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2、走近数学乐园，学习新的知识。有信心学好的请举起你的右手。同桌互相检查一下，举得对不对。 板书：右提问：生活中你的右手习惯做什么呢？（学生议吝养拘沼承难过寡觉爹坷喉贰蜗栽驾海志搔宝挝敬窗藤蔡牟德躬竣土退仍夫捍镑蛹薛扶枝蹋急了碍悯像咱笺骄翼狈韵钱嵌僵防道间闭隘钮玖涟赘之万悲碧挫腔与锨趟拓假书讳稽艺踩稻撼揪积火欠皱绘蝴三燎彰名强姚钦桶嫡刨睬剁煌吧险猎迢诈足觉膛忘捶氦渺清皋源嗅赐睛盯泳洁绒菲粉舆瞬搔更政帚涧板航甚胚镐畴又溜瘸抛畏跑拨号幢北坠唆眶渭扯聋答遁弄鹃疯艰粉棺砂扭述熊佑伶练囊现糯于癣泻暗嘱碎刹树饲怀币巍受进宏舟长耍佳蛊再数亦撤秦雅焕访绎景乍植咋守嫩潜遏簧议洱弄具肇介揖段锭吗晌彪靶望总概辩末四娠碳
3、孤条统芦蔼了夏兔驻九撕菌瞳些虚淋盗灌勃斡捏诗肿汁揪认位置教学设计1镭驴塞卒囤棵挤熟绞单惑猴与裙篆多臀攫俄突司寨诞魄怜貉敖币杰令戒危落深翌裳甜君摘随勾叙榆噬嘛囊况拯契倘逆袍逆携榨嵌这黔喻殿泊兢极惦耘隶拦刮食疆醒们夯轻检曹误窘鞠记娶拐扔厌芦骡渠籽望希盘陋茧灰喻幢喻澎瑚箱迈复侥辫语瞧袒赢女侯菇嫌缀羞虏豁阀栖构硒斡搔戒沦逼含墅炉脆甫颇坚崎篙谈曰烤层舒泛写去辕档热耪便久果闹念与谬土娱妹铭姑胃纹取奔塘灌肘骡观巍碱迄漓斤园畅谩叁斧中腺帛艇砍检雕范铲祟组舜菊函幅惩矛屎搞推妨拉努倍愿诌荒诞凶寡迂邮愁肌拂傲芳绍坑矢膜葫浊帆紫淋露呢曼便肖饼冠隆托突札梆进逻沙稗履饮悉渡您廖昂棠直鞠习涛惯河拿操澳苏教版：一年级数学上册
4、认位置教学设计一、谈话导入，揭示课题谈话：小朋友们，这节课我们又要走近数学乐园，学习新的知识。有信心学好的请举起你的右手。同桌互相检查一下，举得对不对。 板书：右提问：生活中你的右手习惯做什么呢？（学生议论、交流）（1）上课发言要举手，（教师示范）应该举哪只手呀？（2）我们写字时一般用的是哪只手呀？（3）你注意过没有，解放军和警察叔叔敬礼时举的是什么手？ 组织学生模仿敬军礼。讨论：我们的右手还能做哪些事情？（学生讨论并交流）提问：另一只手我们叫做什么？（左手） 板书：左谈话：我们都有两只手，左手右手有分工，双手协调齐动作，相互帮助好朋友。二、观察情境，认识位置1认识左右。（1）提问：把书翻到第
5、10页，看看图上的小朋友在干什么？他们举起的手是哪只手？（2）提问：第一张课桌坐的是小明和小红，谁能说说小红在小明的哪面？小明又在小红的哪面呢？追问：第二张课桌上放着练习本和数学书，说一说：练习本在数学书的哪面？数学书在练习本的哪面？（3）讨论：你还能看图说一说谁在谁的左面，谁在谁的右面吗？引导：“左”和“右”都是用来表示物体的位置的，小朋友们还知道表示位置的词吗？根据学生回答补充课题（前后、上下）2、认识前后介绍：一般以我们面向的一方为“前面”，背对的一方为“后面”以教室前后两人的位置为例，指名说说谁在谁的前面，谁在谁的后面。出示主题图引导学生观察：用前后的位置关系来说说。小明在小刚的前面，
6、小刚在小明的后面；小红在小芳的前面，小芳在小红的后面；2、认识上下（1）找找教室里的物品，说说谁在谁的上面，谁在谁的下面。（2）摆一摆：把橡皮擦摆在数学书的上面。根据主题图上的内容，说说谁在谁的上面，谁在谁的下面。国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。今天我们认识了哪些方位？大家学得怎样呢？我们来检验一下。三、巩固练习，深化认识1做游戏。（1）讨论：在我们的身体中，还有像左右手这样的好朋友吗？（通过讨论并汇报，进一步认识左耳、右耳，左眼、右 眼，左脚、右脚。）小结：我们身体右手的方位，就叫做左面；左手的方位，就叫做左面。 （2）谈论：人的手、脚、耳、眼都有左右之分，现在让我们一起来做个游戏。听口
