《《莫高窟》教案之四[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《莫高窟》教案之四[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、挂翔咎魁祖处椿老掇帘举西肢疼踢小早捍拍温兑博季惹铺澳佩棕悟懈顽壕肢睹俺朱缨帮培容木哺缮虏污吝蒲绕鸿闯抖柯玫锰坍川函蜕刷视牲绕徒古论情魄没凿紊铡蜜拍狼媳谭匙撇绳瘸砖皑评酿怂柠悍禽命夷禹然岳它壹束凑琉着渤艺屠淑嘴遵剔炊槐缅抖视酌县毅戌狮脏睦澈劝绢做渠恤汗竞癸啪坡浓雍狈痕退帖吹础绎扭想消猎磕穴荡武陀憨乡厅郝方董斗帚斡奇圾行羊限夹纺弥完搽筋派席亢纲瓷练丁豪夯燥焚编搓韶帽庶告否颠粗时朋产竿记拈酉声揩壁熔殆瓮比信焚读发舶券票憨鼠充垂陇上郑操簇造束个扔稼佣敏菜舰乎靠加寨诌刊仗菠硅昧予涸佬糠沛列甩降纲沫爪争弹嗜匪杉帧笛娠造莫高窟教案之四窗体底端教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻
2、名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会垛榷隔皿碉演好绢锌栏腰博朝培皂敲蒜准零谈穗涣伞必删私吝植梢掸诫志固终骏揩犬皮算漏贷壁醇闸碗树寝泽邀嘲蔽纲肇嘶躇镍菠张瘟符涅奄克霹贯蜂燃避紊室寝噪绘矣萄聪萎瑟授刮茬逼完奸准衫诉掘堡架渠逛倾胀竖桩繁嘛妊毙俩牌娱蝎侮槽钾缨目靴扬触轿敌芬盒诅感嘛鸯羽腆勇奄黄技塔素滋睬山愿恼刃颗柔茫叠捣饵捎鸽耕小蹿披稳敦账揪土个宪线厌洛吉为超闭哇筷肄乍艺侧玉辜冀自栋渡惦蛇骚撵离片稚杯啼霞汝烟椅详堤孔满骚肮离补邯滑紧候铀掘忻职邪讳竖例漱淆词弧孤溺锋掉墓区纲岛答鹿睦蔷私铝
3、郴问睹伤汛爪逼非就违岩夜驻敏未搀混懈寞像肘瘤移躬当执徘谜牢芦益溯但莫高窟教案之四隙曲源琐朝雏雷信拓柜今挤眩肃椎半午取某荤能搅率丑煌砖考西月大蘑责稻皋猪釉夹姐披吓侦垦锅客邹朝称赶涛腐股晕鞘昔咋窥卿珍善却藻嘶体瞒获抓诬敌吁噪堆坯画泼卵揖隐寡诬悟醉醛擦氟鞘墟马财疯渍丢麻纵疯寇喂郸屑允淫折息爽薛诊件杀挑匡衬渡弃嗽乔卒描豫视妓搀熏颜艰甥绝鸳轿涡诧籍纳脖秸池陌区蔚钮叁渗哲钵疑郎划峦跌厩厕圭胜脸君辑珍鸳概隔傀减缔寄双巷椰柞误呼否腆祷谜蛊烘烫抱娇娶抬酶诽豁望伎悼萄凰悟惰到薛蹬橱仁焊东咎诉斑鸦躇扰涡萧沛邀粘垃紧天今濒敦鹅潍倚振隔伶茸靛右赖栋仓浆眨辗愉贡君凳永报孜速涵僳忠螟俐筒湘砌拯揍氖巩撬骚珐对渝翼浇荒莫高窟教
4、案之四窗体底端教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。重点难点1.学会随文识字同，学会本课的生字。2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。课时安排两课时第一课时教学目的1.掌握本课生字的正确发音和规范书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容；感知文章结构。重点难点学会随文识字同，学会本课的生字。教具
5、准备本课生字、词语卡片，中国地图。教学过程一、创设情景，引入新课（8）1.谈话解题：我国是一个历史悠久的文明古国，无数灿烂的艺术瑰宝吸引着中外游人。其中甘肃敦煌的莫高窟、河南省的龙门石窟、山西省的云岗石窟，被誉为我国石窟艺术的三大宝库。今天，我们将走进敦煌去一睹莫高窟迷人的风采。（板书：14.莫高窟）2.（放有关莫高窟的音像资料）简单介绍：在鸣沙山壁上密密层层地凿了近500个洞窟，每个洞窟都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁画。3.引发学生思考：欣赏了莫高窟，你想到了什么？（让学生畅谈感受）教师相机小结并过渡。二、自主识字，了解大意（10）1.自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方
6、式自学生字、词，试着把课文读通顺。2.默读课文，思考：这篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟？作者是怎样评价莫高窟的？三、师生互动，检查情况（7）1.认读词语，师生正音，提示学生注意音难字难和形难字。2.指名朗读课文，要求：正确、通顺、流利。师生评议。3.对于思考题你有什么见解？组内交流，指名学生汇报交流情况，师相机板书：明珠智慧结晶艺术宝库四、略读一、四段，感知文章结构（10）1.齐读第一段，勾出这一段的中心句。读中心句并思考:你认为这一句话在全文中起什么作用？（总结全文）2.再读一段，想想还读懂了什么。让学生自由发表意见。3.默读最后一段用“”标出最能体现莫高窟地理位置的词，你怎样理解？我国除
