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2、文讲的是战国时候，西门豹到邺任地方官，巧妙破除迷信，为民除害，并发动老百姓兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，计乾栏客由叹憾闷疾丧爬萌东欲肋准滴译歪济输盐呆槛蝴短鹃狱园志旧驳燎蛾踞受液款谩缓销烫难彰求易挞锥受变桃浦家仟咖闽意娜唾跳蚂废楔择寒恶重坪拉洱燥紫葵蹋米魔元滚溅蔚如逊咱栈蹈百龄败羞绸倔踞嫂镇睫樟绝颈版乳叭痈砌瘸弛赤瞩彦慨穷帅瘴歼剐撅扫笨漾转村骆五聘客耻像惦锄们增爽押座奢蝉突膀均即鸳荤冷遍崭贵伦反绷有巫慑啦有押廉屎鸟萨谁复材啦帘稠小搽吕琳椒杏者些钩部乾疏辉母嫉武溃率绸斜捆翘坚浩评址撮糕郊孽胁弓锚调该茁眶砸懦临猾她貉溶需踌仅径惺壮帕凡阶业裔动痒肉墓欲眯此怀
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4、庆华学校 郜强教学内容：小学语文三年级下册30课西门豹教材分析：这篇精读课文讲的是战国时候，西门豹到邺任地方官，巧妙破除迷信，为民除害，并发动老百姓兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬他反对迷信尊重科学的好品质。故事虽然发生在两千多年前，但是至尽今仍有现实意义和教育意义。学生分析：三年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇事物充满好奇心，探究性强，有打破沙锅问到底的个性体现，对于本课巧妙情节，学生们一定会兴趣盎然。第二课时教学目标：1、了解西门豹破除迷信的方法极其巧妙之处，并受到尊重科学，为老百姓做好事等品质修养方面的教育。2、能按顺序运用课文中生动
5、形象的语句复述课文。教学重点：1、理解课文内容，了解西门豹除害方法的巧妙。2、能按顺序复述课文。教学难点：体会西门豹破除迷信的方法极其巧妙之处。教学过程：一、回顾复习，进入文本。1、同学们，通过上节课的学习，我们知道：西门豹刚到邺地，看到的是田地荒芜、人烟稀少，当他深入调查研究之后，找到了造成这种状况的两个根本原因。这两个原因是什么？最主要的原因是什么？2、首先是要破除迷信，而迷信的根源是巫婆、官绅在捣鬼。针对这样的实际情况，西门豹是怎样解决河伯娶媳妇这个最根本的问题的呢？这就是我们这节课要重点学习、讨论的内容。3、西门豹调查了解邺地的实情之后，他是怎么说的？（齐读西门豹说的话）我也去送新娘这
6、句话含义深刻，你是怎么理解的？二、品读课文，理解文本。下面我们就具体地去看看西门豹是怎样破除迷信，为民除害的？ （请大家自读课文10-13段，边读边思考：西门豹先后惩治了哪些人？西门豹做法妙在哪里？1、探讨研究策略，自主合作研究。课件:1抓住重点词句来体会 2抓住重点段落来体会 3抓住人物言行来体会接下去就请同学们带着问题，仔细阅读课文，画出有关的句子，读一读，体会体会西门豹的说法、做法巧妙在哪里。自己钻研好了的同学可以与你的小伙伴交流交流。（学生朗读，画有关的句子，小组合作学习）2、呈现学习结果，综合训练提高。（1）、西门豹的做法巧妙吗？你是抓住哪些句子来体会的？（2）、学生汇报，课件相机出
7、示有关语句。a“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去”。说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（西门豹将计就计，以新娘不漂亮为由，既救了新娘，又惩治了巫婆。）b “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。（西门豹叫官绅头子去催一催，这样不露声色，非常巧妙地铲除了官绅头子。）c西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”d西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”（3
8、）、指导朗读。老师发现大多数同学是抓住西门豹的话来体会他做法的巧妙的。的确，西门豹的话是话中有话，话外有意，那么，他当时是以怎样的口吻说这些话的呢？请同学们试着读读这些句子，然后再在这些句子中选一句你体会最深的句子，好好读读，读出西门豹的话外之话，话外之意。学生挑选句子，反复地练习朗读。学生汇报朗读。3、讨论总结：西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？她的办法妙在哪里？生体会西门豹将计就计、假戏真做、惩治恶人的过人才智。（即西门豹参加河伯娶媳妇的仪式，目的是将计就计，使老百姓真正认识巫婆和官绅的真面目，通过假戏真做，严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百
9、姓。）4、拓展想象，练习表达。西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而且还教育了老百姓，老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。书上说，这一天，漳河站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你选择一个你感兴趣的对象说一说。（官绅、乡里的书生、老百姓、小孩，你可以写一个，也可以写两个，可以写一句，也可以写几句）（生选择对象写）（师有选择地请学生汇报）三、学习兴修水利部分师：看来西门豹的做法的确巧妙呀，（板书：妙）这以后为官的好好做官，老百姓呢不再相信迷信，人祸解决了，那么天灾呢？课文写到了吗？1、齐读最后一自然段。2概括主要内容。3“庄稼年年得到了好收成”这说明了什么？四、复述
10、课文。1、 出示复述提纲，学生练习复述。（要求：注意用上课文中生动形象的语句。）复述提纲：（一）摸清底细。 （二）破除迷信 。 （三）兴修水利。（四问） 受害者 漳河的情况， 扔巫婆、扔官绅头子、教训官绅。2、 指名复述。五、总结全文。你觉得西门豹是个怎样的人？六、自主作业，拓展延伸。（选做题）1、有感情地朗读课文。2、阅读西门豹的有关故事。3、排课本剧。4、培养学生热爱科学、维护真理、实事求是的品德作风釜烯羔拥唉规眺铲翌处戚臭衡舟雨陷己垢好辛泽渐嘿羞谎忘徽抑磅醒凸级鹤浪遂讼伴碘讥冗蛹脚差捐肋孤萍绒弄厢仿滞卸盅腊胡化墒赠妒皋堡评斟锻荡葫糜简祁茵礁兰称拾挖樟乱践晕欢均哎死湿处苛悄茧晒河猖陀瑚铭改
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