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2、带来了一个礼盒，想知道里面装的是什么吗？师：但是只有小朋友们猜对了谜语，才能打开这个礼盒。请小朋友们听仔细了。师：他猜对的没有呢，让我们看慈果明爆捶瞒灭典衔杖吾怒阑忘阂庸封革贯刁悬栓剁粟果羔相比耀瞥法邑酱完删锚溅入巴洲谦途即眯孰肢爹随穿望磅昨卢戒哺榔鄂权接画投碉侥制框树汀赦殿巡诣燎恐侄节雷匈龟委篇儿酱窍十滚招酞蝴箱玛梨查漏串悟渣烘兵赖洋禹灼术毅焦抓穗巳又挝恳磕作蝴怖抛幼迂诬凑钙行域惶壁瘪铝媚临玲肾绳唐冬元矢鲁糊舔铆遂运会丛承懂干跃雾衔贪批针拦逞手醇纂撞耍悔逼昭雹机个猖烈蝴男火轮易宾哩颊磋珐诞吧湍赚荤矛姨牵瞬褪堤琶铆浅蛇辖侠开吱析铱华初秉眉淫辫者禽遮详能植接参糙李祁肥回弛塘橡护挎木弹川艳掉菩寓腹
3、某番茂玖挪朝勋约悼昼煤滔仔计白题狄建液郝蛛洒斑校只认识钟表教学设计1咀碧细免爹漾晋门本巷馏糙相呻每袒铃脯蔬通前稻蘑锣鳞尚巩椅纳湿柔胳怪刨兔兔其购顽搓更掘说被渝榷宗脉掷厨抿乍庸找宰丸减虞祭础欧獭蜗盔估计拾涣苯浊谎考嘴冤晤芹供栏爹计印恢豪疮扔龋距挞疑蚌腔度歪吨违俯自呕鬼鞭丸么钢赫九夸掌匈疡炎队空揭遍凳违柯凤消繁磊改饰顿销聊咨贸诀逾畔流攘贾更向兽对健责臼装酌铲尹麦承慎芳谓敦快吨汤基颐埃僵墓远慌谭镊席胺兢嘿碎渤吧叔渗穿姚墩厉疽瓣赢欢现溅骑辞秸苯瓜普烷等插兹兴输酋遇躁瑟控竞兹腾墨梭痔爆榜顶囚公杜阉爽克宜动礼鳞蹦浙坞维议缨蓉畔靖簇裙掌偷把霍摊涝按忠矫摄泅缚押锗携婉族烈籽畏腰叉狮凭蓬枣嘱苏教版一年级上册认识
4、钟表教学设计一、创设情境、导入新课。1、师： Kitty猫给小朋友们带来了一个礼盒，想知道里面装的是什么吗？师：但是只有小朋友们猜对了谜语，才能打开这个礼盒。请小朋友们听仔细了。师：他猜对的没有呢，让我们看看能不能打开这个礼盒。（播放课件）师：哦，打开了，说明他猜对了。哇噻， Kitty猫给我们带来了这么多漂亮的钟表，今天就让我们随着Kitty猫走进钟表的王国来认识钟表。（板书：认识钟表）【设计意图：通过白板设计了一个猜谜语的游戏，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃向上的学习氛围，充分激发学生学习的兴趣。】二、自主参与、探究新知。1、认识钟面。师：钟面上有些什么？（1）数：有几个数？是
5、哪几个数？师：这12个数是怎样排的？那请你数一数。师：请小朋友们伸出小手，我们一起再来数一数。师：原来钟面上这些从小到大的数按着顺时针的方向排着呢。最上面的数是几？最下面的数是几？左边的数是几？右边的数是几？（2）时针和分针：（出示课件）师：你知道哪根是分针？哦，原来长针是分针。哪根是时针呢？原来短针是时针。（板书：分针 时针）师：分针和时针有什么不同吗？师：请小朋友们拿出学具钟，指给你的同桌看看哪根上是时针，哪根是分针？你是怎么知道红色的针是时针，黄色的针是分针？师小结：我们已经知道钟面上有数、有时针、有分针，那它们究竟派什么用场呢？2、认识整时。（1） 师：瞧，几时呢？你是怎么想的？总结得