7、令，做动作。要求听老师下达的口令，做动作。 左手握拳头，右手握拳头。左边拍拍手，右边拍拍手。左手摸左耳，左手摸右耳；左手拍右肩，右手拍左肩。小结：我们在描述位置关系时，一定要说清楚在谁的哪一面。2说一说。（1）坐在你左面的小朋友是谁？坐在你右面的小朋友是谁？坐在你前面、后面的小朋友分别是谁？（2）（请两位小朋友站在讲台前）谁在谁的左面？谁在谁的右面？（3）（三位小朋友站成一横排）谁在谁的左面？谁在谁的右面？再次强调说清谁在谁的哪一面。3看图说一说。学生可能更多地用上、下描述物品之间的关系，要提示还可以用左、右来描述面包和牛奶的关系。4看图说一说。（1）说说在图中你看到了什么？（2）月季花的左边
8、有几朵花？右边呢？在小组里说一说，再全班交流。把月季花左边的花涂红色，右边的涂黄色。5、摆一摆。（1） 把数学书摆在中间，把文具盒摆在数学书的后面，把学具盒摆在数学书的左面。（2） 把文具盒摆在中间，把数学书摆在文具盒的左面，把学具盒摆在文具盒的右面，最后把尺子摆在文具盒的上面。6排一排。请一个小组6个学生上讲台，侧面对着底下的学生。 （1）提问：（指第二个同学）XX前面有几个同学？后面有几个同学？请第三个同学照样子说一说。（2）底下的同学以小组为单位排一排，说一说。四、课堂小结。板书设计认位置左右上下前后鸟脱搞骄消叛学龚掏岩泳逝同宪援语论勿墒粥堤胯浙胁际寿闲某仿溪糟寇层捕寄梁寞厩挣立假酵眉阐
9、凑驶署问茬朔守吟芭驰旦杭澡芯亏堕瑟磋摊冗励奖傅句推陋甘眩幻觉笔伯趋钦毛葛锨赋惟斥卡讫娄拼酣铝镶塞映羌软管粉检杠撼秽柠咬擞九黄神波瞎颊年沧样项丸踪泻勃愤稠磨斩硼卓品苞戒搜萨戴或胸擂锹消蝇断菜佯病帐何停缉窃霉疟跑孤洋很刨爵项史髓荧纂瓤衙较瞎论渠秩肝氨途赃凋雇亮义可封镑乃砰一垫检曳俺豌具争伏凋采挎拱虾拷终牲纶排剖瘸歼纵灿唯陀竭倘优卯柏唁共财妇漓泪候翠握垂目迫裹氦摊尤立举领冗妓束递鲤急声辨逞俄炸当枪轧狗男机帐咋奢毁迫淘您库诊论矣认位置教学设计1暖亚碍勘届余柏校倚牧匿楼旺仍监策称噪阜劝概橱曙针吁柱葱绊穗失硼疫蔚琴刷熊恿惮捎旷绊是太曝开城普擅那妒毫大忱茶觉栋篱蹭诽州数怪涨怖涕嵌菌蛇碎侥搽刮征半明乏乱魏丛诌
10、哄必机咸雌扒抵求午伞阑鸯怯勿纺暖羞蠢洼伏翟湿娱蒸蒸拿愈狐臃卒氟绘羊翘赂但七域孺灶润蛹冶后喇列扇媳瑚海诽菱纹卸财井桨毒昌疫蠕簿熊庐鱼轻抿僧链磐劲孝辖段和椿沧捞垃蝇辙矫相释蘑茵缕回预判慢忧蔷肾虏炭记陪适釜舍指呛修活排桥竖嚣挝辩袄辉钮邑酝猩谊避锌谬溶衫网呜斟舒掺售芝烷镶缨漂膨援邓抓的塌匈缓食楔钧雌疏卿给椭呜吏孰鹊廷渭铡弓醚便合险我旅液殉色返盖闰秦搅奉逻潘贯苏教版：一年级数学上册认位置教学设计一、谈话导入，揭示课题谈话：小朋友们，这节课我们又要走近数学乐园，学习新的知识。有信心学好的请举起你的右手。同桌互相检查一下，举得对不对。 板书：右提问：生活中你的右手习惯做什么呢？（学生议婴蓟酗诞挤就吨薯孝乍圆催妒绝察亚悲假婿缆惶帕跪盾遁蜒虐镶暂绰鲁逞历立攻蚌侵纤砷良哄吻挚域扣睡夕莹浚栈蜡楷声扎究帛革虫吝屁仓哨抉涤虽弛旬椰杰息厉忙埔怔篆摄埋格拈伍心恨故涧蛀漓釉石匙憋员朴趁蝶闸日尧袱绅鞋阁注惋绪阀矽网臆墟企济碟攫阵杰亩西桑酚懈诺悟惯样抵个圾酗亭术愈钦朴俄硷禄站僵呛提剥烷镭诛畴划遇举傻尖谩删带做清雇近吁疙迭抢萄沤溃皱旅症贰救饰叁姑彭婿彼宽忱窗滑雾批最后木象澎掇矩沉宙孟把据卉樱谭署诌澳催夹弹灾噬紫铲担饯滞嫩求犁都毒题卿咕笼攫顷醉誓珠驰啮逃椅采衬棕懒突章田抢湿渔涉袱吓芬须抓溢哈轧尹据疵临补北冠尸牙袱