《人教版高一物理必修2 7.6探究功和速度变化的关系练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一物理必修2 7.6探究功和速度变化的关系练习题.docx（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.人教版高一物理必修 2 7.6 探究功和速度变化的关系练习题7.6探究功与速度变化的关系练习题一、单选题在“探究功与速度变化的关系”实验中，某同学利用实验数据在坐标纸上画出四张W v2关系图线，其中作图正确的是A. B.C. D.2.“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，实验前先将木板固定，放置打点计时器的一端稍微垫高，以补偿小车运动中受到的阻力.用该装置实验时，下列操 作中不可缺少是( )A.B.C.D.测出小车的质量测出橡皮筋的伸长量用量角器测出长木板的倾角改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放3.利用如图甲所示的装置“探究做功与物体速度变化的关系”，某同学打出如图乙所示的
2、 纸带.为了更精确地测定橡皮条对小车做功完成后小车的速度，应测量 ( )1 / 91 2 3A.0 和 1 间的距离B.1 和 2 间的距离C.2 和 3 间的距离D.3 和 4 间的距离4.在“功与速度变化的关系”的实验中，可以得到橡皮筋对小车做的功 W 与小车获得的 速度大小 v 之间的关系，下列关系正确的是( )A.W vB.W v2C.W 1vD.W 1v 25.在探究功与速度变化量的关系的实验中橡皮筋释放后，关于小车的运动，下列说法正确 的是( )A.B.C.D.一直做匀速直线运动先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动先做加速度减小的变加速直线运动，再做匀速直线运动先做加速度增大的变加
3、速直线运动，再做匀速直线运动6.某实验小组采用如图所示的装置探究力对物体做功与速度变化的关系，由重物通过滑轮牵引小车.下列实验操作正确 的是( )A.B.C.D.小车的质量应比重物大很多，木板应水平放置小车的质量应比重物大很多，木板应略微倾斜放置小车的质量应等于重物的质量，木板应水平放置小车的质量应等于重物的质量，木板应略微倾斜放置7.某同学利用本节“探究功与速度变化的关系”的方法及结论验证弹性势能表达式的正确性，他将本节实验中的橡皮筋换为一个弹簧，分别将弹簧压缩 1 cm 、2 cm 、3cm ，测出小车对应的速度v 、v 、v，并用 Excel 软件以不同的横、纵坐标画出图象.假如22人教
4、版高一物理必修 2 7.6 探究功和速度变化的关系练习题该同学一切操作均非常规范，用 l 是( )表示弹簧的压缩量，则下列情况中图象可能为直线的A.横坐标为l ，纵坐标为 vB.横坐标为 l，纵坐标为v2C.横坐标为l ，纵坐标为v2D.横坐标为l，纵坐标为 v8.在做“探究功与物体速度变化关系”的实验时，小车会因为受摩擦力而影响实验，我们 可以使木板倾斜作为补偿.则下面操作中正确的是A.B.C.D.使拖着纸带的小车由静止释放，小车不下滑即可使拖着纸带的小车由静止释放，小车能下滑即可沿木板向下推拖着纸带的小车，放手后打点计时器在纸带上打出的点距均匀即可 无论如何操作，都会影响实验9.一实验小组
5、要用如图所示的装置探究动能定理，在选取纸带后，求小车的速度时应选取 纸带上的点为A.B.C.D.间距均匀的间距不均匀的间距均匀的与不均匀的都可最好是间距均匀的，若纸带上没有间距均匀的，也可用间距不均匀的10. 用如图所示的器材做“探究恒力做功与物体动能变化的关系”实验，设小车总质量为 M，砝码和砝码盘的总质量为 m，为使砝码和砝码盘的总重力在数值上尽可能接近小车受到 的合外力大小，下列做法正确的是( )3 / 9A.B.C.D.使木板保持水平，且M >> m使木板按照图中所示倾斜适当角度，且M >> m 使木板保持水平，且M << m使木板按照图中所示倾斜适
6、当角度，且M << m11. 在探究功与物体速度变化关系的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确.甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W v 图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论.关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是( )A.C.甲的分析不正确，乙的分析正确 甲和乙的分析都正确B.D.甲的分析正确，乙的分析不正确甲和乙的分析都不正确二、多选题12. 在借助橡皮筋探究功与物体速度变化关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的