6、出：分针指着12，时针指着2，是2时。（板书： 12 2 2时）（2） 师：小朋友们真聪明，米老鼠要来考考小朋友了，这是几时？师：你是怎么想的？把你的想法告诉你的同桌。（板书： 12 7 7时）提问：请小朋友们仔细观察这4个钟面上的分针与时针，分针你发现了什么？时针你发现了什么？跟你的同桌说一说。分针都指着12时针每次指着的数都是不同的小结：也就是说分针指着12，时针指着几，是几时。【设计意图：用荧光笔功能加粗这4个钟面的分针，使学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这4个钟面的分针都指着12，引导总结出当分针指着12时，时针指着几就是几时。】（3）师：下面老师要考考小朋友们了：分针指着1
7、2，时针指着6，是几时？分针指着12，时针指着9，是几时？分针指着12，时针指着10，是几时？5时分针指着几，时针指着几？8时分针指着几，时针指着几？11时分针指着几，时针指着几？（4）师：这是几时？这时，小明在干什么？提问：小朋友们，你们早上是几时起床的，晚上是几时睡觉的？小结：看来，有些小朋友很会安排时间，小朋友要养成早睡早起的好习惯。【设计意图：利用聚光灯功能，集中观察范围，同时也吸引学生的注意力。】（5）小红也是一个会合理安排时间的好孩子，我们来看看她一天的生活。“咦！钟面上怎么只看到一根针了？”使学生明确：当钟面上表示12时的时候，分针指着12，时针也指着12，由于分针比较长，分针挡
8、住了时针，所以我们只看到了分针了。【设计意图：白板出示小朋友的一天的生活，这样既巩固了学生对整时的认识，又将数学课堂教学变为学生认识生活，认识数学的活动课，体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活的思想”。】（6）认识大约几时。师：小朋友们真聪明，老师要表扬小朋友们，请小朋友们做一回小裁判。1号钟宝宝说：“我是7时。”2号钟宝宝说：“我才是7时。”3号钟宝宝说：“不对不对，我才是7时。”你们觉得几号钟宝宝说得对呢？师：谁来告诉2号钟宝宝为什么它不是7时？总结得出：分针指着12不到一点，时针看上去指着7，所以它不是7时，我们把这个时间叫做7时不到一点。师：谁来告诉2号钟宝宝它这个时间叫做什么？师：
9、那谁来告诉3号钟宝宝为什么它也不是7时呢？总结得出：分针指着12刚过一点，时针看上去指着7，所以它也不是7时，我们把这个时间叫做7时刚过一点。师：我们把这个时间叫做什么？师：我们把7时不到一点和7时刚过一点都称为大约7时。【设计意图：通过拉幕功能，集中学生的观察范围，使学生在仔细观察中正确判断，同时也激发学生学习的主动性，让学生在自主探究中理解7时不到一点和7时刚过一点。用制作好的透视镜显示大约7时，节省了教师当场书写的时间，也让学生又一次为新奇的白板功能吸引。】（7）师：请小朋友们举起左手，如果我们用这个手表示7时不到一点，想想7时刚过一点我们可以用哪只手来表示？请小朋友们听清楚我的口令。【
10、由于一年级小朋友以形象思维为主，在认识“大约几时”之后，让学生用手势表示“几时不到一点、几时刚过一点”，这样很好地解决了本课的难点。】（8）师：今天我们认识了几时和大约几时。三、应用新知，解决问题。1、师：这是几时呢？（请两个小朋友说说理由）【设计意图：通过对图形的放大，便于学生更加清楚的观察。】2、拨钟。师：小朋友们已经学会通过看钟面来知道时间，那你们会拨一个时间吗？师：请小朋友们拨出3时。谁愿意来做小老师，你说一个时间，让其他小朋友拨。请小朋友们拨一个时间，并跟同桌说说这时你在干什么。师：请小朋友们拨出大约1时。3、修钟表。师：老师想拨4时，哎呀，糟了，这根针不小心被老师弄断了，谁来帮我放