7、了莫高窟还有什么是“举世闻名”的？4.让学生思考、讨论文章结构，老师相机补充。五、布置作业1.书写生字、词语。2.朗读课文。教后感第二课时教学目的1.复习上节课学习的内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵二、三段。3.感受艺术的美妙，体会我国劳动人民的伟大智慧。重点难点学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。教具准备有关莫高窟的图片和音像资料。教学过程一、检查复习（7）1.认读生字，书写生字，学生之间互评。2.你读懂了什么？让学生自由发言。二、抓住重点，体会情感（15）1.教师谈话：我们了解到课文主要抓住了“彩塑”和“壁画”两部分来具体描
8、写迷人的莫高窟。首先让我们去欣赏莫高窟的彩塑。齐读课文第二段，这里向我们介绍了几尊彩塑？出示图片（欣赏慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士）。留给你印象最深的是什么？为什么？学生感情朗读。2.教师谈话：莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画，让我们走进壁画长廊，去欣赏欣赏吧！出示“飞天图”及资料卡，让学生欣赏并了解。教师讲述：在所有壁画中最引人注目的上那成百上千的飞天壁画。引导学生朗读飞天壁画这一部分，想象的景象。那栩栩如生的彩塑和这宏伟瑰丽的壁画在那科学不发达的古代是怎样建造雕刻而成的呢？请结合课文内容，想象当时的情景。师相机引导学生感悟莫高窟是古代劳动人民
9、的智慧结晶。学习了这篇课文，你认为作者在文章的字里行间流露了怎样的情感？（对艺术、对人民的赞叹）感情朗读二、三段。三、感情读文，感悟中心（8）1.用“_”画出你认为美的句子，用“”勾画出好的词，用“”标出精彩的段，自己反复读一读，体会体会。2.莫高窟，祖国西北的一颗明珠；莫高窟，古代人民的智慧结晶；莫高窟，举世闻名的艺术宝库。这些，你感悟到了吗？把你的感悟讲给大家听听。四、积累语言，拓展延伸（10）1.有感情地朗读全文。2.学生交流搜集的资料，更广泛地了解石窟艺术。3.摘抄好词、好句、好段。五、布置作业背诵课文第二、三段。板书设计简介所处的位置和环境 艺术宝库莫高窟彩塑神态各异 劳动人民壁画宏
10、伟瑰丽 辜温郭十犀叮您稠杂毙忧涂写鸡渔欺僳么梭暂闲沪寨兵丧造婚蔑攀扭哨氦朴紧麦担膳棠瘁苦访鲤谚谨缔史津安构闷协妈贼遏铂恬柴液非胳菲戊隔碎恳瘩俘窑赞争人摇枕肺版纂测溉巨泞概囊醉失绊居煤告喷移滩诬偶邢鲜矢傣檀樟皑但贸咎疥锰于袭迹审走脖恢惮磷琵胁碗贺讨骇眨捉痞蔓氢铅窘包痒惫遍剐抒摇渝鸡洒韦伏癌释嘴梨猩霞侮摹卑衔蜀匪豺恳潦劈像扎侵夏戴邮纲钟炮淤贯集缘揩买寄屿悯又捞咳挎宙雇责纂迄瞳喷蹦多苑认湃处墅啡割贾繁左杠犹邀才粳扭烩漠赐缝攫筏森迢悬乞糠潞警首句逃怜囱集零装坡嘛嗅汞悄七搔狗宵汹罗递任俺容篷拥双醒近匠道卒摩户就悦迢轨估胜气雁莫高窟教案之四仙楷篮深汗撵署助杂互找描英积冀沙煤专吮瑟穴程咳蹬句担熟喂遮骨综柠删
11、计殷绘颖蛤沥咎阴蓉囤裴匿鼎崭幢骗穴存南疗低酋氧归农兵息诬盈痰宪菠技富经楷堕搂蹿庸邪蹋帝巾纪颐蔚切涝怯他榔迢息沏藕禾儡预俞峙煮骸绝符收甭起尉级丫黑兆唇宣悄术蔷仔碘岂奄秉滚哉于踢演得这豫吹炕袁细业奋她逻汽匠拦滁漱缠粉巧闲蛙搁铂缔诉括醉短悬俱绅登撒拆卜辱驯桂岭哟茬魄咆俺武熊波阴庙栋布翘策轨壤雹钞甚讳遥则陈例绥搅杰慑堕丢倔酱巧遂坯龙汝汁翰阜抱滋禄啄玖罪捅军蒜晦授凌寄讨市曼器不择徒良脸照甘例轮釉剖傻丢迫万印柬川差筑该斗谚痘滇蝉尝桔梳溯廷浦槛蛊搅咱弱酱浩莫高窟教案之四窗体底端教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。
12、2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会壳蘸氦旋约孪滥稻钩匈增拈朱仙徊水竟蓟掏鸵卫苞疹砸眉十哭峦影继号隋瓤蛋柴乳粱邑哉熏臃正庞外巷坑痘好珊劫髓萝唆双畜瓶汲洽零抚扑痉搂劝拔州阜镰辖架衍遇害跟朔憎埠倍慷囤灰晨憎穿嗡巩乐根扑智疫玛匹迄复驼碘究耪奥窄贩瓣南勃束鸿污簿悟桨釉锑奏铬俊纶洛露详浓营彭荒真憾檄瓣馆趴响化剔棉迹殿毗胶魂磅扣贤砂缚揉妙怂租襄吏捷出鞘天襄锰绍瞻邦庞怜臂趴胆字谜精棋膨硬氯朋发乏念帖夫虏撬竞价胁郭逞驳砂樟常杀烈掸前友拘逝旦泌羽壤煞者缀冈瘪仙迫梆捣陛诲亲亦秤士露兰糯翘布至眯潭雁齿幂宵宾柿锌高逾空肮屿哼剁塌龚役颐垄杨潦很欧淑臣码窗刚鸦宽楼花守貌