7、纸带，这条纸带上的点两端较密，中间较疏，出现这种情况的原因可能是( )A.C.电源的频率不稳定没有使木板倾斜或倾斜角太小B.D.木板倾斜程度太大小车受到的阻力较大13. 某小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，下列说法正确的是_0 0 0 0A.人教版高一物理必修 2 7.6 探究功和速度变化的关系练习题实验中可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，方法是把木板的一端适当垫高使未连纸带的小车在木板上做匀速直线运动B.C.D.平衡摩擦力后，当小车速度最大时，橡皮筋处于伸长状态 实验中所用的橡皮筋必须是完全相同的小车的速度，选取纸带上相邻点的间距相等的部分求解14. 某同学想利用自由落体运动“探究
8、功与速度变化的关系”，实验中，下列四组物理量中 需要直接或间接测量的量有 ( )A.B.C.D.物体的质量重力加速度物体下落的高度与物体下落高度对应的物体的瞬时速度15. 如图为与小车相连、穿过打点计时器的一条纸带，纸带的点距并不都是均匀的.下列说 法中正确的是( )A.B.C.D.纸带的左端是与小车相连的纸带的右端是与小车相连的利用 E，F，G，H，I，J 这些点之间的距离来确定小车获得的速度利用 A，B，C，D，E 这些点之间的距离来确定小车获得的速度16.三、实验题探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图 1 所示。实验过程中有平衡摩擦力的步骤，并且设法让橡皮筋对
9、小车做的功以整数倍增大，即分别为W 、2W 、3W 、4W(1)实验中首先通过调整木板倾斜程度以平衡摩擦力，目的是_(填写字母代号)。5 / 9mA. 为了释放小车后小车能做匀加速运动B. 为了增大橡皮筋对小车的弹力C. 为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功D. 为了使小车获得较大的动能(2)图 2 是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一部分，已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度v 留 3 位有效数字)。=_m/s(保(3)几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功 W 与小车获得最大速度vm的数据，并利用数据绘出了图丙给出
10、的四个图象，你认为其中正确的是_。四、计算题一宇航员在某未知星球的表面上做平抛运动实验：在离地面 h 高处让小球以某一初速度水平抛出，他测出小球落地点与抛出点的水平距离为 x 和落地时间 t，又已知该星球的 半径为 R，己知万有引力常量为 G，求：(1)小球抛出的初速度vo(2) 该星球表面的重力加速度 g(3) 该星球的质量 M(4) 该星球的第一宇宙速度v(最后结果必须用题中己知物理量表示)人教版高一物理必修 2 7.6 探究功和速度变化的关系练习题7 / 90012GMm2xo2h2hR2hR【答案】1.A2.D3.D4.B5.C6.B7.C8.C9.A10.B11.A12.CD13.C
11、D14.CD15.16.17.BCC 1.22 D解：(1)小球做平抛运动，水平方向做匀速直线运动：x = vt所以初速度v=xt(2)小球在竖直方向是自由落体运动，所以：h = gt22所有求得重力加速度：g =2ht 2(3)假设在该星球表面一个质量为 m 的物体，重力近似等于万有引力：mg =GMmR2所以该星球的质量M =gRG2=2hRGt 22hR(4)假设一个近地卫星 m0 绕地球表面做匀速圆周运动，则有： 联立以上可求得：v =t答：(1)小球抛出的初速度v 为 ；t(2)该星球表面的重力加速度 g 为 ；t 2R20 = m0vR(3)该星球的质量 M 为2；Gt2(4)该星球的第一宇宙速度 v 为 。t人教版高一物理必修 2 7.6 探究功和速度变化的关系练习题9 / 9