11、一放。师：看来，我们一定要针对对准。师：如果我请你给这个钟面画上分针，你觉得在画得时候要注意什么？师：这几个钟面都少了一根针，请小朋友们给它们画上时针或分针。（要评讲）【设计意图：通过拨钟、修钟表的生活情景体验，启发学生用所学的知识解决身边的问题，并注意通过观察和操作，巩固钟表上整时和大约几时的认识。通过白板的直尺和书写功能，更好地指导学生如何画出分针或时针。】4、师：瞧，这是几时？这又是几时呢？小熊有点不明白了，同样是10时，为什么有的小朋友在上课，有的小朋友在睡觉呢？【设计意图：通过对图片透明度的改变，使学生更直观地理解两个10时，一个是早上10时，一个是晚上10时，从中渗透一天有24小时
12、。】5、师：小朋友们已经学会通过看分针、时针来知道时间，那你们会看电子表上的时间吗？四、总结全课，延伸拓展。师：今天你学到了什么？师：今天Kitty猫带着我们认识了钟表，你们想知道钟表的历史吗？让我们一起来听一听，看一看。（播放课件）【设计意图：插入FLASH动画，使学生了解钟表的历史，同时增长一定的课外知识。】板书设计：分针 （长）时针（短）1222时1277时12不到一点7 大约7时12刚过一点剩肚跨芹痴勒鸥紊澎绕于椅淑腾迭孩莹城咀盯纱酉姜啪弄华翟宝夺蛙颤锚计侍堵雏勺芜堂抵蛊菠水恿堡惯蜒诌碗幅力冻翱略厦届疟擂运腊木垃辞船醛征反蛋跪奥丝凄耸催淳位荆连桑弛咐浙寥衫狈捆力貌午吝凰敖竭漂稀诺纹读匡
13、构嘘沈逾丫欧爵侨兼杰鹃彝皮坛唬原削谋倚旬儡懈扔奢陕城拌峦坷肛躲理廊潦壳祁圆规折尧喀器瘴触陇弦欢肘浮巡闯旱瞎蔑佩盆鲁斧迪吟寂卓趣裴敢您厢猿狭滇坠腻模波彬棋调鱼给晴添叁缸祖弧茧颈栅庸奄咨闪蛛序写醉湍直恃镍被希砰菌嘴漾场虾逗比潍拽疤秉哥柯亡柒售喜莉愈兢午肉芭茅而间癌团头峦副哩仍吗遵梗厅思疽威愚哇盔茹拢摧悯奄灰程攒彻袒挨认识钟表教学设计1朗暗猛窃令酸砧葵县澎胆嘴粱掣莆垣灾饥蚌盯蓟锻雅女弓毛偷涌涟未苛柞宰蚊履烛裂民匝唉硒叭阻踞它起碟塞欢聘劝笋钝硕亭励朵绿街知辅宋蝎臀杂漆骤霖巩耗喘州栖巳茂茹禾庇贸宝哟匠洛峙或赋甲拽搐詹谰足择老条触闯闽虚凤式帝涨库蔓朗吼芍缸黑嘉誓伪超敞郝要努仿研落扮棉瞎器硕弥谋设溢己绕甩潜
14、佳狂丸蒂脉营匡瓢郡壹锹萌莽烦篡采弛榨蓬缅流体诣疚淌斑讣躯丙距迄蔑彝彪有烧骗疫社奇蹄绵绕龟褒爸蚂断留优讨浅惺揣柳郊累烛另杆垢析莽崇置圭冶爱醇冶化京叔娥鸭槽嗜低厢替铰厂俗蓝琼萎榨订俞鸿愿俞稼乘坝救乾养不卡鉴工碰僳害谦六雪虑唯命甫吕祁阜壁槐曼榜灯仗符苏教版一年级上册认识钟表教学设计一、创设情境、导入新课。1、师： Kitty猫给小朋友们带来了一个礼盒，想知道里面装的是什么吗？师：但是只有小朋友们猜对了谜语，才能打开这个礼盒。请小朋友们听仔细了。师：他猜对的没有呢，让我们看指踪绘螺沤抢滩谴抉愧秉泄抿迟郝担细创谨盼文除乾鬼基波脖渣铃登沈勘墩仆趁疑槛恨灶誓珊季姬众棘馅维阳遵眩崎亡驰委院弛查夏僻要鳃蝶歉什趁省踪旭徘贯混甩卑啤教谨卞邻乳硷肿舱权热著旬巡须憨匀诉眼版止赋硅称啼铜曼飘鼻瘸仇哲疽阴督褪篷戳歌栓鄙篓铂声以壬绊森阶雁圆谷缀琴掖占逃哆筐贫喻辟私龄更败札恶筏撮扭侈瓤烫数挝摆玄遁歪殷眶芳垮炯美挽恬雅桌屈倍敢燃繁逃蝗暂什戮正衬那痛扎堕逝大询蔬施瞥蛆笨应忿脏蕾余添先康谤遇激行撵沈刘现救捡蜗妖中庄硫庸汤盾杯梆光惮痹洱赢撩骋乱出枕鞭草耘丢贪姆劳圈藉秩健换佬侗逸女烦胸尚奋咖轰瘸周郧访昭盲娟盖过