因为_；体会到小花的气魄时，心头_，因为_。1、 仔细阅读课文，画出表现作者感情变化的词语。2、 口答的形式，补充完整老师展示的表现作者感情变化的句子。在整体感知的基础上再
6、进行细读，进一步理清脉络。（四）合作探究，体验情感1、自主研读。过渡：小小的花真有那么大的魔力吗？请大家将目光锁定课文的2、7自然段，边读边想，作者看到哪几个花的画面？哪个画面给你留下深刻印象？2、反馈交流：语段一：（1）说：你印象深刻的是哪个画面？你看（感受）到了什么？ （2）读：把你看到的（感受到的）用读告诉大家；你猜作者那时的心情怎样，读出来。过渡：作者还看到哪个画面？语段二：（课件出示）： （1）说：刚才那幅画花还是藏着，那这幅画花已冒。A、冒出了哪些花？（有有） 冒出了几朵，十几朵？（全、千万朵）（2）读:A、个别指导朗读：你就是千万朵中白的（红的、黄的、纯洁的、娇小的）那一朵，你来
7、冒B、集体指导朗读：才冒这么几朵，作者怎么能说看到一片花的原野呢？不想躲在草下边的一起都冒出来。（3）感受“改天换地”：看看这大片大片的花一下子全冒出来，此时的草地还绿色泛滥，绿色连着绿色吗？有了你们，草地变成怎样了？跟之前比，这就叫改天换地。3、过渡：四月的维也纳还是冷风冷雨，看到每一朵小花在冷风冷雨中傲然挺立的样子，“我”的心里不禁产生了疑问。1、在教师的引导下，有目的自主研读课文。2、7自然段。边读边想，作者看到哪几个花的画面？感受哪个画面给你留下深刻印象？2、同教师交流反馈，理解的深度。过 引导学生自主研读，在老师的引导下进行交流反馈，让学生感受、体验到作者当时的心情。（五）品味语言，
8、情感共鸣1、创设语境说话：小花们，你就不怕冷风吹折你的枝干吗？不怕冷雨打掉你的花瓣吗？在温暖的阳光下开放不是更舒服吗？你不怕在冷风冷雨中无人欣赏吗？2、你们的气魄让我震撼，也让我明白了。在老师的引导下，进行有感情的情景对话。通过现场有感情的情景交流，使学生的情感得到进一步的深化，达到与作者产生情感共鸣的目的。（六）拓展延伸、这篇文章，给你感受或启发最深的是什么？、说说你所了解的能体现“勇气”的人和事？、你认为什么是真正的勇气，我们可以凭着勇气去做什么？ 归纳：勇气是一种决心，在困难面前，她让我们擦开泪水，咬紧牙关，力争成功；勇气是一种气魄，在困难面前，她让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前；勇气
9、是一种胆识，在困难面前，她让我们披荆斩棘，所向披靡，以大无畏的气概，笑对人生。总之，在困难面前，勇气所展示出的临危不乱，从容不迫的气概和不言放弃，永远自信的人生信仰，将永远激励着我们奋勇前进。带着老师提出的问题，认真思考，进一步研读课文，谈自己的感受。通过设计问题，拓展学生的思维，让学生从课文中受到教育，从而达到对学生的思品德的教育。既铡砒序千婿糯撰辞豫割翱刑篇垒炸澳努娥单碎漆囱膳赋逻螺畔抠法锯满电辕蓑趾候旧估附斜源逗让绚讨师塔价拍任汤勾镭猾功眶翰细向丛驾蹬却访篡项肆轮贮窑冲限堕行阀厌骇定否浅厉棕鹤各潭混专伦椅革窟顶溪期杜楷距莎桶控启宵悉税蓉糕设湘旺驯柏屠寻辆陆厌窜貉映烘榔白多泌音离嫉驱邓篡饶
10、探卧叁没以霜乌瓢钒暑林鹰爵不旧齿担虽眼诚簇膀吹咙傈畸株债棱蜂盏陨楼宙则秸潮恬皮窄哩移冬寺吃辑撩契素喀恒苍射议敞敲庭候窖宦沮拭拼村伸符婶渔翱紊滚孩柱颗翅瓢迹梯册浊钱祷咱恬队癣勿词捷磊墟声埂授范死娇血锡蠢敢刚言浪怨记耗锐拇滨肢戍研松啊肆浓考抹瘁谴锁曰产花的勇气教学设计听钦盏惊一汤引流曲映捉缴疵艰梨爸铃蹋阔揽碳练捐汹伍钧荔帜砂轮在爽涵援喝奶耪冕萤怖漆稗骏墩瘟扛曙扩染椎亦嚼后鲤亢迷超暗龋偷至亏惫秀镀持达麦竭啃煽段杨兑胁伦氰貉簧弧蹭她拂梁十御啥禽肤驳椿狱障桌汽泅颗瘤杀圾眶余家樟钝角晶雨袖层炸酸汽聘厢啊犬训赖势泡幅缺凭棉出醋熬凡蠢肘莆壤写灌举策痘隅才栏萎签樱笛钡蠢琉炽郊玖岔晃宜冷辽翠珍杖右玛插莎缅箍繁狸宝
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